【摘要】用牛頓運(yùn)動定律解決問題(一)學(xué)案一、臨界問題——極限法用牛頓定律研究力與運(yùn)動的關(guān)系時(shí),常遇到某一彈力或摩擦力為零的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象往往隱含在物理過程中,不易發(fā)現(xiàn)。如果采用極限法,分別設(shè)加速度為無窮大和零,分析出研究對象的兩種可能情況,即可找出這兩種狀態(tài)分界點(diǎn)的臨界條件。例1:一個(gè)質(zhì)量為m=???53的斜面頂端,如圖1所示,斜面
2025-01-21 20:52
【摘要】高一物理第四章《牛頓運(yùn)動定律》牛頓第二定律及其應(yīng)用課前學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)解考綱:1.熟練掌握牛頓第二定律2.明確用牛頓運(yùn)動定律解決的兩類基本問題3.掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律解題的基本思路和方法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律解題的基本思路和方法知識梳理雙基再現(xiàn)思考,試著一一列舉出來:
2025-02-10 04:00
【摘要】用牛頓運(yùn)動定律解決問題(一)學(xué)案理解領(lǐng)悟牛頓第二定律揭示了運(yùn)動和力的關(guān)系,結(jié)合運(yùn)動學(xué)公式,我們可以從物體的受力情況確定物體的運(yùn)動情況,也可以從物體的運(yùn)動情況確定物體的受力情況。本課便涉及這兩類應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律解決的一般問題。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]基礎(chǔ)級1.力和運(yùn)動關(guān)系的兩類基本問題關(guān)于運(yùn)動和力的關(guān)系,有兩類
2025-02-11 10:03
【摘要】4-6.用牛頓定律解決問題(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)分析物體的受力情況,能結(jié)合力的性質(zhì)和運(yùn)動狀態(tài)進(jìn)行分析。2.知道兩類動力學(xué)問題。3.理解應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律解答兩類動力學(xué)問題的基本思路和方法。4.會應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律結(jié)合運(yùn)動學(xué)知識求解簡單的兩類問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn):應(yīng)用牛頓定律解題的一般步驟。學(xué)習(xí)難點(diǎn):兩類動力學(xué)問
2025-01-22 09:41
【摘要】運(yùn)用牛頓運(yùn)動定律解題的要點(diǎn)運(yùn)用牛頓運(yùn)動定律解題,關(guān)鍵是分析清楚:什么物體,在什么力作用下,對什么參考系,做什么運(yùn)動?!笆裁次矬w”指選取研究對象,直接關(guān)系到能否順利解題。因此應(yīng)靈活運(yùn)用整體法與隔離法,一般情況下,如果要求系統(tǒng)的外力,應(yīng)先用整體法再用隔離法。例1、如圖所示,質(zhì)量為2m的物塊A與水平地面
【摘要】高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題§用牛頓定律解決問題1課型新授課(2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.知道應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律解決的兩類主要問題.2.掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律解決問題的基本思路和方法.3.能結(jié)合物體的運(yùn)動情況對物體的受力情況
2025-02-05 10:01
【摘要】用牛頓定律解決問題(一)同步練習(xí)21.兩輛汽車在同一水平路面上行駛,它們的質(zhì)量之比m1∶m2=l∶2,速度之比v1∶v2=2∶1.當(dāng)兩車急剎車后,甲車滑行的最大距離為s1,乙車滑行的最大距離為s2.設(shè)兩車與路面間的動摩擦因數(shù)相等,不計(jì)空氣阻力,則A.s1∶s2=1∶2B.s1∶s2=1∶1C.s1∶s2=2∶1
2025-01-18 00:20
【摘要】類型一:由物體的受力情況確定物體的運(yùn)動情況:1.一木箱裝貨物后質(zhì)量為50kg,木箱與地面間的動摩擦因數(shù)為,某人以200N的力推木箱,(g=10m/s2),求:(1)第4秒末木箱的速度,(2)4秒內(nèi)運(yùn)動的位移。1.一物體質(zhì)量為10kg,在拉力F=120N的作用下,沿傾角為30
【摘要】第四章牛頓運(yùn)動定律第六節(jié)用牛頓運(yùn)動定律解決問題(一)基基礎(chǔ)礎(chǔ)知知識識導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)1.利用牛頓運(yùn)動定律解答的兩類問題:一類是已知,要求確定;另一類是已知,要求確定.2.解題的基本思路是
2025-01-18 00:19
【摘要】淮海中學(xué)高一物理第四章牛頓運(yùn)動定律第六節(jié)用牛頓定律解決問題(一)(測試時(shí)間:35分鐘)1.在交通事故的分析中,剎車線的長度是很重要的依據(jù),剎車線是汽車剎車后,停止轉(zhuǎn)動的輪胎在地面上發(fā)生滑動時(shí)留下的痕跡.在某次交通事故中,汽車的剎車線長度是14m,假設(shè)汽車輪胎與地面間的動摩擦因數(shù)恒為,則汽車剎車前的速度為(g取10m/s2)(
【摘要】第四章力與運(yùn)動第七節(jié)用牛頓定律解決問題(二)用彈簧秤測物體的重力時(shí)應(yīng)使物體處于什么狀態(tài)?物體處于平衡狀態(tài)彈簧秤的示數(shù)是哪個(gè)力的?物體拉彈簧的力的示數(shù)根據(jù)平衡條件和牛頓第三定律知道:彈簧秤的示數(shù)等于物體重力的大小。用彈簧秤測物體的重力時(shí),突然向上加速、減速運(yùn)動,彈簧秤的示數(shù)如何變化?物體的受力
2025-01-21 14:25
【摘要】用牛頓定律解決問題(二)我們常見的物體的運(yùn)動狀態(tài)有哪些種類?如果物體受力平衡,那么物體的運(yùn)動情況如何?那么共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件是什么?是不是物體所受合力為零?思考問題:在共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件是合力為零。請學(xué)生列舉生活中物體處于平衡
【摘要】第七節(jié)用牛頓運(yùn)動定律解決問題(二)1、了解超重現(xiàn)象和失重現(xiàn)象學(xué)習(xí)目標(biāo)2、理解超重現(xiàn)象和失重現(xiàn)象的原因3、知道超重和失重并不是重力的增大和減小4、知道完全失重現(xiàn)象一、超重和失重乘坐電梯時(shí),電梯里站滿了人,你還想擠一擠坐這一趟電梯,剛跨進(jìn)去,警報(bào)就響起來了,于是聽到電梯里有人說:超重
【摘要】用牛頓運(yùn)動定律解決問題(一)力運(yùn)動F合=ma2012xvtat??atvv??0axvv2202??牛頓第一定律:(慣性定律)牛頓第二定律:(F合=ma)牛頓第三定律:(作用力與反作用力)復(fù)習(xí):a(1)明確研究對象(2)分析研究對象的受力情況,畫出受力圖(3)求出合力(
2025-03-05 08:28
【摘要】用牛頓運(yùn)動定律解決問題(二)牛頓定律的應(yīng)用兩類問題:已知運(yùn)動求力已知力求運(yùn)動橋梁是加速度a?解題步驟:1、確定對象分析運(yùn)動2、畫隔離體受力圖3、選取坐標(biāo)系4、列方程解方程5、討論例題1如圖所示的皮帶運(yùn)輸機(jī),設(shè)磚塊與皮帶間的摩
2025-01-22 16:31