【正文】 。班主任應(yīng)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生做人，提升學(xué)生的綜合 素質(zhì)。同時(shí)，班主任也要用自己的人格魅力對(duì)學(xué)生進(jìn)行感化，避免對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)、枯燥的說(shuō)教。 班主任班級(jí)管理工作計(jì)劃精選篇 3 在日常的班級(jí)管理工作中，我深深感到要搞好班級(jí)管理工作，必須發(fā)揮教師和學(xué)生兩方面參與班級(jí)管理的積極性。 調(diào)動(dòng)任課教師參與班級(jí)管理。特別是年輕的班主任。再比如每次的學(xué)校征文比賽，語(yǔ)文老師一次次不厭其煩地指導(dǎo)，使我班多位學(xué)生獲獎(jiǎng)。我們班唯一一次黑板報(bào)評(píng)比獲一等獎(jiǎng)，也是由于受到任課老師點(diǎn)撥，加上了數(shù)學(xué)中圖形概念。 當(dāng)任課老師向班主任反應(yīng)班級(jí)如課堂紀(jì)律、作業(yè)質(zhì)量、考試成績(jī)等問(wèn)題，我首先從自己身上找原因，思考自己在班級(jí)管理的哪一方面出現(xiàn)了漏洞，應(yīng)如何去彌補(bǔ)。 協(xié)調(diào)任課教師做好學(xué)科平衡。所以如何把本班的任課教師組織起來(lái) ,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的教育集體 ,使之目標(biāo)一致地共同教育影響 學(xué)生 ,從而促使我們的學(xué)生在德智體等各方面全面發(fā)展，是必須一直思考的問(wèn)題。考慮到班主任的優(yōu)勢(shì)和班級(jí)任課老師的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生的文科背誦，重聽，理科訂正一般我能解決的，我都會(huì)幫助任課老師解決，以免除他們的后顧之憂。 做好學(xué)生和任課教師之間的橋梁和紐帶。主動(dòng)向每位任課教師介 紹班級(jí)情況，特別是每位學(xué)生的性格特點(diǎn)和愛(ài)好。早打預(yù)防針，并經(jīng)常對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行教育，讓學(xué)生平時(shí)就養(yǎng)成尊重所有老師的品行。如每科多指定幾個(gè)科代表，鼓勵(lì)學(xué)生去老師處問(wèn)問(wèn)題等。班級(jí)安全保護(hù)工作是做好學(xué)校教育工作的前提條件，是搞好班級(jí)教育教學(xué)的必要保障。本學(xué)期，我們將繼續(xù)樹立安全第一、預(yù)防為主的意識(shí)，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，繼續(xù)開展安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，并提高他們的自我保護(hù)能力。為切實(shí)搞好這一工作，特制訂以下計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思 想 以教育局鎮(zhèn)教育組和學(xué)校安全教育的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。 (2)防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做游戲應(yīng)到操場(chǎng)上，不大聲喧嘩，講文明話。做廣播操，學(xué)生排隊(duì)時(shí)，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。體育課認(rèn)真聽取老師的要求，注意安全。要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。 (5)防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無(wú)零食。過(guò)期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。二則杜絕一些刺激性強(qiáng)、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長(zhǎng)。 (6)防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育：重視 同學(xué)身體健康教育，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，堅(jiān)持穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋上體育課，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家里用火用氣的安全知識(shí)宣傳。不在指定的地點(diǎn)外燃放煙花。 (8)盡量不帶錢和貴重物品來(lái)校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時(shí)報(bào)告老師。 重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求 要經(jīng)常利用晨間活動(dòng)和班隊(duì)課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險(xiǎn)物品安全、財(cái)產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、針對(duì)性強(qiáng)。接送孩子的家長(zhǎng) (特別是三輪車、摩托車 )應(yīng)注意交通安全，給孩子做好榜樣。 班主任班級(jí)管理工作計(jì)劃精選篇 5 班級(jí)基本情況 本班共有 22 名學(xué)生，其中有 2 名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，成績(jī)優(yōu)良。 工作要點(diǎn) 一、加強(qiáng)全班的德育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人、樹立公德意識(shí)，注意安全教育，多進(jìn)行思想上的溝通，在平時(shí)多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓踊顒?dòng)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，讓學(xué)生樹立我為班級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種 “ 人人愛(ài)班，人人管理 ” 的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)做班 級(jí)小主人。 三、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。 根據(jù)學(xué)生的這些情況，我制定以下計(jì)劃： 行為規(guī)范方面，正確指導(dǎo)行為規(guī)范教育使學(xué)生明白什么事該做，什么事是不該做的。配合大隊(duì)部進(jìn)行行為規(guī)范的評(píng)比。對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “ 五愛(ài) ” 、 “ 五心 ” 、 “ 五自 ” 等教育。 積極響應(yīng)大隊(duì)部的計(jì)劃，開展各項(xiàng)活動(dòng)。 為了加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，教育學(xué)生以學(xué)校值日、義務(wù)勞動(dòng)、家庭勞動(dòng)進(jìn)行鍛煉，使學(xué)生健健康康地成長(zhǎng)。 加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作。 (2)經(jīng)常性通過(guò)板報(bào)、講座、談心等形式進(jìn)行心理健康教育。 具體措施： 養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。 (1)繼續(xù)學(xué)習(xí)一日常規(guī)，小學(xué)生日常行為規(guī)范，結(jié)合 “ 學(xué)習(xí)擂臺(tái) ” 賽，給表現(xiàn)好的同學(xué)以激勵(lì)，表現(xiàn)不好的以促進(jìn)。 (3)以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識(shí)，以班級(jí)日常行為規(guī)范為抓手，找出 “ 上課 ”“ 課間 ” 、 “ 保潔 ” 、 “ 作業(yè) ” 等不足之處，進(jìn)行自我、小隊(duì)考核。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。 禮貌教育 ，下課同學(xué)之間要學(xué)會(huì)禮讓。 C 利用語(yǔ)文課學(xué)的 “ 道歉 ” 、 “ 解釋 ” 、 “ 答謝 ” 等基本禮儀運(yùn)用在生活中。 安全教育 (1)在每個(gè)星期的班隊(duì)課中，結(jié)合本班實(shí)際，安排 “ 安全知識(shí)講解課 ” 。 寫字教育 (1)全班統(tǒng)一用鋼筆做作業(yè)，淘汰鉛筆。 (2)結(jié)合學(xué)校的寫字課，進(jìn)行寫字教學(xué)、寫字比賽。 衛(wèi)生教育 講究衛(wèi)生很重要 .俗話說(shuō) ,病從口入 .收拾好衛(wèi)生 ,既能使身體健康 ,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 ,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 . (1)個(gè)人衛(wèi)生 :要求衣著整潔 ,做好 三勤 ,桌箱勤清 ,物品勤擺 ,兩操勤做 .。對(duì)于主動(dòng) ,及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組 ,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 紀(jì)律教育 (1)班級(jí)紀(jì)律 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助