如何開展logo設(shè)計(jì)、評(píng)選活動(dòng)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ? 將最后的說明翻譯成英文，并修改。 ?請(qǐng)教一些專業(yè)人士或者教師、查找資料等 ?各校內(nèi)組動(dòng)手繪制 LOGO，制作一些初步的 LOGO ?對(duì)制作的 LOGO反復(fù)討論和修改 ?及時(shí)匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展（包括活動(dòng)剪影），反映出現(xiàn)的問題或現(xiàn)象 ?總結(jié)活動(dòng)體會(huì)和心得，記錄活動(dòng) blog ?將最后小組內(nèi)通過的 LOGO（包括源文件和直觀圖）上傳到平臺(tái) ?瀏覽其他 LOGO初稿，與其他伙伴一起交流和互相提修改意見 ?互相修改源文件并上傳修改稿 來自 載 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院 Cognitive Science amp。 AI System 21 靖西實(shí)小 a小組 ：我 們小組經(jīng)過討論認(rèn)為：我們?cè)O(shè)計(jì)的 LOGO可以以藍(lán)色為基調(diào)，我們認(rèn)為藍(lán)色是 …… 重慶武隆實(shí)小 a小組 ： 用 綠色也可以，綠色是生命的象征，和平的象征 廣州海珠中小學(xué) a小組 ： 我們同意用藍(lán)色，不過藍(lán)色有很多種，是不是用天藍(lán)色呢？ ．．．．．． ．．．．．． ．．．．．． 靖西實(shí)小 a小組： 那我們就用天藍(lán)色為基調(diào)吧。 理由 ： 因?yàn)槊佬g(shù)學(xué)院可能有些作品可以參觀，主要是那里有專家，可以幫助我們。 AI System 12 ? 教師向?qū)W生介紹項(xiàng)目背景和目的、意義等 ? 激發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)和興趣 ? 對(duì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)方式、基本的計(jì)算機(jī)技能等的培訓(xùn) 了解項(xiàng)目和培訓(xùn) 來自 載 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院 Cognitive Science amp。 AI System 6 分組 ? 分組原則：異質(zhì)分組 ? 保證小組內(nèi)的成員在以下方面均各有所長(zhǎng)，如英語(yǔ)、作文、計(jì)算機(jī)技能、口語(yǔ)表達(dá)、人際交往能力、領(lǐng)導(dǎo)組織能力等 ? 校內(nèi)組 (各學(xué)校各 10個(gè)左右） ? 校際組 ? 項(xiàng)目組（五個(gè)） 來自 載 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院 Cognitive Science amp。來自 載 如何開展 LOGO設(shè)計(jì)、評(píng)選活動(dòng) 徐曉東教授 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院 來自 載 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院 Cognitive Science amp。 AI System 7 a a a a 項(xiàng)目組 重慶武隆實(shí)小 廣西靖西實(shí)小 廣西隆林新州一小 廣州海珠中路小學(xué) inter XX 校際組 來自 載 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院 Cognitive Science amp。 AI System 13 異地學(xué)生互相認(rèn)識(shí) ? 自我介紹 ? 介紹自己的學(xué)校和班級(jí) ? 共同給自己所在校際組命名 ? 共同制定本校際組章程 ? 推舉一個(gè)組長(zhǎng)，承擔(dān)起召集人和組織工作的責(zé)任 ? 交換 、 等聯(lián)系方式 、 、電話、 等聯(lián)系和交流 來自 載 華南師范大學(xué)教育信息技
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