【正文】 時(shí)代性上，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí)，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生更加體會(huì)到生物與生活的關(guān)系。所以，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí) 。因此學(xué)生差異較大而且明顯。實(shí)施教學(xué)時(shí)，盡可能讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)生物的樂趣。 備課標(biāo)、備教材 認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教 材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確本單元本節(jié)課在整冊(cè)教材中的地位，弄清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。 備學(xué)生 1 深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)、能力水平，充分估計(jì)學(xué)生接受新知識(shí)可能遇到的問題。 3 教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴的 備教法、備學(xué)法 根據(jù)新課標(biāo)，教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué) 習(xí)的方法。 四、教學(xué)要求： 重點(diǎn)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，分析能力。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。 在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。 人教版初中生物教學(xué)計(jì)劃通用篇 4 一、指導(dǎo)思想 貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，面向全體學(xué)生，倡導(dǎo)自主 、合作、探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。讓學(xué)生在合作和探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感。 二、工作目標(biāo) 教師水平目標(biāo)：通過一些活動(dòng)的開展和采取一些有效的措施，努力提高初中生物教師的教學(xué)水平和教研水平。 教研活動(dòng)目標(biāo)：在全省舉行的 “ 課內(nèi)比教學(xué) ” 、優(yōu)秀論文評(píng)選、教學(xué)設(shè)計(jì)和 案例評(píng)選等活動(dòng)中，教師獲獎(jiǎng)成績(jī)高于全市平均水平。 八年級(jí) 今年由于荊州市中考方案調(diào)整，八年級(jí)學(xué)生參加生物中考，并以 40 分計(jì)入中考總分。具體通知待發(fā)。 期中 —— 期末，教學(xué)內(nèi)容為：第七單元的第三章 “ 生物的進(jìn)化 ” 和第八單元 “ 健康的生活 ” 。 九年級(jí) 各校根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行安排。 四、教學(xué)建議 認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。 生物教師要專職。學(xué)校不能把生物課作為搭頭分給其他學(xué)科教師，如果這樣既加重了教師的心理負(fù)擔(dān)，又降低了教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)部頒標(biāo)準(zhǔn)，七、八年級(jí)每周開三課時(shí)，九年級(jí)各校根據(jù)自己實(shí)際情況開設(shè)課時(shí)。明確并理解 “ 課程理念 ” 、 “ 課程具體目標(biāo) ” 、 “ 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) ” 和 “ 實(shí)施建議 ” 。生物教師絕大部分是非生物專業(yè)的教師，故生物教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教材，要樹立 “ 用教材教 ” 的理念，領(lǐng)會(huì)教材的基本思想，清楚每單元的知識(shí) 內(nèi)容，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，掌握每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中要把知識(shí)教給學(xué)生，不能有知識(shí)的遺漏。進(jìn)行探究性教學(xué)時(shí)，要為探究性教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，要鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考和提問，要注意課內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合，要重視探究性學(xué)習(xí)報(bào)告的撰寫和交流。要加強(qiáng)和完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)，要充分發(fā)揮模型、標(biāo)本、實(shí)物、圖表的功能，要用好現(xiàn)代化教學(xué)手段，并鼓勵(lì)學(xué)生走出去參加有益活動(dòng)。根據(jù)不同欄目采用不同的方法進(jìn) 行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。生物教學(xué)要聯(lián)系生產(chǎn)、生活和社會(huì)實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。 (7)每節(jié)課必須布置相應(yīng)的習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的解題能力。 教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)校本教研，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。 (2)、組織優(yōu)秀論文、教學(xué) 設(shè)計(jì)和教學(xué)案例評(píng)選，評(píng)選主題為：中學(xué)生物新課程背景下的有效教學(xué)。 (4)、組織召開全縣初中生物學(xué)科中考備考會(huì)。更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考 。能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。 二、學(xué)情分析 通過上期的生物教學(xué)，學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣有較大的改善，具備一定的學(xué)習(xí)技能， 對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢，其中有一批學(xué)習(xí)較優(yōu)秀的學(xué)生，需要加強(qiáng)指導(dǎo)和培訓(xùn)，可望取得突出的成績(jī)。 三、教學(xué)內(nèi)容及教材分析 根據(jù)新的課改要求與生物課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際，本期的教學(xué)內(nèi)容：主要是學(xué)習(xí) “ 第四單元、生物圈中的人 ” 從第 8 章、人體的營(yíng)養(yǎng) ” 到 “ 第 14 章人在生物圈中的義務(wù) ” 共七章的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)。而第 11 章和第 12 章是生物學(xué)內(nèi)容是社會(huì)討論和考試的熱點(diǎn)。 四、教育教學(xué)目標(biāo) 通過本學(xué)期課程的學(xué)習(xí)，要求達(dá)到以下教育教學(xué)目標(biāo)： (1)了解人類與生物圈之間的關(guān)系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 (3)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題，形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。 (5)初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識(shí)。 (7)知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響。 五、教學(xué)方法及其措施 (1)、認(rèn)真分析了解學(xué)生情況，熟悉鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和心理變化，有針對(duì)性地?cái)M訂教學(xué)計(jì)劃。 (3)、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，上好實(shí)驗(yàn)課。使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)探究過程，更好地掌握所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。 (5)、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上積極參與課堂活動(dòng)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)總結(jié)，有不懂的問題要及時(shí)提出、馬上解決，爭(zhēng)取把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)消化，布置的作業(yè)及時(shí)認(rèn)真完成。 (7)、期中、期末認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在考試中靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，取得好成績(jī)。 人教版初中生物教學(xué)計(jì)劃通用篇 6 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹黨的教學(xué)方針，以 “ 教學(xué)為主、育人為本 ” 為原則，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物