【摘要】第1課時怎樣求合力第四章怎樣求合力與分力圖4-1-1在現(xiàn)實生活中,物體常常不止受到一個力的作用.如用繩拉著懸在半空中的氣球,隨水平方向吹來的風傾斜,此時氣球會受到重力、繩子的拉力、風的作用力和空氣浮力的作用.如何求出氣球受到的所有力之和?如圖4-1-1所示,一個成
2025-01-20 09:23
【摘要】怎樣描述運動的快慢1.勻速直線運動:物體沿直線運動,如果在的時間內(nèi)通過的相等,這種運動叫做勻速直線運動.2.速度(1)定義:速度v等于物體運動的跟所用時間的.(2)公式:v=(3)物理意義:速度是表示
2025-01-22 16:16
【摘要】1.1走近運動1.參考系和坐標系(1)參考系:描述一個物體的運動時,被用來叫參考系.(2)描述一個物體的運動時,參考系的選擇是,但是,選擇不同的參考系來觀察同一物體的運動,其結果是,因此,運動的描述具有性.(3
2025-01-21 10:17
【摘要】怎樣求合力同步測試A卷1.兩個共點力的合力與分力的關系是[]A.合力大小一定等于兩個分力大小之和.B.合力大小一定大于兩個分力大小之和.C.合力大小一定小于兩個分力大小之和.D.合力大小一定大于一個分力的大小,小于另一個分力的大?。瓻.合力大小可能比兩個分力的大小都大,可能都小,也可能比一個分力大
2025-02-02 03:12
【摘要】怎樣求合力一、教學目標1.利用實驗歸納法,得出互成角度的兩個力的合成遵循平行四邊形定則,并能初步用平行四邊形定則求合力。2.培養(yǎng)動手操作能力、物理思維能力和科學態(tài)度。二、重點與難點分析通過探索性實驗,歸納出互成角度的兩個力的合成遵循平行四邊形定則。三、教學器材教師用器材:平行四邊形定則實驗器、鉤碼(12個)、細線若干、彈簧秤(3只)、橡皮筋(3條)、方木板(1
2025-07-26 00:10
【摘要】摩擦力思考:冰面上以一定速度推出的木塊為什么會停下來?同樣的木塊以相同的速度在水泥地面上推出,哪個停下來的快?為什么?滑動摩擦力一、什么是滑動摩擦力一個物體在另一個物體表面滑動時產(chǎn)生的摩擦力,叫滑動摩擦力。VVV二、產(chǎn)生滑動摩擦力的條件(自己總結)判斷:動,那么他們之
2025-01-20 19:23
【摘要】第三章相互作用彈力1、知道彈力是接觸力,本質是電磁力。2、知道形變、彈性形變的概念,理解彈性限度3、知道什么是彈力,掌握彈力產(chǎn)生的條件4、知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力,會確定它們的方向5、知道彈簧形變與彈力的關系,掌握胡克定律教學目標問:前面的學習中我們已經(jīng)了解到力可以使
2025-01-21 10:16
【摘要】思考討論失重分析超重分析課堂小結課堂檢測實驗現(xiàn)象超重現(xiàn)象物體對支持物的壓力(或對懸掛物的拉力)大于物體所受的重力的情況稱為超重現(xiàn)象.aN`GGNN`T`T`GGT失重現(xiàn)象物體對支持物的壓力(或對懸掛物的拉力)小于物體所受的
2025-01-21 00:04
【摘要】高中物理·必修1·滬科版第4章怎樣求合力與分力學案1怎樣求合力312知道合力與分力的概念及力的合成的概念理解平行四邊形定則是一切矢量合成的普遍法則,會用平行四邊形定則求合力,知道分力與合力間的大小關系知道共點力的概念,會用作圖法、計算法求合力一、合力與分力
2025-01-20 12:50
【摘要】陜西省榆林市定邊縣安邊中學2021高中物理怎樣求合力(1)教學案(無答案)滬科版必修1集體備課個人空間二、學習目標1.理解分力與合力的概念及其等效性2.學會用平行四邊形定則求合力3.知道合力與分力大小的關系三、教學過程【溫故知新】1、力的三要素:、
2025-01-31 03:03
【摘要】陜西省榆林市定邊縣安邊中學2020高中物理怎樣求合力(2)教學案(無答案)滬科版必修1集體備課個人空間二、學習目標1、會用平行四邊形定則求合力2、知道三角形定則,會用三角形定則求合力三、教學過程【溫故知新】1、平行四邊形定則:兩個共點力的合力,可以用表示這兩個力的線段為鄰邊構成的平行四邊形的
2025-01-22 07:02
【摘要】分析物體的受力情況一、復習基本知識1.力(1)定義:力是物體之間的相互作用。(2)作用效果:力是使物體運動狀態(tài)發(fā)生變化的原因;力是使物體發(fā)生形變的原因。(3)力的三要素:大小、方向和作用點(4)力的表示方法:力的圖示、力的示意圖、用語言描述(5)力的測量:測力計(如彈簧秤)
2025-01-21 10:15
【摘要】一、功的概念如果物體在力的作用下能量發(fā)生了變化,這個力就對物體做了功。貨物在起重機的吊臂作用下重力勢能增加握力器在手的壓力作用下彈性勢能增加思考:光滑水平面上有一物體,在力F的作用下運動的位移為L,物體此過程中受哪些力的作用,哪些力對物體做了功?lFFNG做功的兩個不可缺少的因素:
2025-01-20 12:31
【摘要】牛頓第二定律上節(jié)通過實驗得到:a∝FmFkma?寫成等式:思考:假如你是科學家,你能否想個辦法把k消掉?提醒:在此之前,力的單位還沒有定義出來一、力的大小1N的定義:把能夠使質量是1kg的物體產(chǎn)生1m/s2的加速度的這么大的力定義為1N二、牛頓第二定律:1、內(nèi)容:物體加速度
【摘要】力的合成一、教學目標1、知識和技能(1)知道合力與分力。(2)理解力的合成。(3)理解平行四邊形定則。2、過程和方法(1)通過模擬“泗水拔鼎”情景,用一個力等效地替代兩個力,在建立合力與分力,力的合成等概念的過程中,感受等效替代這一物理方法。(2)通過DIS實驗演示,猜想互成角度二力合成的規(guī)律,再利用學生實驗探索研究,最終獲得力合成的平行四邊形定則的過程,認識探究
2025-07-25 23:27