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教學組織形式與方法創(chuàng)新-在線瀏覽

2025-04-11 23:03本頁面
  

【正文】 統(tǒng)體育教學方法 ” 的基礎上 , 發(fā)展和形成新的 “ 現(xiàn)代體育教學方法 ” 。常用的方法主要有: 分解教學法 、重復教學法 、 講解示范法 、 保護幫助法 、 循環(huán)練習法 等 。 更多時候 , 它被稱為學習方法或?qū)W習方式 , 出現(xiàn)次數(shù)最高的當屬自主學習 、 合作學習 、 探究學習 。 常用的方法有:自主式教學法 ( 學習法 ) 、 合作式教學法( 學習法 ) 、 探究式教學法 ( 學習法 ) 等 。 心理學家勒溫通過心理動力場理論研究認為: “ 不同的人對同一環(huán)境可能產(chǎn)生不同的行為;同一個人對不同環(huán)境可能產(chǎn)生不同行為 ” 。 ”并將教學環(huán)境列入 《 教學論 》 。 9 ( 一 ) 體育與健康課堂教學環(huán)境的范疇和特點 ( 88頁 ) 體育與健康課堂教學環(huán)境是指 利用具體的場地 、 器材環(huán)境 、 教材環(huán)境和學生的認知能力 , 從教學需要出發(fā)所創(chuàng)造和設定的與教學內(nèi)容相應的教學場景 ,同時也是師生共同營造的情感氛圍 。 ( 1) 主題性 .體育與健康教學環(huán)境的創(chuàng)設要以確定中心主題為先決條件 , 場地設計 、 輔助教具 、 多媒體的應用 、 情景創(chuàng)設等都應圍繞中心主題展開 。 ( 3) 激情性 ( 4) 主動性 10 ( 二 ) 體育與健康教學環(huán)境的創(chuàng)設 怎樣創(chuàng)設體育與健康的教學環(huán)境 ( 1) 創(chuàng)設教學環(huán)境以思想和精神境界為前提 .即注重培養(yǎng)學生思想品質(zhì) , 提升學生精神境界 。 要
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