【摘要】物理魯科版選修３－１第二章第三節(jié)《電勢(shì)差》課件第三節(jié)：電勢(shì)差一、電勢(shì)差與電場(chǎng)力的關(guān)系1、電勢(shì)差：電場(chǎng)中兩點(diǎn)間電勢(shì)的差值，也叫電壓BAABU????ABBAU????ABABUU??則有或者表示成顯然B?A?設(shè)電場(chǎng)中A點(diǎn)的電勢(shì)為，B點(diǎn)的電勢(shì)為思考1、電
2025-01-21 00:13
【摘要】揭開傳感器的“面紗”盒子里面有什么裝置？一、傳感器簡(jiǎn)介溫度傳感器明火探測(cè)器離子感煙器二、制作傳感器的常用元器件1、光敏電阻光敏電阻實(shí)物圖點(diǎn)擊放大光照情況受光表面暴露受光表面遮住電阻阻值電阻小電阻大例1．如圖所示，R1、R2為定值電阻，L是小燈泡
2025-01-21 10:45
【摘要】電能的輸送輸送電能的基本要求是：可靠、保質(zhì)、經(jīng)濟(jì)可靠：是指保證供電線路可靠地工作，少有故障和停電。保質(zhì)：就是保證電能的質(zhì)量，即電壓和頻率穩(wěn)定。經(jīng)濟(jì)：是指輸電線路建造和運(yùn)行的費(fèi)用低，電能損耗小1、為什么輸電線上有電能損失？由于輸電線長(zhǎng)，電阻大，當(dāng)電流通過輸電線時(shí)，產(chǎn)生熱量Q，損失一部分電能，
【摘要】電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)（1）是什么信念激勵(lì)奧斯特尋找電與磁的聯(lián)系的？在這之前，科學(xué)研究領(lǐng)域存在怎樣的歷史背景？（2）奧斯特的研究是一帆風(fēng)順的嗎？奧斯特面對(duì)失敗是怎樣做的？（3）奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的過程是怎樣的？用學(xué)過的知識(shí)如何解釋？（4）電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)有何意義？談?wù)勛约旱母惺堋Ｗ灾鲗W(xué)習(xí)--奧斯特夢(mèng)圓“電生
2025-01-20 19:27
【摘要】§16－5自感現(xiàn)象【教學(xué)目的】1、通過邏輯推理和對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和分析，使學(xué)生在電磁感應(yīng)知識(shí)的基礎(chǔ)上理解自感現(xiàn)象的產(chǎn)生的它的規(guī)律，明確自感系數(shù)的意義和決定條件2、通過分析理解在自感現(xiàn)象中能量形式的轉(zhuǎn)化情況，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)電磁振蕩打下基礎(chǔ)3、通過對(duì)兩個(gè)自感實(shí)驗(yàn)的觀察和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析推理能力【重點(diǎn)難點(diǎn)】
2025-02-05 12:07
【摘要】復(fù)習(xí)引入：在電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)中我們看到：電流表的指針時(shí)而左偏，時(shí)而右偏這說明不同實(shí)驗(yàn)條件下產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向不同。如何判定感應(yīng)電流的方向呢？左進(jìn)左偏右進(jìn)右偏+G探究感應(yīng)電流的方向探究感應(yīng)電流的方向+GNS仔細(xì)觀察螺線管上漆包線的繞向探究感應(yīng)電流的方向完成以下4
【摘要】電能的輸送需要電能的地方分布很廣，而電站相對(duì)來說比較集中，因此要把電站的電能向外輸送，有的需要輸送到遠(yuǎn)方，這就涉及電能的輸送問題．從下列演示實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)什么問題？?電站往遠(yuǎn)處送電電站用戶R用戶如何減小輸電線上的電阻??減小輸電線的電阻率鐵的電阻率:ρ鐵＝&#
2025-01-20 12:11
