【正文】 個(gè)不停，想知道鬧鬧在車上都做了些什么嗎 ? 二、看情景表演并討論 情景表演一：手和頭伸出窗外、反向跪坐在車位上 師：好高興呀，馬上要到海洋公園了，可以和海龜、海獅還有海豚玩，哈哈，咦 ?那邊有個(gè)大氣球啊 !真漂亮呀 !我要大氣球，我要大氣球 !爸爸，你看那只小狗多可愛啊，你好，小狗 !(鬧鬧把手和頭伸出車窗外，顯得很興奮，一輛車開過來 (其他教師輔助當(dāng)成 車開過 )，把鬧鬧嚇了一跳，趕緊把頭伸進(jìn)車?yán)?，不一?huì)兒，鬧鬧又轉(zhuǎn)過身，跪在椅子上玩，一個(gè)急剎車鬧鬧差點(diǎn)摔倒 ) 討論 師：好，鬧鬧剛才在車上做了什么事情，你覺得他做的對(duì)不對(duì) ?為什么覺得他做得不對(duì) ?如果是你你會(huì)怎么做 ? 出示圖片小結(jié)：車在路上行駛的時(shí)候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。 情景表演二：在車?yán)锍詭О舻氖澄铮瑥能囍型巴馔绿祷蛉訌U物 師：車子又往前開，馬上就要到海洋公園了，這是媽媽給我買的棒棒糖，我要吃一個(gè) (撕開糖紙往窗外扔 ，又一個(gè)急剎，差點(diǎn)噎住，拿了餐巾紙擦了嘴巴，把餐巾紙往外面扔 ) 討論 師：好，鬧鬧剛才又在車上做了什么事情 ?你覺得哪里有問題嗎 ?為什么呢 ? 出示圖片小結(jié)：不要在行駛的車上吃帶棒的 .零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進(jìn)嘴里，也不隨便把垃圾往車窗外扔，不但會(huì)把馬路弄臟，也容易擋住其他車子的視線，造成撞車事件。 小朋友乘坐期間出難題。 四、小結(jié)再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時(shí)摔倒。 五、延伸活動(dòng)活動(dòng)以后，將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。 能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車的經(jīng)歷。 活動(dòng)過程： 教師幼兒一起討論我坐過那些汽車？是和誰一起坐的？是怎樣乘坐的？ 幼兒看圖講述自己的乘車過程。 教師講解我們應(yīng)該在乘車時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上，沒有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的 扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。 教師組織幼兒游戲， 開汽車 。在這個(gè)活動(dòng)中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安全？由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。 借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安全乘車》的游戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的 椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游戲時(shí)提醒幼兒乘車時(shí)應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來。 小學(xué)交通安全教育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)（篇 7） 人流、物流、車流的快速增長，是偉大祖國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、市場(chǎng)繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢(shì)。事物的另一面向世人昭示：我國已經(jīng)進(jìn)入道路交通事故的高發(fā)期。 班會(huì)活動(dòng)目標(biāo) 讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。 讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。 班會(huì)活動(dòng)過程 一、教師講解交通安全的重要性： 教師：大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對(duì)我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對(duì)人類生命威脅最大的頭號(hào)殺手是什么嗎 ? 學(xué)生自由談 . 教師總結(jié)： 就是交通事故，尤其是對(duì)于我們中小學(xué)生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。 三 、騎自行車的交通安全 主持人：我國是自行車大國，許多年滿 12 周歲的同學(xué)都騎自行車上學(xué)，騎自行車應(yīng)注意哪些問題呢 ?下面請(qǐng)聽一名同學(xué)朗誦《安全騎車歌》。 車鈴好使閘要靈，有了情況車能停。 信號(hào)就是指揮員，騎車第一講安全。 綠燈亮了才能行，安全通行不爭(zhēng)搶。 騎車帶人危險(xiǎn)大，攀扶車輛更可怕。 騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風(fēng)。 雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。 不定哪天出事故，頭破血流住醫(yī)院。 騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。 主持人：我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。下面請(qǐng)這位 “ 交警 ” 做指揮動(dòng)作，大家分別猜意思： 學(xué)生 1：這是叫車子往前走。 學(xué)生 3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。 主持人：同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們站在這個(gè)十字路口，聽 __的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧 ! 全體學(xué)生參與， “ 交警 ” 指揮學(xué)生們過路，整堂課徹底 “ 活 ” 起來了。談起交通事故，大家無不感到形勢(shì)嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，又無不感嘆唏噓。