【摘要】菱形憶一憶特征識別動手將一張矩形的紙對折再對折,然后沿著圖中的虛線剪下,打開,你發(fā)現(xiàn)這是一個什么樣的圖形呢?你發(fā)現(xiàn)有何特征?ABCDO老師建議:從菱形的①邊②
2025-02-10 10:48
【摘要】20.3菱形的判定課型:新授課:學習目的1、探究并掌握菱形的定義及性質(zhì);會判定一個四邊形或平行四邊形是菱形;2、會用這些定理進行有關(guān)的論證和計算;3、培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力自學能力、計算能力、邏輯思維能力。學習重點:菱形的判定方法。學習難點:定理的證明方法及運用。教學過程設(shè)計一、溫故
2025-02-10 23:13
【摘要】菱形的判定教學設(shè)計一、知識與技能1.能說出菱形的兩個判定定理,并會用它進行相關(guān)的論證和計算.2.會根據(jù)已知條件畫出菱形.二、過程與方法1.經(jīng)歷探究菱形判定條件的過程,通過操作、觀察、猜想、證明的過程,培養(yǎng)學生的科學探索精神2.探索并掌握菱形的判定方法.3.利用菱形
2025-02-10 23:16
【摘要】:分數(shù)乘分數(shù),用分子的積做積的分子,分母的積做積的分母;分數(shù)除以分數(shù),把除式的分子、分母顛倒位置后,與被除式相乘.bdacdcba??bcadcdbadcba????你會用語言敘述一下嗎?這里abcd都是整數(shù),bcd都不為零如果讓這里的整數(shù)換成整式,這
2025-02-02 08:01
【摘要】教學內(nèi)容等腰梯形的判定課型新授課時執(zhí)教教學目標1、通過探究深入理解等腰梯形的性質(zhì)定理和判定定理.2、通過例題的教學了解常用的輔助線的作法,并能靈活運用它們解題.3、進一步訓(xùn)練說理的能力.4、通過學習,進一步培養(yǎng)自主探究和合作交流的學習習慣;進一步了解特殊與一般的辯證唯物主義觀點.教學重點通過探
2025-01-21 18:51
【摘要】義務(wù)教育課程標準試驗教材八年級數(shù)學第20章第2節(jié)第2課時利用旋轉(zhuǎn)性質(zhì)作圖河北教育出版社做一做如圖1,如何根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)畫出將△ABC繞點O按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°后的圖形?作圖方法:①先畫出各頂點的對應(yīng)點;②順次連結(jié)各點。確定已知點的對應(yīng)點的方法:用圓規(guī),以旋轉(zhuǎn)中心為圓心,以已知點到旋轉(zhuǎn)中心的
2025-02-10 05:25
【摘要】義務(wù)教育課程標準實驗教科書SHUXUE八年級下湖南教育出版社(1)在紙上畫一個矩形ABCD,把它剪下來,怎樣折疊能使矩形在折痕兩旁的部分互相重合?(2)滿足這個要求的折疊方法有幾種?(3)由此猜測:矩形是軸對稱圖形嗎?(4)如果是,它有幾條對稱軸?(5)你的猜測正確嗎?ABCDO2種
2025-02-02 14:04
【摘要】(1)知識技能目標;,以及根據(jù)點的坐標找出它的位置、由點的位置確定它的坐標;直角坐標系上的點和有序?qū)崝?shù)對是一一對應(yīng)的含義.過程性目標、統(tǒng)計圖知識,經(jīng)歷探索平面直角坐標系的概念的過程;,達到熟練的程度,并充分感受直角坐標系上的點和有序?qū)崝?shù)對是一一對應(yīng)的含義.教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境如圖是一條數(shù)軸
2025-02-11 07:59
【摘要】實踐與探索(2)教學目標:函數(shù)和方程、一元一次不等式之間的聯(lián)系.出的數(shù)據(jù),通過經(jīng)驗分析、近似計算和修正,創(chuàng)立比較接近的函數(shù)關(guān)系式,培養(yǎng)學生大膽猜測,小心求證,耐心探索的學習態(tài)度.,讓學生進一步體會數(shù)學在實際生活中的作用,增強學生學好數(shù)學的信心.教學重點與難點:重點:探究一次函數(shù)與方程和一元一次不等式的聯(lián)系.
【摘要】ABCDEF1220.1平行四邊形的判定(2)教學目的:1、掌握“一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形”這一判定定理進行有關(guān)的論證和計算;2、培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力自學能力、計算能力、邏輯思維能力;3、在教學中滲透事物總是相互聯(lián)系又相互區(qū)別的辨證唯物主義觀點.教學重點:掌握用“一組對邊平行且相等的四邊形是
2025-02-11 07:58
【摘要】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)形如y=(k≠0)的函數(shù)叫反比例函數(shù)xk定義y=(k≠0)xy=k(k≠0)xk復(fù)習提問下列函數(shù)中哪些是正比例函數(shù)?①②
2025-02-10 07:34
2025-02-03 01:23
【摘要】20.5等腰梯形的判定課型:新授課學習目標:1.理解、掌握并會運用等腰梯形的性質(zhì)。2.培養(yǎng)學生觀察、探索并掌握梯形的判別方法,能用它們解決簡單的問題。學習重點:梯形的有關(guān)判別方法及其應(yīng)用。學習難點:探索等腰梯形的判別方法及常用輔助線的添加方法。教學過程設(shè)計:一、溫故互查:(二人小組完成)
2025-02-10 17:44
【摘要】第18課科學技術(shù)(一)【內(nèi)容標準】(1)知道"兩彈一星"的成功研制、"秈型雜交水稻"的培育推廣等標志性成果,以及"863"計劃的制定。(2)以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用為例,說明信息技術(shù)在促進我國社會發(fā)展中的重要作用?!窘虒W目標】1、知識與能力:知道中國
2025-02-02 13:06
【摘要】2矩形的性質(zhì)與判定第2課時矩形的判定北師大版九年級上冊狀元成才路狀元成才路1.什么叫做平行四邊形?什么叫做矩形?2.矩形有哪些性質(zhì)?3.矩形與平行四邊形有什么共同之處?有什么不同之處?新課導(dǎo)入狀元成才路ABCD甲、乙、丙、丁四位同學到木工廠參觀時,一木工師傅要他們利用自己所學
2025-04-13 21:20