【摘要】中學(xué)高二年級(jí)物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題名稱:導(dǎo)體的電阻命制人:2021年9月15日班級(jí)姓名學(xué)習(xí)目標(biāo),能利用導(dǎo)體電阻的決定式進(jìn)行有關(guān)的分析和計(jì)算。,了解電阻率與溫度的關(guān)系。,培養(yǎng)利用實(shí)驗(yàn)抽象概括出物理規(guī)律的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn):電阻定律的得出學(xué)習(xí)難點(diǎn):電
2025-02-11 06:58
【摘要】實(shí)驗(yàn):測(cè)定金屬的電阻率(不要求用螺旋測(cè)微器測(cè)量金屬絲的直徑)考綱要求電阻和電阻定律電阻率與溫度的關(guān)系測(cè)定金屬的電阻率(實(shí)驗(yàn))知識(shí)梳理1)電阻:導(dǎo)體兩端的電壓與通過導(dǎo)體的電流的比值。2)定義式:URI?,導(dǎo)體的電阻與電壓、電流均無關(guān)。3)電阻定律:同種材料的導(dǎo)體,其電阻與它的長(zhǎng)度l成正比,與它的
【摘要】電阻定律課題電阻定律課型新授課教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1、理解電阻定律和電阻率,能利用電阻定律進(jìn)行有關(guān)的分析和計(jì)算。2、了解電阻率與溫度的關(guān)系。(二)過程與方法用控制變量法,探究導(dǎo)體電阻的決定因素,培養(yǎng)學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)抽象概括出物理規(guī)律的能力。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀
2025-01-23 02:51
【摘要】6電阻定律教學(xué)設(shè)計(jì)即是運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題,確定教學(xué)目標(biāo),建立解決教學(xué)問題的策略,試行解決方案,評(píng)價(jià)試行結(jié)果和對(duì)方案進(jìn)行修改的過程?!笆┙讨?,貴在啟導(dǎo)”。教師是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和組織者。主導(dǎo)著課堂教學(xué)活動(dòng)的全過程。一堂成功優(yōu)質(zhì)課的背后,潛在地隱藏著教師的教學(xué)意識(shí)和思想。并直接或間接地影響著教學(xué)的策略和效果。為此,要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),必須更新教學(xué)觀念,增強(qiáng)
2025-01-22 22:34
【摘要】電阻定律教案【教材分析】《電阻定律》是人教版高中物理(新課程.選修3-1)第二章第六節(jié)的內(nèi)容。電阻跟導(dǎo)體的材料、橫截面積、長(zhǎng)度間的關(guān)系,初中已定性地講過,這節(jié)課,我們采用探究的方法,通過學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),得出電阻定律。為了便于學(xué)生操作,將課本上的演示實(shí)驗(yàn)改為分組實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生分為三個(gè)大組十二個(gè)小組,分別探究不同的方面,在老師的引導(dǎo)下,學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論
【摘要】第六節(jié)測(cè)試題(提高)1、有關(guān)電阻率的敘述正確的是()電阻率在數(shù)值上等于該材料長(zhǎng)1m,橫截面積1m2的電阻2.一粗細(xì)均勻的鎳鉻絲,截面直徑為d,電阻為R。把它拉制成直徑為d/10的均勻細(xì)絲后,它的電阻變?yōu)椋ǎ來源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X
2025-01-18 13:15
【摘要】第六節(jié)、電阻定律同步試題一、選擇題1.下列關(guān)于電阻率的敘述,錯(cuò)誤的是[]A.當(dāng)溫度極低時(shí),超導(dǎo)材料的電阻率會(huì)突然減小到零B.常用的導(dǎo)線是用電阻率較小的鋁、銅材料做成的C.材料的電阻率取決于導(dǎo)體的電阻、橫截面積和長(zhǎng)度D.材料的電阻率隨溫度變化而變化2.一粗細(xì)均勻的鎳鉻絲,截面直徑
2025-01-18 05:09
【摘要】第六節(jié)、電阻定律【教學(xué)目的】1、掌握電阻定律的內(nèi)容和物理意義2、掌握電阻率的概念,知道電阻率和哪些因素相關(guān)【教學(xué)重點(diǎn)】電阻定律的理解和掌握【教學(xué)難點(diǎn)】什么情況下考慮電阻率隨溫度的變化,什么情況下忽略這種影響【教具】蓄電池、電流表、伏特表、滑動(dòng)變阻器、不同材料、粗細(xì)、長(zhǎng)度的導(dǎo)線若干?!窘虒W(xué)過程】○、復(fù)習(xí)&引
2025-02-01 12:18
【摘要】焦耳定律焦耳定律焦耳定律一、電流的三大效應(yīng):電流的熱效應(yīng):電流的磁效應(yīng):電流的化學(xué)效應(yīng):例子—電爐、電熨斗、電暖器能量轉(zhuǎn)化—電能轉(zhuǎn)化為熱能例子——電磁鐵例子—電鍍、電解水制取氫氣能量轉(zhuǎn)化—電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能情景:為何通電的電爐熱得通紅,而跟它連接的導(dǎo)線不怎么熱
2025-01-21 11:07
【摘要】既然在導(dǎo)體的兩端加上電壓,導(dǎo)體中才有電流,那么,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓有什么關(guān)系呢?分壓電路:(控制電路)可以提供從零開始連續(xù)變化的電壓實(shí)驗(yàn)電路ESRBAV測(cè)量電路:測(cè)導(dǎo)體B的電流、電壓電壓表電流表
2025-01-21 00:17
【摘要】庫(kù)侖定律的應(yīng)用電荷及其守恒定律電荷及其守恒定律1、自然界存在兩者電荷(1)正電荷:絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷(2)負(fù)電荷:毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷電荷及其守恒定律1、自然界存在兩者電荷(1)正電荷:絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷(2)負(fù)電荷:毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷2、使物體帶電的方式帶電方式(1)摩擦起電(2)感應(yīng)起電
2025-01-21 11:12
【摘要】第6節(jié)電阻定律【知識(shí)要點(diǎn)】1.探究導(dǎo)體電阻與其影響因素的定量關(guān)系⑴探究方案一:實(shí)驗(yàn)探究。⑵探究方案二:理論探究。2.電阻定律⑴內(nèi)容:同種材料的導(dǎo)體,其電阻R與它的長(zhǎng)度L成正比,與它的橫截面積S成反比,導(dǎo)體電阻還與構(gòu)成它的材料、溫度有關(guān)。⑵表達(dá)式:SlR??[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]
2025-02-02 13:00
【摘要】 教學(xué)設(shè)計(jì)(二) 教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)與技能 1.理解電阻定律和電阻率,能利用電阻定律進(jìn)行有關(guān)的分析和計(jì)算。 2.了解電阻率與溫度的關(guān)系。 (二)過程與方法 用控制變量法,...
2025-04-05 05:49
【摘要】知識(shí)成網(wǎng)方法成套習(xí)題成精策略成型心理成熟2、考試比什么?比誰錯(cuò)得少。1、題不在多,真懂才成。相關(guān)專題博客交流:風(fēng)云齊奧高考試題,不是弱者生存,也不是強(qiáng)者生存,而是適者生存。做題如做事,考試如人生。有所為有所不為,有所不為才能有所為。學(xué)會(huì)舍得,有舍有得,小舍小得,大舍大得。審題慢一點(diǎn)(3遍),做題