【正文】 的道的準(zhǔn)繩，我們才得以安居樂(lè)業(yè)，有條不絮的進(jìn)行著社會(huì)主義建設(shè)。試想，如果出入門時(shí)不出示或佩戴學(xué)生卡，就會(huì)給社會(huì)不良分子帶來(lái)可乘之機(jī)，他們一旦進(jìn)入校園，將會(huì)給同學(xué)們的校內(nèi)安全帶來(lái)巨大威脅。 由此看來(lái)，校規(guī)校紀(jì)如同莊嚴(yán)的法律，我們不僅要正式，更要維護(hù)和遵守，只有這樣，才能為我們更好的人生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。你是否進(jìn)入校園時(shí)將自行車推行到指點(diǎn)地點(diǎn)。你是否注重行為舉止，時(shí)刻銘記以十九中為榮，不做有損十九中形象的不良行為。我國(guó)對(duì)觸犯法律，建設(shè)亂紀(jì)行為嚴(yán)懲不殆，法不容情。我們有了法律，人們的活動(dòng)井然有序，有利于社會(huì)。 今天，我們要講三個(gè)問(wèn)題，一是針對(duì)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的有關(guān)法律問(wèn)題給大家作一下簡(jiǎn)要解釋，使大家明確本人及其監(jiān)護(hù)人應(yīng)該如何遵紀(jì)守法。第三，要向同學(xué)們提出一點(diǎn)希望和要求，希望大家立志成材。 如我們每天的上課下課，每天的交通安全等等都是由法來(lái)決定的，所有能夠判斷的各種行為 的條件只有法，那么，究竟什么是法？首先我們要清楚法的概念。 自建國(guó)以來(lái)，我國(guó)不斷地完善社會(huì)主義制度，各種法律法規(guī)相繼出臺(tái)。 這部法律的頒布，預(yù)示著我國(guó)把對(duì)未成年人的保護(hù)納入到法制化的軌道，今天我講第一個(gè)問(wèn)題就是針對(duì)這部法律對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防和大家進(jìn)行探討。 強(qiáng)行向別人索要財(cái)物（在學(xué)生身上發(fā)生非常多，以大欺?。? 偷竊，故意毀壞財(cái)物。 觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品，讀物等。 其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。任何經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所不得向未成年人出售煙酒。公安機(jī)關(guān)接到報(bào)案后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)依法處理，對(duì)未成年人人身安全受到威脅時(shí)應(yīng)及時(shí)采取有效措施，保護(hù)其人身安全。 第二十六條 ：禁止在中小學(xué)附近開(kāi)設(shè)營(yíng)業(yè)性的歌舞廳、營(yíng)業(yè)性電子游戲廳。 二、青少年犯罪情況及原因 現(xiàn)在我講第二個(gè)問(wèn)題，向同學(xué)們通報(bào)一下 1— 4 月份，某縣未成年犯罪的情況并分析一下犯罪的原因。 從一月份犯罪性質(zhì)來(lái)看，盜竊案件仍是未成年人犯 罪活動(dòng)的突出問(wèn)題，在校生比例比較大，出現(xiàn)了未成年人的暴力犯罪。 二月份，這個(gè)縣共治安處罰 1 人，案件性質(zhì)為毆打他人，涉嫌刑事犯罪未成年人 1 人，案件性質(zhì)為盜竊。 二月份未成年人違法犯罪下降有兩個(gè)方面的原因：一是學(xué)生放假，不易聚集成伙，不良行為的青少年不易聯(lián)系，或侵害在校學(xué)生。 三月份，這個(gè)縣共治安處罰未成年人 7 人，案件性質(zhì)均為偷竊，其中在校生 1 人，占 143%。從年齡結(jié)構(gòu)看，均為 14— 16 歲的未成年人。 以上是某縣 1— 4 月份未成年人違法犯罪的情況，那么產(chǎn)生違法犯罪的主要原因是什么？我認(rèn)為可歸納以下幾種情況： 一是畸形家庭的影響。 二是家長(zhǎng)溺愛(ài)，對(duì)孩子過(guò)份驕寵，使孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣，隨心所欲，有恃無(wú)恐，直接導(dǎo)致孩子一旦心理上無(wú)法滿足時(shí)，便違法犯罪。 四是社會(huì)的影響，包括不良的影視、書刊、網(wǎng)吧等文化的影響，摧殘、腐蝕著未成年人的身心健康，加之未成年人的好奇心強(qiáng)，善于模仿，自我控制能力差等原因，造成違法犯罪。 五是社會(huì)對(duì)未成年人的歧視，造成心態(tài)失衡，產(chǎn)生逆反心理。 三、如何增強(qiáng)防范意識(shí)，保護(hù)自己的合法權(quán)益 那么，作為我們這個(gè)年齡段的學(xué)生，應(yīng)如何來(lái)保護(hù)自 己的合法權(quán)益，增強(qiáng)防范意識(shí)呢，這是我今天講的第三個(gè)問(wèn)題。 從上面兩個(gè)實(shí)例我們可以看到，依法治國(guó)，對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)戰(zhàn)略性的建設(shè)和長(zhǎng)期的發(fā)展進(jìn)程；而對(duì)于個(gè)人乃至于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，在某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，依法治國(guó)與否往往就決定了一個(gè)人的一生。這也是我今天演講的主題，那就是：《法治，就在身邊》。但同時(shí)，創(chuàng)業(yè)所面臨的非公平競(jìng)爭(zhēng)，不合理行政干預(yù)，相關(guān)審批遲緩等問(wèn)題也日益突出，實(shí)行依法治國(guó)，是對(duì)中小企業(yè)生命力和活力的有力保障，保障公平競(jìng)爭(zhēng)、市場(chǎng)準(zhǔn)入等權(quán)利，讓小企業(yè)的生存發(fā)展之路不再孤單。雖然面臨著阻力，但國(guó)家還是將《義務(wù)教育法》堅(jiān)定地推行下去。而今的青少年學(xué)生，在接受義務(wù)教育后，也可根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)入社會(huì)或者像我們一樣進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)深造。 依法治國(guó)并不是高高在上，相反，它存在于我們生活的每一個(gè)角落，當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，它像一張嚴(yán)密的大網(wǎng)，讓違法分子無(wú)處可逃；而同時(shí)，他又像一束光，帶著司法和正義的溫暖去擁抱我們每一個(gè)人。教 育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)與活力的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。但是，我們也應(yīng)該清醒地看到，在改革開(kāi)放的新形勢(shì)下，預(yù)防青少年犯罪工作面臨著許多新情況、新問(wèn)題，青少年違法犯罪問(wèn)題仍然突出，是現(xiàn)階段一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。 法律對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別是我們農(nóng)村小學(xué)生，還只有模糊的印象，有時(shí)候違犯小錯(cuò)了還毫不知情。我們青少年更要對(duì)小錯(cuò)有深刻的認(rèn)識(shí)。而道德又是一雙手，推開(kāi)封鎖在心里的窗；道德是一扇窗，窗