【摘要】?理解惠更斯原理?知道波發(fā)生反射時(shí)，反射角等于入射角，反射波的頻率，波速、波長(zhǎng)都與入射波相同?知道波發(fā)生折射是由于波在不同介質(zhì)中速度不同?知道折射角與入射角的關(guān)系?各種波在傳播過程中，遇到較大的障礙物時(shí)，都會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象．聲波在遇到較大的障礙物后也會(huì)反射回來．反射回來的聲波傳入人耳，聽到的就是回聲，我們?cè)谏?/span>
【摘要】復(fù)習(xí)?洛倫茲力的概念：運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中受到的作用力。通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受到的安培力是大量運(yùn)動(dòng)電荷所受洛倫茲力的宏觀表現(xiàn)。?洛倫茲力的方向由左手定則判定1、正電荷的運(yùn)動(dòng)方向與電流方向相同，負(fù)電荷運(yùn)動(dòng)方向與電流方向相反。2、洛倫茲力垂直于ν與Β所在的平面?洛倫茲力的大?。╲⊥B）時(shí)
【摘要】第一章靜電場(chǎng)第1節(jié)靜電現(xiàn)象及其微觀解釋一、起電方法的實(shí)驗(yàn)探究1．摩擦起電：相互摩擦的物體帶上等量的異種電荷的現(xiàn)象。（1）電荷的種類：正電荷與負(fù)電荷（2）電荷的性質(zhì)：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引特點(diǎn)：等量的異種電荷實(shí)質(zhì)：電子的得失2．接觸起電：相互接觸的物體帶上電荷的現(xiàn)象
2025-01-21 10:47
【摘要】交變電流觀察交變電流的圖像用學(xué)生電源把照明電路中220V的交變電壓變成6V或3V的低壓交變電流，給小燈泡供電。把小燈泡的兩端接入示波器的輸入端，觀察示波器的波形圖，并思考問題：示波器顯示出來的波形圖是什么形狀？閉合回路中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小，跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比。復(fù)習(xí)電磁感應(yīng)的相關(guān)內(nèi)容Δt
2025-01-20 06:05
【摘要】自感的教案示例之二教學(xué)目的指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合的方法，認(rèn)識(shí)自感現(xiàn)象及其特點(diǎn)，解釋生產(chǎn)和生活中的某些自感現(xiàn)象，提高學(xué)生分析問題的能力和運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提問師：上節(jié)課提到了幾種不同形式的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，如磁鐵向線圈中插入或從線圈中拔出，閉合電路的一部分導(dǎo)體在
【摘要】《變壓器》復(fù)習(xí)1、法拉第電磁感應(yīng)定律的內(nèi)容是什么？2、什么是交變電流？U2U13）鐵芯1）原線圈：跟電源相連（也叫初級(jí)線圈）2）副線圈：跟負(fù)載相連（也叫次級(jí)線圈）原線圈副線圈鐵芯電路符號(hào)U2U1原線圈副線圈鐵芯中產(chǎn)生
2025-01-21 10:53
【摘要】電磁感應(yīng)現(xiàn)象電磁感應(yīng)現(xiàn)象c一.磁通量穿過某一面積的磁感線條數(shù)，叫做穿過這個(gè)面積的磁通量BS??BB與S垂直??cosBS??BB與S成夾角?一磁通量?單位：韋伯簡(jiǎn)稱韋Wb?B=所以B的單位1T=1Wb/m=1N/A·mS/?2二.磁通量
2025-01-21 00:14
【摘要】電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用［課時(shí)安排］1課時(shí)［教學(xué)目標(biāo)］：（一）知識(shí)與技能1．知道渦流是如何產(chǎn)生的。2．知道渦流對(duì)我們有不利和有利的兩方面，以及如何利用和防止。3．了解磁卡記錄及讀取信息的原理。4．了解動(dòng)圈式話筒的工作原理。（二）過程與方法[來源:]1．用實(shí)驗(yàn)的方法引入新課，激發(fā)學(xué)生的求知欲。2．通過用舊
2025-01-22 17:02
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