為tpm活動(dòng)成功的5大要素-在線瀏覽
2025-04-14 18:17本頁面
【正文】 果 實(shí) . TOP的盲點(diǎn) 看不到地下的根部，自由放置的情 況 （忽略 過 程，期待 結(jié) 果） ‘做 TPM是很累的’ ‘TPM是形式上引 發(fā) Loss的’等 不 滿聲提高 學(xué)而時(shí)習(xí)之 不亦說乎 16 2. 從 心里上接近，成 為 核心的 Leadership 為 了成功的 3種 接近方式 無 論 什 么 事情想要成功，首先要有 實(shí) 力； 實(shí) 力是使 這 件事情可提升，根據(jù)接近的方法， 決 定程度和大??； 對(duì) 此需要更 體系的 試圖 . 知 識(shí) 意 識(shí) SKILL 實(shí) 力 科 學(xué) 性 接 觸 心理性接 觸 系 統(tǒng) 性 接 觸 活 躍 化 TPM 成 功 (1)心理性接近 ? 刺激人性的欲望 ? 自身 與積極 的相 關(guān) 性 ? 研 究 消 極 , 反 對(duì) 的心理 ? 制成要做的心理 (2) 科 學(xué) 性接近 ? 具有 專業(yè) 知 識(shí) ? 立足于 3現(xiàn) 主 義 ? 立足于原理 ,原 則 ? 固有技 術(shù) 的 現(xiàn)場(chǎng)應(yīng) 用 ? 創(chuàng) 造 持 續(xù) 的新知 識(shí) (3) 系 統(tǒng) 性接近 ? 可易于做 ? 不可不做 ? SIMPLE ? 熟 練 ? 可有增效效 應(yīng) 學(xué)而時(shí)習(xí)之 不亦說乎 17 2. 從 心理上接近，成 為 核心的 Leadership 自主性 心理上接近 意 識(shí) 的 變 化 意 識(shí) 改革 產(chǎn) 出物 這 三 種 接近方式，以互保持完整的 關(guān) 系互相作用，造出增效效 應(yīng) ，在其中最 優(yōu) 先的是心理性接近 制成所有成 員 都自 覺 、具有 積極 的姿 態(tài) 去 參與 的氛 圍 學(xué)而時(shí)習(xí)之 不亦說乎 18 3. 在 TPM中 Leadership 重要 條 件 _一 貫 性 TPM Leader ship要件 在 TPM中， Leadership 要具 備 4種 重要 條 件，一 貫 性、以身作 則 、 3現(xiàn) 主 義 、 過 程引 導(dǎo) . 在 TPM中一 貫 性非常重要 可 維 持一 貫 性 Long Term Program 若以朝令夕改的形式 進(jìn) 行的 話 ，通過 TPM的體制改善是做不到的 . 確保 Concept 整 頓 建立 意味著做 TPM的正 當(dāng) 性以及 可 進(jìn) 行理 論說 明 學(xué)而時(shí)習(xí)之 不亦說乎 19 3. 在 TPM中 Leadership 重要 條 件 _以身作 則 在 TPM中， Leadership 要具 備 4種 重要 條 件，一 貫 性、以身作 則 、 3現(xiàn) 主 義 、 過 程引 導(dǎo) . TPM Leader ship要件 一 貫 性 調(diào) 整了 氣 氛的 話 ，以身作 則對(duì) 于 進(jìn) 展起著 推 進(jìn) 作用 在全 員參與 的活 動(dòng) 中 發(fā)揮 著巨大的推 進(jìn) 力 Top 以身作 則 確保 Concept 整 頓 建立 顯 出以身作 則 的 效果 學(xué)而時(shí)習(xí)之 不亦說乎 20 3. TPM中 Leadership 重要 條 件 _3現(xiàn) 主 義 TPM Leader ship要件 在 TPM中， Leadership 要具 備 4種 重要 條 件，一 貫 性、以身作 則 、 3現(xiàn) 主 義 、 過 程引 導(dǎo) . Top3現(xiàn) 主 義 的缺陷是引 發(fā)運(yùn) 行 錯(cuò)誤 或 Loss 3現(xiàn) 主 義 的核心是在 對(duì) 方的立 場(chǎng) 上去看去想的 Paradigm轉(zhuǎn)換 Top應(yīng)該 站在 屬 下的立 