人美版美術(shù)四上生活日用品的聯(lián)想教案說(shuō)課反思-在線瀏覽
2025-01-21 23:57本頁(yè)面
【正文】 著放會(huì)變成什么樣子。 它變成了這么多有趣的東西，很神奇吧！這些都是以勺子的什么來(lái)聯(lián)想的。 ③大家找一找，老師把勺子藏在哪里了？（鼻子、胡子、 頭、手、腳） 通過(guò)上面的觀察，我們可以通過(guò)怎樣的方式來(lái)表現(xiàn)？（局部—— 板書） 把勺子聯(lián)想成人的鼻子、胡子、頭、手、腳，這些部位是整體中的局部。（夸張、擬人 —— 板書） 通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，同學(xué)們想不想親生體會(huì)一下，我們來(lái)看一看繪畫的步驟。 在我們開(kāi)始創(chuàng)作之前，我們來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的學(xué)生作品，希望同學(xué)們能從中找到創(chuàng)作的靈感。 要求：聯(lián)想要大膽，形象表現(xiàn)要生動(dòng)，色彩搭配要合理。 五、作品展評(píng) 將優(yōu)秀的學(xué)生作品貼到黑板上展示。 七、板書設(shè)計(jì) 生活日用品的聯(lián)想 形狀 夸張 整體 擬人 局部 《生活日用品的 聯(lián)想 》說(shuō)課稿 一、 教材分析： （一） 編輯指導(dǎo)思想 本課屬于造型 在我們的家庭生活中，有各種各樣的生活用品，給我們的生活帶來(lái)了方便。教師在指導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活用品產(chǎn)生聯(lián)想的過(guò)程中，充分發(fā)揮他們的想象力與創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們大膽的進(jìn)行表現(xiàn)。本課教材的意圖是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活日用品的外形、功能的觀察和分析，了解他們的結(jié)構(gòu)和作用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的形象力和創(chuàng)造熱情，充分地讓學(xué)生體會(huì)創(chuàng)造的愉悅。 通過(guò)對(duì)生活日用品的聯(lián)想創(chuàng)作，能夠使學(xué)生富于聯(lián)想，敢于想象，勇于實(shí)踐。 （三） 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)： 通過(guò) 對(duì)生活日用品的聯(lián)想，大膽的表現(xiàn)出來(lái)。 （四） 學(xué)習(xí)材料 圖畫紙，
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