人教版物理八下13聲音的特性ppt課件2-在線瀏覽
2025-01-21 19:14本頁面
【正文】 趣的課堂氛圍，讓其在真實(shí)可感的生活情景（ 如 《 青藏高原 》 的后一句憋紅了臉才可能唱得上去 ）和有趣的的故事（ 如 《 西游記 》 中的孫悟空變蒼蠅騷擾豬八戒 ）中快樂的學(xué)習(xí)，感受生活的樂趣。兩個(gè)教具對(duì)比鮮明生動(dòng)，給學(xué)生留下深刻的映像，更能啟迪學(xué)生理解音調(diào)為何有高低之別的原因 二 .說教法 聲帶的的震動(dòng)不可見，也只能用手摸著喉頭大致的去感受。 三 .說學(xué)法 實(shí)驗(yàn)探究 觀察體驗(yàn) 四 .教學(xué)過程 四 .說教學(xué)過程 李娜 青藏高原 是誰帶來遠(yuǎn)古的呼喚 是誰留下千年的祈盼 難道說還有無言的歌 還是那久久不能忘懷的眷戀 哦 ~~ 我看見一座座山 一座座山川 一座座山川相連 呀啦索 那可是青藏高原 是誰日夜遙望著藍(lán)天 是誰渴望永久的夢(mèng)幻 難道說還有贊美的歌 還是那仿佛不能改變的莊嚴(yán) 哦 ~~ 我看見一座座山 一座座山川 一座座山川相連 呀啦索 那就是青藏高原 呀啦索 那就是青藏高原 請(qǐng)幾位學(xué)生合 唱后幾句 什么因素決定音調(diào)的高低？ 聲音為什么有音調(diào)高低的不同？ 音調(diào) 親自感受音調(diào)的高低 音 低 高 調(diào) ： 聲 帶 慢 快 音調(diào) 震 動(dòng) 音調(diào) 進(jìn)一步探究 用塑料片撥梳齒， 逐漸加快其撥動(dòng)的速度 音調(diào)有什么變化？ 隨著撥動(dòng)速度的加快， 音調(diào)越來越高。 音調(diào)與物體的 震動(dòng)快慢 有關(guān)， 物體振動(dòng)速度 越快 音調(diào) 越高 。 震動(dòng) 快 ， 頻率 高 震動(dòng) 慢 ， 頻率 低 頻率單位： 赫茲（ HZ) 音調(diào) 物體振動(dòng)速度 越快 音調(diào) 越高 。 頻率越 低 ，音調(diào)越 低 。 男女聲帶發(fā)聲不同的探究 (2) 音調(diào) 男女聲帶發(fā)聲不同的探究的 結(jié)論 輕巧 的物體 運(yùn)功起來較 容易 ， 震動(dòng)起來較 快 ， 頻率較 高 ， 音調(diào) 高 。 所以男生聲音低沉，女生聲音清脆 音調(diào) 知識(shí)的深化練習(xí) 一把鋼尺，壓在桌子邊緣，伸出一頭。隨著尺逐漸 加長 ，它變得的越來 越笨重 所以
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