質(zhì)量守恒定律培訓課件-在線瀏覽
2025-04-05 16:21本頁面
【正文】 想一想 為什么參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和？ 通電＋ ＋水分子 氧原子 氫原子 氧分子 氫分子 質(zhì)量守恒的原因： 化學反應(yīng)前后： 原子的種類 、 原子的數(shù)目 、 原子的質(zhì)量 均不變 。 反應(yīng)現(xiàn)象： 產(chǎn)生 藍色沉淀 反應(yīng)現(xiàn)象： 產(chǎn)生 大量白煙 方案 2. BaCl2溶液與 Na2CO3溶液反應(yīng)前后的質(zhì)量測定。 探究活動一 ? 觀察和問題： 一張紙片燃燒后，只剩下少量灰燼，其余成分是消失了嗎？物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)前后，質(zhì)量總和會變化嗎？ 提出猜想： 物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)前后 ， 其總質(zhì)量 ， 猜想的依據(jù)是 。質(zhì)量守恒定律 (第一課時 ) 質(zhì)量守恒定律 已知：原子是化學變化中的最小粒子，大家先猜想一下： ? ① 化學反應(yīng)的前后，原子的種類有無變化？ ? ②化學反應(yīng)的前后，原子的個數(shù)有無變化？ ? ③化學反應(yīng)的前后，各種物質(zhì)的總質(zhì)量有無變化？ 學習目標： ? 理解質(zhì)量守恒定律 并能用它 解釋生活中一些現(xiàn)象。 ? 能正確書寫并配平化學方程式。 蠟燭燃燒 探究活動二 方案 方案 NaOH溶液反應(yīng)前后的質(zhì)量測定 。 反應(yīng)現(xiàn)象： 產(chǎn)生 白色沉淀 實驗結(jié)論 天平平衡， 反應(yīng)前各物質(zhì)的總質(zhì)量 m1 反應(yīng)后各物質(zhì)的總質(zhì)量 m2 質(zhì)量守恒定律 在 化學反應(yīng) 中 ， 參加 化學反應(yīng)的 各物質(zhì)的質(zhì)量 總和 ， 等于 反應(yīng)后 生成的 各物質(zhì)的質(zhì)量 總和 。 水分解示意圖 水分解示意圖 通電＋ ＋水分子 氧原子 氫原子 氧分子 氫分子 在化學反應(yīng)中，肯定會發(fā)生改變是什么？ 分子的種類 【 討論與交流 】 ? 某同學在實驗中發(fā)現(xiàn)：鐵器生銹后，質(zhì)量增加；木材燃燒后，質(zhì)量減少。你認為這位同學的推斷對嗎？ 【 討論與交流 】 有人宣布發(fā)明了一種可將水變成汽油的技術(shù)，因而他可用水開動汽車。 要正確理解、牢固掌握和靈活運用質(zhì)量守恒定律，必須抓住以下三個守恒。 應(yīng)用 ? 確定某物質(zhì)組成元素種類； ? 推斷反應(yīng)物或生成物的化學式 ； ? 3. 確定反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量 。 ? 某物質(zhì)加熱分解產(chǎn)生氧化銅和水。 ? 根據(jù)質(zhì)量守恒定律， 4g碳和 4g氧氣充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量是 ( ) A． 18 g B． 11 g C． 8 g D． g ? 將含有 15gA、 10gB、 9gC的粉末狀固體充分加熱，發(fā)生化學反應(yīng)后， A剩余 3g， B增至 25g， C已消耗完，并有氣體 D放出， D的質(zhì)量為（ ） A、 34g B、 16g C、 6g D、 5 g 【 背景資料 】 ： 質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn) 早在 300多年前，化學家們就對化學反應(yīng)進行定量研究。 1777年 ， 法國化學家拉瓦錫用較精確的定量實驗法 ，在密封容器中研究氧化汞的分解與合成中各物質(zhì)質(zhì)量之間的關(guān)系 ， 得到的結(jié)論為： 參加化學反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 。 因此 ， 科學家一致承認了質(zhì)量守恒定律 。 符號 + = ↑ ↓ 意義 反應(yīng)物 生成物 條件 和、與、跟 生成 加熱 氣體 生成 沉淀 生成 質(zhì)量比 (1)“質(zhì) ” 的含義 表示什么物質(zhì)參加了反應(yīng)，生成了什么物質(zhì)，以及反應(yīng)是在什么條件下進行的。 讀法 （ 1）在通電的條件下，水分解生成氫氣和氧氣 （ 2） 2個水分子分解生成 2個氫分子和 1個氧分子”。 量的 讀法： 宏觀： 微觀： 質(zhì)的 讀法 練習： 化學方程式的讀法：如： C + O2 === CO2 12 ： 32 ： 44 宏觀： __________________________________。 量的讀法： _______________________________ ___________________________。 化學反應(yīng)方程式的書寫： “ 四要四不 ” ? ，不能臆造。 ? ，不能忘記配平。 4Fe + 3O2 2Fe2
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1