冀教版五年級語文下冊教案詹天佑-在線瀏覽
2024-08-15 00:23本頁面
【正文】 。 兩人交流。 三、小結 這節(jié)課，我們初讀了課文，了解了課文的主要內(nèi)容并理清了課文的脈絡。 四 .作業(yè) 抄寫生字詞。 第二課時 4 教學目標： 了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡，產(chǎn)生熱愛祖國、立志為祖國作貢獻的思想感情 了解課文選取典型材料表現(xiàn)人物特點的方法。 教學過程： 一、導入激情 上節(jié)課，我們初讀了課文，認識了民族英雄詹天佑。 二、朗讀生情 通過學習，你認為詹天佑是個怎樣的人 自由交流，簡要陳述。下面，老師想讓你們用具體事例來說明，能行嗎可以自己找依據(jù)，也可以小組合作。 （ 2）聯(lián)系上下文或課外資料來說明問題。 例： 5 A、在（）的情況下，詹天佑主持修筑京張鐵路。 C、把開鑿隧道和設計線路兩部分用畫圖或?qū)嶒灥姆椒▉碚f明。 全班交流。（毅然是什么意思聯(lián)系上文談一談你的 理解。 lsquo。lsquo。這類說法不應該出自工程人員之口。） （ 3）他親自帶著學生和工人，背著標桿、經(jīng)緯儀，他還經(jīng)常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。） 師：你們抓住具體事例、聯(lián)系上下文來說明問題，真是有理有據(jù)，能把你們 理解讀出來嗎 （ 4）自由讀 。指名讀 。評讀。（可以自己畫圖，也可以用搜集的圖片）老師隨機補充兩端鑿進法，中部鑿進法和人字型鐵路的課件。說一說你從這些方法的設計中體會到了什么（聰明有才干杰出愛
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