師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得反思(通用7篇)-在線瀏覽
2024-08-09 00:04本頁(yè)面
【正文】 造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。在理論上進(jìn)一步明確了自己作為一名老師在規(guī)則上所盡的職責(zé)，在意識(shí)上所盡的義務(wù)。 在社會(huì)發(fā)展日新月異的今天，國(guó)家推行科教興國(guó)，實(shí)行全面素質(zhì)教育，作為學(xué)生知識(shí)增長(zhǎng)和思想健康成長(zhǎng)的教育者，老師的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化的影響著學(xué)生。 不斷汲取新知識(shí)、新觀念。曾經(jīng)有一位老師感慨： “ 有的老師的觀念多少年不變，這怎么可以 ?” 他自己盡管將要退休，依然用新辦法去教去做。當(dāng)然我也不放過(guò)向周圍生活中學(xué)習(xí)家長(zhǎng)和同事教育孩子有效的方法。使我獲益匪淺 ，視野開闊，心胸寬廣。 我曽經(jīng)把班集體喻為小溪，把孩子喻為魚兒，我希望每一個(gè)學(xué)生在小溪里自由歡快游動(dòng)?！都医搪?lián)系冊(cè)》是聯(lián)系學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的紐帶，是打通三者的心靈渠道，當(dāng)家長(zhǎng)教育孩子遇到困難時(shí)，也會(huì)咨詢我，我每次必會(huì)及時(shí)回應(yīng)，以幫助他們打開心結(jié)，更極力促使家長(zhǎng)與孩子建立和諧關(guān)系，使心靈渠道暢通無(wú)阻。 “ 學(xué)高為范 ” ，我深知要想教好學(xué)生，自己必須具備豐富的知識(shí)，而且要不斷提高自己的教育能力，所以教育學(xué)生前，總是認(rèn)真?zhèn)浜妹恳豢?，不敢有懈怠之舉。 通過(guò)師德的學(xué)習(xí)，我的工作做得更加細(xì)致，責(zé)任感更加強(qiáng)烈，我愿依循師德的理論指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈的去做，成為學(xué)生敬愛，家長(zhǎng)滿意的好老師。這位被許多學(xué)生評(píng)價(jià)為 “ 碰到過(guò)的最好的老師 ” ，因?yàn)闆] 有論文，沒有科研成果，直到去世一直是個(gè)講師。和研究機(jī)構(gòu)不同，大學(xué)最基本的功能還是教書育人。能夠得到名師的循循善誘，往往可以收到 “ 勝讀十年書 ” 的功效。已故的北師大校長(zhǎng)陳垣曾感慨，自己研究數(shù)月的成果有時(shí)還不夠一堂課來(lái)講。為了考證民 國(guó)初年黃遠(yuǎn)生被害的真相，他去美國(guó)訪問時(shí)曾專門到舊金山 。研究成果放到教學(xué)中，更令學(xué)生耳目一新。對(duì)于一些老師來(lái)講，課可以少上或不上，但論文不能不寫，科研不能不搞，而且在有的學(xué)校， 5 搞科研可以折算成課時(shí)，課時(shí)卻不能折算成科研。 說(shuō)到底，學(xué)生才是教育的服務(wù)對(duì)象，學(xué)生滿意的教師才是好教師。所以，有人建議要像鼓勵(lì)科研一樣鼓勵(lì)教師上講臺(tái)，可以制定教學(xué)、科研兩類考評(píng)指標(biāo)，由教師自愿選擇。而選擇以教學(xué)為主的老師，論文就不用寫太多。曾經(jīng)聽清華的老人講起朱自清先生。在完成教學(xué)、處理好系里雜務(wù)的同時(shí)，他還繼續(xù)語(yǔ)言學(xué)、美學(xué)、文學(xué)史的研究，并且不間斷地進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得反思篇 4 在實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作的兩年里，隨著我們學(xué)校取得的一個(gè)又一個(gè)的輝煌，我不僅感受到我們集體的智慧和力量，更深深地感受到我們集體的奉獻(xiàn)和關(guān)愛讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高 。是這個(gè)集體，激勵(lì)我為她增光添彩原蘇聯(lián)著名教育家馬 卡蓮柯說(shuō)過(guò)： “ 沒有愛便沒有教育。 ” 可見，師愛之重。 在平時(shí)的工作中，我把教師當(dāng)作是一份以愛為主題的職業(yè)，以奉獻(xiàn)為主題的事業(yè)。沒有愛，就不會(huì)有奉獻(xiàn) ! 在我的記憶中，我沒有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的事情，都是一些很平凡，大家都做過(guò)的事情。 有一位王某某同學(xué)，是班里最調(diào)皮的一個(gè)，思想品德極差，最大的毛病就是一到冬天，天 天九點(diǎn)多來(lái)，是全校有名的老遲到、老油條，他的脾氣很犟，我這個(gè)班主任第一次批評(píng)他，他就跟我硬頂，甚至還揚(yáng)言要叫幾個(gè)同學(xué)一起打我。于是，我就趕到他家里去家訪，原來(lái)這位同學(xué)三歲時(shí)母親就病故了，父親在外做生意，家中只有一對(duì)六十多歲的爺爺奶奶。那天，我跟他爺爺奶奶說(shuō)： “ 我每天來(lái)叫他起床，以后我們倆同去同來(lái)吧。一天，二天，一個(gè)月，二個(gè)月， ?? ，到了期末考試的那一天，呂某某同 學(xué)在路上跟我說(shuō)： “ 劉老師，以后您早上就別來(lái)叫我了，我保證以后天天早起早到，我再不遲到了，劉老師，以前我對(duì)不起您 ??” 我知道，在我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)，心里永遠(yuǎn)裝著學(xué)生的，我只是其中最普通的那一分子。他們沒有驚人的壯舉，沒有耀眼的光環(huán)，只是日復(fù)一日，年復(fù)一年地用愛心譜寫著一曲曲動(dòng)人的樂章，將學(xué)生引向 知識(shí)的彼岸 ?? 當(dāng)然，作為一名教師，不僅要有師愛，還要有一份責(zé)任。 ” 這字里行間都一針見血地
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