【正文】 可以良好地控制時間，也能夠適時地調(diào)。 在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我以后的工作都有著極大的幫助。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了 。 實習的主要內(nèi)容：包括課堂教學、班主任工作。 (一 )教學工作 作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺的備好課，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。同時簡單記下自己的疑惑，課后與老師交流為什么會這樣講。在此期間 還與學生建立了良好的師生關(guān)系。 當我第一次登上了講臺。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。 接下來的幾節(jié)課都不是講得很好，當時信心就下降了 ，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。當然在后期的實習工作，我就能比較順利的完成教學任務(wù)了。無論結(jié)果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要善于學習，要樂于學習，要認真對待 ! (二 )、班主任工作 一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。班主任交付的一些工作任務(wù)都按時認真完成。要做好班主任一定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。這是作為一個班主任的基本要求。 由于經(jīng)驗的不足，剛開始的第一個星期與學生建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握 一個度，以至于在第二個星期上課時，同學們不能很好的遵守課堂紀律。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從辜老師那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。通過 這次實習，我認識到了自身的不足。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。 透過這次學習，我更加清醒的認識到，必須要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們必須要糾正，我們必須要相信孩子， 孩子有孩子的學習方法，他們各自理解新知識的潛力也有所區(qū)別，我們必須要有足夠的耐心來幫忙孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子對一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。 雖然表面上僅有 4 個字，但卻內(nèi)含豐富的內(nèi)涵。但此刻我重新認識到其實作為一名教師，更要把教書育人當作一種職責，當作一種義務(wù)，運用科學的教學方法，合理的教學手段對學生進行科學 的教育，同時最終的評價也要改善，不能將考試成績作為唯一的評價手段，要充分運用綜合的評價的手段，將過程作為評價的主要指標。 作為一名教師，要做好學生的榜樣，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。 四、終身學習。今后我將利用課余時光不斷充電，不斷學習，將自我的知識結(jié)構(gòu)不斷更新，進一步提高自身素質(zhì)。 作為教師，要像關(guān)心自我的孩子那樣。 總之，這次培訓我的收獲十分大，除了集中學習，我想再次利用自我的時光更加仔細和深入的學習。 小學教師讀書隨筆心得篇 5 學校長期來關(guān)注著新教師的成長 ,想讓新教師的我在最短的時間內(nèi)成長為一個合格的、能獨立進行教育教學的好老師是學校的一個工作重點，新老教師 “ 結(jié)對子 ” 既是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，也 是我們學校培養(yǎng)新教師的重要方法之一。通過一個學年的共同學習與探討，我取得了一些成績，現(xiàn)就總結(jié)如下： 一、在教學思想方面的提高 通過孫老師的幫帶，精心指導，我學到了很多書本上學不到的知識。我在孫老師的身上學到了很多東西，讓我有了一定的提升。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。一學期來，我常寫反思和讀書記錄，并不恥下問。通過孫老師的指導，和我的努力，我的自身素質(zhì)提升了更高層次。首先她認真的做好自己的本職工作，備好課、上好課。 在自我提高上，我更是加倍努力。因此我擠出一定時間在書上學，在網(wǎng)上學，向同行學，隨時和孫老師交流、探索，并嘗試把理論與實踐結(jié)合。今后，我們將以更加飽滿的熱情，去迎接新的機會和挑戰(zhàn)。我知道，教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、教師育人通過 x 年的教學工作和此次師德師風規(guī)范學習，我明白了：要成為一名好老師，有效教師，應(yīng)做到如下幾點： 一、熱愛自己的教師崗位，樂于奉獻 教師只有愛崗敬業(yè)，才會自覺地忠誠教育事業(yè)。 人們常用 “ 學高為師，身正為范 ” 要求教師，其中的 “ 身正 ” 即意味著具有高尚的德行，奉獻精神，這是為師的首要素質(zhì)。 ” 要實現(xiàn)教育的 “ 真 ”披著虛偽、庸俗、狹隘的外衣去教育學生，這種教育就顯得蒼白、虛偽，無疑會成為無源之水、無本之木?？鬃诱f： “ 其身正，不令而行。 ” 我們做教師的，一定要守住自己的魂，扎牢自己的根，恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹正氣，壓邪氣，淳師風，揚師德，依法執(zhí)教，真正擔負起人類文化的傳播者、學生靈魂的塑造者的重任。作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關(guān)心學生 的進步和成長，要做學生的良師益友。所以我們在關(guān)心學生這方面應(yīng)站在家長這一方面，對待學生要想自己的親人一樣，平等對待每一位學生，尊重學生人格，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益，不諷刺挖苦。認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。相會理解，來共同把孩子們教育好 。 ” 尊重學生人格，平等公正對待學生，以發(fā)展的眼光去看待學生，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，對學習有困難的學生多給予鼓勵、幫助，激發(fā)他們的自信心。堅決杜絕以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。教師的才氣將直接 決定你在學生心目中的信任度、影響力以及信仰度。首先，學習是勝任教學的需要，陶行知先生早就說過： “ 教師必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦 ” 。再次，終身學習是教育人的需要，