【正文】 步 驟 ，確定培訓(xùn)類型。在崗員工每年需接受專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)和知識(shí)更新培訓(xùn)，以不斷提高業(yè)務(wù)工作能力。 （ 2） 職（執(zhí)）業(yè)資格培訓(xùn)。生產(chǎn)一線員工參加職業(yè)技能鑒定前，一般應(yīng)參加相應(yīng)工種的職業(yè)資格培訓(xùn)。 ，如觀察法、交談法、問(wèn)卷法、小組討論法等。 觀察法的優(yōu)點(diǎn) 作和集體活動(dòng) 更準(zhǔn)確地反映實(shí)際培訓(xùn)需求， 偏差小 觀察法的缺點(diǎn) 程序和工作內(nèi)容十分熟悉才能做好觀察工作 覺(jué)， 可能會(huì)故意做出假相，導(dǎo)致觀察結(jié)果出現(xiàn)偏差 國(guó)家電網(wǎng)STATE GR I D國(guó)網(wǎng)冀北電力有限公司技能培訓(xùn)中心S T A T E G RID JIB E I E L E CTR IC P OWE R C OM P AN Y LIMITE D S K IL L S T RA I NI NG CENTE R國(guó)家電網(wǎng)國(guó)家電網(wǎng)國(guó)網(wǎng)冀北電力有限公司技能培訓(xùn)中心 培 訓(xùn) 項(xiàng) 目 開(kāi) 發(fā) （一） 調(diào)研 交談法指的是訪問(wèn)者根據(jù)與受訪人面對(duì)面的交談，從受訪人的表述中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而判斷出培訓(xùn)需求產(chǎn)生的真正原因。問(wèn)卷形式包括開(kāi)放式、探究式和封閉式三種 。 發(fā)掘?qū)Ψ降南敕ê陀^點(diǎn) 探究式 更加具體化，使用“多少” 、“多久 ”、 “誰(shuí)” 、 “哪 里” 、“何時(shí)”等詞語(yǔ)。 、分析調(diào)查資料。 國(guó)家電網(wǎng)STATE GR I D國(guó)網(wǎng)冀北電力有限公司技能培訓(xùn)中心S T A T E G RID JIB E I E L E CTR IC P OWE R C OM P AN Y LIMITE D S K IL L S T RA I NI NG CENTE R國(guó)家電網(wǎng)國(guó)家電網(wǎng)國(guó)網(wǎng)冀北電力有限公司技能培訓(xùn)中心 培 訓(xùn) 項(xiàng) 目 開(kāi) 發(fā) （一） 調(diào)研 培訓(xùn)需求分析報(bào)告 1. 培訓(xùn)需求分析報(bào)告主要內(nèi)容 （ 1）需求分析實(shí)施的背景，即產(chǎn)生培訓(xùn)需求的原因或培訓(xùn)動(dòng)意。 （ 3）概述需求分析實(shí)施的方法和過(guò)程。 （ 5）解釋、評(píng)論分析結(jié)果和提供參考意見(jiàn)。 （ 7）報(bào)告提要。 國(guó)家電網(wǎng)STATE GR I D國(guó)網(wǎng)冀北電力有限公司技能培訓(xùn)中心S T A T E G RID JIB E I E L E CTR IC P OWE R C OM P AN Y LIMITE D S K IL L S T RA I NI NG CENTE R國(guó)家電網(wǎng)國(guó)家電網(wǎng)國(guó)網(wǎng)冀北電力有限公司技能培訓(xùn)中心 培 訓(xùn) 項(xiàng) 目 開(kāi) 發(fā) （一） 調(diào)研 培訓(xùn)需求分析報(bào)告 見(jiàn)教材 P 國(guó)家電網(wǎng)STATE GR I D國(guó)網(wǎng)冀北電力有限公司技能培訓(xùn)中心S T A T E G RID JIB E I E L E CTR IC P OWE R C OM P AN Y LIMITE D S K IL L S T RA I NI NG CENTE R國(guó)家電網(wǎng)國(guó)家電網(wǎng)國(guó)網(wǎng)冀北電力有限公司技能培訓(xùn)中心培 訓(xùn) 項(xiàng) 目 開(kāi) 發(fā) 國(guó)家電網(wǎng)STATE GR I D國(guó)網(wǎng)冀北電力有限公司技能培訓(xùn)中心S T A T E G RID JIB E I E L E CTR IC P OWE R C OM P AN Y LIMITE D S K IL L S T RA I NI NG CENTE R國(guó)家電網(wǎng)國(guó)家電網(wǎng)國(guó)網(wǎng)冀北電力有限公司技能培訓(xùn)中心 培 訓(xùn) 項(xiàng) 目 開(kāi) 發(fā) （二） 策劃 定義 培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃是針對(duì)培訓(xùn)需求，設(shè)計(jì)一個(gè)可操作的培訓(xùn)項(xiàng)目課程安排，使培訓(xùn)項(xiàng)目具有特定的對(duì)象、特定的培訓(xùn)目標(biāo)，對(duì)時(shí)間、資金、教材、設(shè)備、師資等資源的需求有明確邊界，便于開(kāi)展效果、效益分析等特征。 （培訓(xùn)模塊及相關(guān)信息）。 