場(chǎng) 上思考，若不知道 屬 下處 的情 況 ， 這 是不可能的 學(xué)而時(shí)習(xí)之 不亦說乎 21 3. TPM中 Leadership 重要 條 件 _過 程引 導(dǎo) TPM Leader ship要件 過 程引 導(dǎo) 以明確的 Concept 為 基 礎(chǔ) ，形成一 貫 性和以身作 則 ，還 有 3現(xiàn) 主 義 的 狀況 在 TPM中， Leadership 要具 備 4種 重要 條 件，一 貫 性、以身作 則 、 3現(xiàn) 主 義 、 過 程引 導(dǎo) . 看到路和方法 學(xué)而時(shí)習(xí)之 不亦說乎 22 4. 需要人海 戰(zhàn)術(shù)時(shí) 組織內(nèi)發(fā) 生機(jī) 會(huì)損 失 TPM活 躍 化所必要的 Leadership的不足 在 這 里可以確 認(rèn) Top Leadership的 經(jīng)濟(jì) 性 還 有，也是 為 了推 進(jìn) 革新部 門 工作 人 員 能 夠 更加努力 像在 Leadership沒 有被 發(fā)揮 的情 況 下，革新部 門應(yīng)該 非常強(qiáng) 可 填 充活 躍 化不足的部分 即，在量 質(zhì) 上需要很多人 學(xué)而時(shí)習(xí)之 不亦說乎 23 4. 需要人海 戰(zhàn)術(shù)時(shí) Leadership 不足的 Top 與 不做 TPM沒 有 區(qū)別 最大 效果 最少 人力 不 夠資 格的 執(zhí) 行部 應(yīng)該 無限增加 該 部 門 人 員嗎 ？ Top的 后光 學(xué)而時(shí)習(xí)之 不亦說乎 24 導(dǎo) 的 STAFF 內(nèi) 容 up down 躍 的 戰(zhàn) 略 秀的老 師 著的 DRIVE 學(xué)而時(shí)習(xí)之 不亦說乎 25 1. MIDDLE UP DOWN 特 別 是 TPM，引 領(lǐng) 大 眾 活 動(dòng) ，也是 執(zhí) 行部 門 迫切需要的事 項(xiàng) （ 執(zhí) 行部） 為 了在 給組織帶來 影 響 的人中，挑 選 出 真 正具有Leadership的人，而提供必要信息 . 誘導(dǎo) 所有人在 業(yè)務(wù) 接點(diǎn)上銜 接好， 進(jìn) 行 實(shí)質(zhì) 性的大眾 活 動(dòng) 學(xué)而時(shí)習(xí)之 不亦說乎 26 2. 活 躍 的 戰(zhàn) 略 在推 進(jìn) 方法 論時(shí)會(huì) 有很多障礙因素 興 起 為 了克服各 種 障礙因素需要 進(jìn) 行 戰(zhàn) 略性接 觸 “活 躍 的 戰(zhàn) 略” 如 實(shí) 反映 現(xiàn)場(chǎng)狀況 最佳的目的和方向 分析制 約條 件 擊 中核心的 實(shí) 施方案 嚴(yán)謹(jǐn) 即使使 Top們 理解了，方法 論 制成的也很好，但是 TPM也不能立即被活 躍 化 . 學(xué)而時(shí)習(xí)之 不亦說乎 27 2. 活 躍 的 戰(zhàn) 略 3現(xiàn) 主 義 魂 執(zhí) 行部 門 作用 活 躍 的 戰(zhàn) 略 與現(xiàn)場(chǎng)變 化在一起的 戰(zhàn) 略 制成 帶 有魂的 戰(zhàn) 略 只有活 躍 的 戰(zhàn) 略才能 說 服所有的人使出工作的力 學(xué)而時(shí)習(xí)之 不亦說乎 28 3. 優(yōu) 秀的老 師 心理性效果 科學(xué)性效果 先 進(jìn) 知 識(shí) 的 習(xí) 得 以 習(xí) 得先 進(jìn) 知 識(shí)為 基 礎(chǔ) 再 創(chuàng) 出新知 識(shí) Consultant 引 導(dǎo) 自信心 現(xiàn) 在能有 規(guī)劃 的做好了！ 為 了活 躍 化 TPM，聘 請(qǐng)顧問 ，提高 氣勢(shì)
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