下面請(qǐng)觀看小品，看的過程中，思考哪些行為是對(duì)的，哪些行為是不對(duì)的。 。 ，不準(zhǔn)將身體的任何部位伸出車窗。 (1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。 (3)家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說明再開啟。 (5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。 (7)一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。 (9)狗咬貓抓毒蛇咬， 齊：快快快，送醫(yī)院，醫(yī)生處理才安全。 男：安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。 小學(xué)交通安全教育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)（篇 8） 教學(xué)目標(biāo)： 通過讀新聞，看錄像等方式引起學(xué)生對(duì)安全的重視。 知道安全交通的小常識(shí) 讓學(xué)生遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全 教學(xué)過程： 一、認(rèn)識(shí)文明交通的重要性。 騎自行車九不準(zhǔn) 一、不在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)騎自行車 . 二、自行車不逆向行駛 . 三、騎自行車時(shí)不帶人 . 四、騎自行車不闖紅燈 . 五、騎自行車不撐傘 . 六、騎自行車不攀扶其它車輛 . 七、騎自行車不雙手離把 . 八、未滿 12 周歲不騎車上路 . 九、騎自行車不突然強(qiáng)行猛拐 交通安全五不坐 不坐超載的機(jī)動(dòng)車。 不坐非法營運(yùn)機(jī)動(dòng)車。 不坐貨運(yùn)車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機(jī) 交通安全三要：橫過公路要一停二看三通過。 通過知識(shí)搶答，增強(qiáng)意識(shí) (1)通過人行橫道時(shí)，紅色信號(hào)燈亮了，這時(shí)應(yīng)該： A、 搶跑過馬路 B、 等候綠燈亮后再走 (2)行人在沒有人行道的路上行走，應(yīng)該： A、靠路邊行走 B、隨意走 (3)汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時(shí)，汽車向： A、左轉(zhuǎn) B、右轉(zhuǎn) (4)汽車車尾白燈閃爍時(shí)，表示汽車： A、前進(jìn) B、倒車 (5)全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報(bào)警電話： A、 110 B、 122 C、 120 (6)鉆跨護(hù)攔，橫穿道路，這種行為正確嗎 ? A、正確 B、不正確 (7)如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該立即： A、記下車牌號(hào) B、告訴老師或家長 C、不需要做任何事 (8)少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街 ? A、 8 歲 B、 12 歲 C、 14 歲 (9)乘坐公共電汽車時(shí)，下面的行為哪個(gè)不安全 ? A、在車廂內(nèi)隨意站立 B、行車時(shí)扶好扶手 C、將手或身體置于車窗外 (10)在有人行道的路上，你應(yīng)該： A、走人行道 B、走非機(jī)動(dòng)車道 C、隨心所欲，哪兒沒車走哪兒 三、交通安全警示語。來，一起讀讀這些安全口號(hào)： ⑴ 、找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，交通法規(guī)，經(jīng)?？纯?。 ⑶ 、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎，減速慢行記心頭。 ⑸ 、安全是生命之本，違章是事故之源。 ⑺ 、生命誠可貴，安全價(jià)更高。 ⑼ 、各行其道，平安有靠。 選擇其中一句可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時(shí)容易看到的地方，時(shí)時(shí)提醒，注意安全。決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，決不逞能騎英雄車，事事處處做一個(gè)遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好少年。 通過學(xué)習(xí)在日常生活中能以實(shí)際行動(dòng)遵守交通規(guī)則，做安全的小使者。 教師語：同學(xué)們你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走馬路；都有要經(jīng)過 “ 十字 ” 路口和 “ 三叉 ” 路口，當(dāng)你行進(jìn)是都是否留心和注意過往的車輛；是否用心觀察地形呢？下面就這個(gè)問題談?wù)勗谌粘Ｉ袘?yīng)注意什么。 道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走 路要眼看前方，排縱隊(duì)，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戲。 回赤米坑小組的同學(xué)除了走公路外，還要沿河走 2 千米的山路，山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河，路面寬約 米，偶爾有運(yùn)木頭小型農(nóng)用車、摩托車行使。 通過 “ 十字 ” 路口或 “ 三叉 ” 路口的同學(xué)，每次都要高度的警惕一定要做到 “ 四個(gè)環(huán)節(jié) ” 即：一停、二看、三想、四通過。 （三）、乘車 教師語：同學(xué)們衣、食、住、行是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚?“ 東西 ” ，那么這節(jié)課就 “ 行 ” 來談?wù)劇Ｔ谲嚿先绻诳看白拥奈恢?，千萬不可將頭或手伸到窗外，特別是兩車交會(huì)時(shí)更不將頭伸至外觀看。 如果 乘坐家人的摩托車出行，不能超戴。 嚴(yán)禁小學(xué)生騎自行車上路、絕對(duì)不準(zhǔn)載人逛路。 （四）課堂議論。 學(xué)生之間可互相補(bǔ)充，對(duì)照自己的不足，還存在什么安全隱患。 （五）課堂發(fā)言及總結(jié) 由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。