【正文】 根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。 (6)幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。 區(qū)域活動。堅(jiān)持貫徹區(qū)域活動時(shí)進(jìn)區(qū)人數(shù)和插卡制度。 四、教育教學(xué)目標(biāo) 健康領(lǐng)域 (1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 (3)了解日常生活中的安全常識，有自我保護(hù)的簡單常識和行動。 語言領(lǐng)域 (1)能互動、有禮貌地與人交談 。 (2)能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。喜歡欣賞多種 體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。 (2)能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動參加科學(xué)活動，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。會進(jìn)行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。 (4)在老師的引導(dǎo)下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時(shí)間概念和空間方位。 (2)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。 (4)有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。 (2)積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 五、家長工作。實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。 六、具體工作分月安排： 二月份： 進(jìn)行招生報(bào)名工作。 做好各班入學(xué) 前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等。 制定各類計(jì)劃。 組織后勤人員學(xué)習(xí)工作職責(zé)及對后勤管理提出意見和建議。 檢查各類戶外活動器械的設(shè)備安全。 制定活動課計(jì)劃，開展活動課程。 四月份： 清明節(jié)對幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。 開展生成課教學(xué)。 走進(jìn)春天，開展春天主題活動。 幼兒膳食營養(yǎng)調(diào)查活動并召開膳委會。組織好家長開放日活動。 六月份： 開展慶 “ 六一 ” 暨大班畢業(yè)典禮的慶祝活動。 開展幼兒評價(jià)工作，填寫幼兒評價(jià)報(bào)告單。 做好防暑降溫工作。 大班幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇 5 一、指導(dǎo)思想 把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，以社會主義核心價(jià)值體系教育為主線，以 “ 愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國 ” 教育和 “ 中國夢 ” 教育為重點(diǎn)，以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為目標(biāo)，深化改革，提升內(nèi)涵，不斷增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性，努力提高德育工作科學(xué)化水平。 三、工作措施 (一 )強(qiáng)化師資隊(duì)伍，提升教師教書育人水平。 進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作機(jī)制，特別是加強(qiáng)學(xué)校關(guān)工委建 設(shè)，充分發(fā)揮關(guān)工委老干部以及身邊道德楷模等教育資源在學(xué)校德育中的獨(dú)特作用。 加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。定期召開班主任工作例會，加強(qiáng)專題研究和交流，征集班主任工作經(jīng)驗(yàn)論文，總結(jié)新形勢下班主任工作規(guī)律，推廣先進(jìn)典型和特色經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)班主任的專業(yè)發(fā)展。 推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。 認(rèn)真落實(shí)《 __省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法 (試行 )》 (閩教人 [20__]153號 )，定期對每位教師開展師德考評，規(guī)范考評工作程序，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，做到師德師風(fēng)考核與年度履職考核、績效工資分配和評優(yōu)推先等有機(jī)銜接。 針對學(xué)校德育工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)堅(jiān)持開展研究，鼓勵(lì)教師承擔(dān)各級德育工作課題研究，充分發(fā)揮德育科研對學(xué)校德育工作的促進(jìn)作用。 為了適應(yīng)新形勢新社會，必須加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園德育工作，必須真正做到全員育人，而教師隊(duì)伍建設(shè)又是做到全員育人的關(guān)鍵。 副組長： ___。 小組成員應(yīng)在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，分工明確，齊抓共管。 抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容。 進(jìn)行禮貌待人、講文明、守紀(jì)律的教育。 (2)能主動地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。 有目的培養(yǎng)幼兒謙讓、誠實(shí)的品質(zhì)。 (2)逐步學(xué)會自己解決彼此之間發(fā)生的糾紛。 (4)經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。 培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。我們的國家很大，人口很多。 (3)培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 (1)我們注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習(xí)慣。 (2)知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨(dú)占玩具，用完后整理并放好回原處。 根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展教育活動，對幼兒進(jìn)行愛國主義、集體主義，并根據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開展主題教育活動，如升旗教育，九月份 開展 “ 教師節(jié) ” 活動，十月份開展 “ 國慶節(jié)、中秋節(jié) “ 活動，一月份開展 “ 慶元旦 ” 等活動，在活動中寓教于樂。 依法治校，家長共同參與學(xué)校管理的機(jī)制，以家委為龍頭，做好家長工作，取得有效成果，本學(xué)期組織召開兩次家委會座談會。 (五 )月份安排。 加強(qiáng)入學(xué)常規(guī)教育、衛(wèi)生教育、禮儀教育、安全教育。 引導(dǎo)幼兒遵守公德、 遵紀(jì)守法、講文明懂禮貌。 十月份： 慶祝國慶節(jié)，激發(fā)幼兒對祖國的贊美之情。 加強(qiáng)幼兒疾病的預(yù)防教育。 德育主題：愛國主義教育。 開展環(huán)保教育的主題活動。 德育主題：感恩主題教育。 培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成 “ 尊重長輩、尊敬父母 ” 的好習(xí)慣。 開展防寒、防火、防盜、防中毒、交通安全等教育。 德育主題：法制安全教育。 從小培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，不怕苦困難的好習(xí)慣。 收集德育資料，做好整檔工作。 大班幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇 6 一、情況分析： 通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了 1— 6的加減運(yùn)算，理解了 1— 6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立 體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。 