【正文】 識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。 就在這樣忙碌的實習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價值觀。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。 在 xx 市 xx 幼兒園實習(xí)的短暫時間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運(yùn)用到了實踐中，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)，并且我覺得自 己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進(jìn)，等等。下面我將把自己在這一個多月的實習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實的進(jìn)行總結(jié)。 入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個比較鬧的班 ，班上一共有 28 個幼兒，有三個老師，園長擔(dān)任了大二班的主教老師。雖然，覺得有點累，但是我并沒有任何怨言，因為我覺得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗?？赡苁怯捎谟變簣@的辦學(xué)理念及家長的要求，我們大二班開設(shè)的課程很多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過程中，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中。在與新來的一個助教老師交流和自己的觀察中 ，我認(rèn)識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的 。 保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等 。在幼兒將離遠(yuǎn)的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。 二、實習(xí)階段： 我做到了保教想結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。帶的是小班，班上只有十二個幼兒。 在活動之前，我都會認(rèn)真準(zhǔn)備好活動教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認(rèn)真的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設(shè)計是否合理等 。 在教育活動之余，我也會很好的做好保育工作，特別是實習(xí)的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。 在帶班的這一個多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點： 實習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個幼兒 的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。帶幼兒多做熱身運(yùn)動，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。我要多穿衣服了。 將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在活動中，我則重點 運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。 對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。 與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。每天我都主動向老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。 在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是十分重要的。 對于幼兒教師來說，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認(rèn)識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活，面對著幼兒。我想，雖然我就要離開學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績 ! 2024 學(xué)前教育實習(xí)工作報告精選 4 一周的實習(xí)靜悄悄的來也靜悄悄的走了。我實習(xí)的是大五班，大五班總共有六個正方形的課桌，每個桌子坐六個學(xué)生，每天每個課桌都有一個小組長，這個小組長的職位很能調(diào)動大家的心，只有表現(xiàn)好的同學(xué)才有機(jī)會做組長，所以這一職位很能讓大家規(guī)范自己的行為。班級里面有一日作息時間表，主題墻，以及圖書角和種植園地，墻上有各種圖案。班級里還有鋼琴，電視，電話，多媒體，廣播等，每個班級都有自己獨立的衛(wèi)生間，設(shè)施很好，這樣很能保證孩子們的安全。因為每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。 實習(xí)階段，我們的一日流程是很有規(guī)律的，上午基本上都是 8 點入園，先到各自的班級，看孩子們吃早點，早點都是老師每天指出幾個學(xué)生幫大家分好，然后有各個桌子的組長取來分發(fā)給各自的組員，很有秩序。 吃完早點以后就是做早操了，我們大班先跟著兒歌做，然后才是跟著廣播做統(tǒng)一的早操，有的孩子雖然不是很 規(guī)范，但是都做的很開心，看到別人做了，不論自己做得怎么樣，都會跟著跳。學(xué)校一共給我們安排了十二節(jié)課： 1 個小班閱讀， 3 個小班社會， 2 個中班社會， 2 個大班社會， 1 個大班綜合， 1 個大班音樂， 1 個小班語言， 1 個大班音樂。吃飯的時候大家也很少講話。 下午是兩點半入園，孩子們也是此時開始統(tǒng)一起床，大家都是自己穿衣服，但是不會疊被子，我們則和保育員及帶班老師一起幫孩子們疊被子收床，穿好孩子就去外面自由活動。然后則是吃午點，同學(xué)們每天的早點午飯和午點都是不一樣的，一開始以為這是隨便配得，可是有一天早上看到有些孩子 捂著手，問了才知道是去抽血了，老師說這是為了了解孩子們體內(nèi)缺少什么，以至于好給他們補(bǔ)什么 !我覺得這是一個很好的措施。這個游戲的確很能鍛煉孩子的各個方面，但是我覺得游戲應(yīng)該多樣化。次之，我們的游戲場地是在樓上，看似很安全，其實很不安全，雖然欄桿很高，但是四周有下去的樓梯，孩子的追逐的時候，很容易往角落跑，這樣就容易有掉下 去的危險。因為游戲過后孩子的興致很高，根本靜不下來聽課。孩子們可以玩自己想玩的，可是不免有些同學(xué)不能玩到自己喜歡的游戲。老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有兩個小朋友浪費(fèi)洗手液，保育員老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的 洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。我剛到班級的時候，看到小朋友的椅子放得不整齊，就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此，經(jīng)過老師的提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成