小學(xué)四年級語文教案——威尼斯的小艇第二課時教學(xué)設(shè)計之二-在線瀏覽
2024-08-15 00:37本頁面
【正文】 ，了解作者是怎樣抓住對象的特點進行具體描寫的；正確、流利、有感情地朗讀課文。 二、教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入新課。 引入：作者觀察細致，描寫具體，不僅寫出威尼斯的小艇的特點，而且寫到了船夫的駕駛技術(shù)特別好。 播放一段船夫駕駛小艇穿梭于河面上的錄像。 讓學(xué)生談?wù)n文中具體描寫操縱自如的內(nèi)容，請一學(xué)生上臺以手代艇作動作演示。 學(xué)生集體演示，一邊跟教師配合讀課文： 師（讀）：不管怎么擁擠，他總能？ mdash。生：（接讀）左拐右拐地擠過去。mdash。 （同時以手代艇作穿過快、急轉(zhuǎn)彎的動作） 讓學(xué)生談?wù)劜?縱自如的含義，并舉生
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