二、學(xué)期目標(biāo)： 教幼兒學(xué)習(xí) 6— 10數(shù)的分解和組成。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。 教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行 10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。 教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名 稱，知道它們的值是不同的。 1在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。 三、教學(xué)進(jìn)度表： 時(shí)間、活動內(nèi)容、活動目標(biāo)、備注 第一周 一、學(xué)習(xí) 7的組成 學(xué)習(xí) 7的分合，知道 7分成兩份可以有 6種分法。 二、學(xué)習(xí) 7的加減 讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題 。 第二周 一、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫四道算式題 鼓勵(lì)幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計(jì)算。 二、認(rèn)識圓柱體和球體 讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。 培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。 。 引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互相關(guān)系 (增 減 1) 二、圓柱體的游戲 通過實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。 在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。 教幼兒學(xué)習(xí) 8的四組加減。 第六周 一、看點(diǎn)子圖列 算式 學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖，根據(jù)點(diǎn)子圖的變化列算式。 教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。 二、學(xué)習(xí) 9的加減 大班幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇 7 一、班級情況分析： 本班 39 名幼兒，男 21 名，女生 18 名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準(zhǔn)確。在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動 。喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。 傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。 李奧函、趙欣鈺、宋家樂等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時(shí)常需要教師提醒督促。針對以上情況，我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計(jì)劃。 使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。 學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。就是要聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真研究學(xué)情，根據(jù)幼兒的實(shí)際來教學(xué)。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通、理解的 文本 。教師必須明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié) 論，而是教會幼兒如何獨(dú)立思考問題，特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。此外，教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng)，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參與性，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動已有的經(jīng)驗(yàn)，充分占有資源，采取極富個(gè)性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí)，改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效 高效率的課堂教學(xué)必須要通過高效的教學(xué)行為來體現(xiàn)。 大班幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇 8 “ 一年之際在于春 ” ，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 身體方面的準(zhǔn)備：（ 1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；（ 2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。（ 4）注重安全方面教育，讓幼 兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。 學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備： （ 1） 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的 `物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。 （ 3）知識經(jīng)驗(yàn)的積累： A 前閱讀、前書寫的滲透 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。 B 數(shù)學(xué)方面的滲透 通過每次的數(shù)學(xué) 活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。 班級日常工作： 1)本學(xué)期 ,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動提供依據(jù)。 2）配合教研組開展音樂、體育學(xué)科的研究。 3）在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí)，做到符 合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。 衛(wèi)生保健工作： 1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。 3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。 2）堅(jiān)持每月及時(shí)更換 “ 家長園地 ” ，鼓勵(lì)家長參與班級教學(xué)，開展家長助教活動。 4）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 教師團(tuán)隊(duì)合作及專業(yè)成長： 通過上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時(shí)反思，在專業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。又到了展望將來的好時(shí)機(jī)了，現(xiàn)將一學(xué)期工作計(jì)劃如下： 一、健康成長，保育為先。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每天用藥物消毒外，訂時(shí)對教室和寢室進(jìn)行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。 能做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。 在活動中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時(shí)注意給幼兒抹汗等等。活動時(shí)教師要先講規(guī)則，并且教