國(guó)家電網(wǎng)STATE GR I D國(guó)網(wǎng)冀北電力有限公司技能培訓(xùn)中心S T A T E G RID JIB E I E L E CTR IC P OWE R C OM P AN Y LIMITE D S K IL L S T RA I NI NG CENTE R國(guó)家電網(wǎng)國(guó)家電網(wǎng)國(guó)網(wǎng)冀北電力有限公司技能培訓(xùn)中心 培 訓(xùn) 項(xiàng) 目 開(kāi) 發(fā) （二） 策劃 某電信行業(yè)崗前培訓(xùn)計(jì)劃 國(guó)家電網(wǎng)STATE GR I D國(guó)網(wǎng)冀北電力有限公司技能培訓(xùn)中心S T A T E G RID JIB E I E L E CTR IC P OWE R C OM P AN Y LIMITE D S K IL L S T RA I NI NG CENTE R國(guó)家電網(wǎng)國(guó)家電網(wǎng)國(guó)網(wǎng)冀北電力有限公司技能培訓(xùn)中心 培 訓(xùn) 項(xiàng) 目 開(kāi) 發(fā) （二） 策劃 某電信行業(yè)崗前培訓(xùn)計(jì)劃 某電信行業(yè)崗前培訓(xùn)計(jì)劃 國(guó)家電網(wǎng)STATE GR I D國(guó)網(wǎng)冀北電力有限公司技能培訓(xùn)中心S T A T E G RID JIB E I E L E CTR IC P OWE R C OM P AN Y LIMITE D S K IL L S T RA I NI NG CENTE R國(guó)家電網(wǎng)國(guó)家電網(wǎng)國(guó)網(wǎng)冀北電力有限公司技能培訓(xùn)中心 培 訓(xùn) 項(xiàng) 目 開(kāi) 發(fā) （二） 策劃 某電信行業(yè)崗前培訓(xùn)計(jì)劃 某電信行業(yè)崗前培訓(xùn)計(jì)劃 國(guó)家電網(wǎng)STATE GR I D國(guó)網(wǎng)冀北電力有限公司技能培訓(xùn)中心S T A T E G RID JIB E I E L E CTR IC P OWE R C OM P AN Y LIMITE D S K IL L S T RA I NI NG CENTE R國(guó)家電網(wǎng)國(guó)家電網(wǎng)國(guó)網(wǎng)冀北電力有限公司技能培訓(xùn)中心 培 訓(xùn) 項(xiàng) 目 開(kāi) 發(fā) （二） 策劃 案例分析 優(yōu)點(diǎn)： 培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)具體 ,文件語(yǔ)言表述較準(zhǔn)確、 精煉。 某電信行業(yè)崗前培訓(xùn)計(jì)劃 國(guó)家電網(wǎng)STATE GR I D國(guó)網(wǎng)冀北電力有限公司技能培訓(xùn)中心S T A T E G RID JIB E I E L E CTR IC P OWE R C OM P AN Y LIMITE D S K IL L S T RA I NI NG CENTE R國(guó)家電網(wǎng)國(guó)家電網(wǎng)國(guó)網(wǎng)冀北電力有限公司技能培訓(xùn)中心 培 訓(xùn) 項(xiàng) 目 開(kāi) 發(fā) （二） 策劃 某電信行業(yè)崗前培訓(xùn)計(jì)劃 案例分析 不足： 沒(méi)有明確的考評(píng)方式和考核標(biāo)準(zhǔn)。 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入、培訓(xùn)效益等要素需要補(bǔ)充 。 ，結(jié)合公司設(shè)備的選型、采購(gòu)情況，增加設(shè)備的實(shí)操培訓(xùn)，與實(shí)際生產(chǎn)環(huán)境緊密結(jié)合。 國(guó)家電網(wǎng)STATE GR I D國(guó)網(wǎng)冀北電力有限公司技能培訓(xùn)中心S T A T E G RID JIB E I E L E CTR IC P OWE R C OM P AN Y LIMITE D S K IL L S T RA I NI NG CENTE R國(guó)家電網(wǎng)國(guó)家電網(wǎng)國(guó)網(wǎng)冀北電力有限公司技能培訓(xùn)中心培 訓(xùn) 項(xiàng) 目 開(kāi) 發(fā) 國(guó)家電網(wǎng)STATE GR I D國(guó)網(wǎng)冀北電力有限公司技能培訓(xùn)中心S T A T E G RID JIB E I E L E CTR IC P OWE R C OM P AN Y LIMITE D S K IL L S T RA I NI NG CENTE R國(guó)家電網(wǎng)國(guó)家電網(wǎng)國(guó)網(wǎng)冀北電力有限公司技能培訓(xùn)中心 培 訓(xùn) 項(xiàng) 目 開(kāi) 發(fā) （三） 開(kāi)發(fā) 某電信行業(yè)崗前培訓(xùn)計(jì)劃 教 材 開(kāi) 發(fā) :教材是教學(xué)活動(dòng)中各學(xué)科內(nèi)容的體現(xiàn)，也是教師從事教學(xué)工作、學(xué)生進(jìn)行相關(guān)學(xué)科內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)所用的材料的總和，包括教科書(shū)以及與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的各種資料、實(shí)物、模型、多媒體音頻視頻材料等。 國(guó)家電網(wǎng)STATE GR I D國(guó)網(wǎng)冀北電力有限公司技能培訓(xùn)中心S T A T E G RID JIB E I E L E CTR IC P OWE R C OM P AN Y LIMITE D S K IL L S T RA I NI NG CENTE R國(guó)家電網(wǎng)國(guó)家電網(wǎng)國(guó)網(wǎng)冀北電力有限公司技能培訓(xùn)中心 培 訓(xùn) 項(xiàng) 目 開(kāi) 發(fā) （三） 開(kāi)發(fā) 某電信行業(yè)崗前培訓(xùn)計(jì)劃 教 材 開(kāi)