如何開展logo設(shè)計(jì)、評(píng)選活動(dòng)-在線瀏覽
2025-07-22 17:45本頁(yè)面
【正文】 機(jī)和興趣 ? 對(duì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)方式、基本的計(jì)算機(jī)技能等的培訓(xùn) 了解項(xiàng)目和培訓(xùn) 來(lái)自 載 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院 Cognitive Science amp。 AI System 14 第一次校內(nèi)組頭腦風(fēng)暴 ? 教師提供給學(xué)生相應(yīng)的知識(shí)介紹和技能培訓(xùn)（可以是整個(gè)學(xué)校一起） ? 各校內(nèi)組進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，在組內(nèi)形成初步的主題 *理解 “ 縮小數(shù)字鴻溝、愛生運(yùn)動(dòng)、保證婦女兒童權(quán)益、手拉手合作 ” *為什么要設(shè)計(jì) LOGO？設(shè)計(jì) LOGO有什么意義？ * LOGO設(shè)計(jì)的主題風(fēng)格如何確定？ * LOGO設(shè)計(jì)的色彩基調(diào)怎么定？應(yīng)該有哪些要素？ *我們可以提議什么樣的口號(hào)？ *我們?nèi)绾闻c校際組的伙伴協(xié)作？ …… ? 將本組的想法形成簡(jiǎn)單的文檔（有簡(jiǎn)單的圖示及說(shuō)明） 上傳到平臺(tái)，并與本校際小組的伙伴討論 來(lái)自 載 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院 Cognitive Science amp。 如何協(xié)調(diào)面對(duì)面的合作？ 來(lái)自 載 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院 Cognitive Science amp。 靖西實(shí)小 a組： 我們小組于 4月 19日進(jìn)行了第一次頭腦風(fēng)暴，主要內(nèi)容是： 理解“縮小數(shù)字鴻溝、愛生運(yùn)動(dòng)、保證婦女兒童權(quán)益、手拉手合作” LOGO的主題如何確定？基調(diào)如何確定？口號(hào)是什么？ 如何與校際組的合作伙伴協(xié)作？ 我們 討論的結(jié)論是： （ 1） ……. （ 2） …… …… 海珠中 a小組： 我們小組 …… 海珠中 a小組： 我們發(fā)現(xiàn)我們與靖西實(shí)小 a小組的同學(xué)們的意見有一些是相同的，不過(guò)對(duì)于你們的 **觀點(diǎn)，我們認(rèn)為 …… 武隆實(shí)小 a小組： …… 來(lái)自 載 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院 Cognitive Science amp。 理由 ： 因?yàn)槊佬g(shù)學(xué)院可能有些作品可以參觀，主要是那里有專家，可以幫助我們。 [我支持 ] 吳莉 ( 學(xué)生 ) 202042114:32 [回復(fù) ] 理由補(bǔ)充：我們還可以參考兒基會(huì)的網(wǎng)站呢。 [我反對(duì) ] 吳莉 ( 學(xué)生 ) 202042114:32 [回復(fù) ] 理由：我們需要的是自己的創(chuàng)新，干嘛去預(yù)先束縛自己?。? [我有困惑 ] 吳莉 ( 學(xué)生 ) 202042114:32 [回復(fù) ] 兒基會(huì)的 LOGO我們還可以用嗎？這樣不會(huì)侵權(quán)？ ?學(xué)生針對(duì)一些具體的問(wèn)題展開隨時(shí)的討論 來(lái)自 載 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院 Cognitive Science amp。 AI System 19 如何召開在線會(huì)議 ? 事先通知，并且告知要討論和解決的問(wèn)題 ? 各校內(nèi)組預(yù)先準(zhǔn)備 ? 一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題 ? 解決
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