【摘要】中美歷史教育比較——從教學(xué)目標(biāo)、歷史教材、教學(xué)方式等幾個(gè)方面的去分析歷史教育關(guān)系到一個(gè)民族的綜合國(guó)力和公民意識(shí)。在激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,仍應(yīng)重視歷史教育的社會(huì)價(jià)值和教育價(jià)值的研究。為從宏觀的把握這一問題,我們可以從歷史教育比較學(xué)這一視角將美國(guó)的歷史教育同我國(guó)的歷史教育進(jìn)行比
2025-08-08 13:16
【摘要】跨文化交際論文12級(jí)核技術(shù)02班祝家銀20123874TheCulturalDifferencesBetweenChinaAndAmericaFromFilmsName:祝家銀(mike)Studentnumber:20123874
2024-09-14 10:42
【摘要】我國(guó)的教育制度分為四個(gè)層次:※學(xué)前教育※初等教育※中等教育※高等教育?為了實(shí)現(xiàn)初等教育目的,被社會(huì)公認(rèn)的和初等教育相關(guān)的組織或體系。初等教育制度主要包括:?初等教育的學(xué)制?初等教育的行政管理體系我國(guó)初等教育的學(xué)制:?光緒二十九年(
2025-03-31 17:07
【摘要】第一篇:中美飲食習(xí)慣比較 中美飲食習(xí)慣比較:誰吃得更科學(xué)? 美國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家赫爾曼教授在對(duì)中美兩大民族完全不同的飲食習(xí)慣作了長(zhǎng)達(dá)一年的深入研究后指出:中美飲食習(xí)慣都各有其長(zhǎng)處和短處。 中國(guó)飲食習(xí)慣的...
2024-10-13 13:51
【摘要】中美財(cái)政稅收體制比較周天勇一國(guó)的財(cái)政稅收體制包括立法制衡、支出結(jié)構(gòu)和中央與地方之間的關(guān)系。2004年9月25——10月16日,筆者應(yīng)美國(guó)政府“國(guó)際訪問者計(jì)劃項(xiàng)目”的邀請(qǐng),就“美國(guó)聯(lián)邦、州及市縣鎮(zhèn)政府財(cái)政稅收體制”,在華盛頓、紐約、波士頓、佛羅里達(dá)、芝加哥、加利福尼亞等地與聯(lián)邦財(cái)政部、國(guó)內(nèi)收入局、參院預(yù)算委員會(huì)和眾院預(yù)算委員會(huì),有關(guān)州市縣鎮(zhèn)議會(huì)、政府、政府財(cái)政局及稅務(wù)部門,
2025-08-16 00:16
【摘要】江蘇省電信有限公司IPVPN產(chǎn)品的定位與比較江蘇省電信有限公司2023年5月1江蘇省電信有限公司其它業(yè)務(wù):產(chǎn)品類別產(chǎn)品帶寬型業(yè)務(wù)虛擬專網(wǎng)型業(yè)務(wù)呼叫中心型業(yè)務(wù)數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)網(wǎng)(DDN)業(yè)務(wù)數(shù)字電路業(yè)務(wù)分組交換數(shù)據(jù)傳送業(yè)務(wù)幀中繼數(shù)據(jù)傳送業(yè)務(wù)ATM數(shù)據(jù)傳送業(yè)務(wù)虛擬
2025-04-01 14:20
【摘要】理財(cái)產(chǎn)品分析一、宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析?1、宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析?A.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值GDP?B.通貨膨脹統(tǒng)計(jì)年度指標(biāo)值(億元)漲跌額202320232023時(shí)間20232023202
2025-02-24 22:31
【摘要】中美企業(yè)文化比較研究目錄摘要 2Abstract 21、前言 32、企業(yè)文化的內(nèi)涵 3文化的含義、企業(yè)文化的含義 3企業(yè)文化的核心、內(nèi)容、功能和特點(diǎn) 43、中美企業(yè)文化的形成與發(fā)展 4中國(guó)企業(yè)文化的形成與發(fā)展 4美國(guó)企業(yè)文化的形成與發(fā)展 54、中美企業(yè)文化比較分析 7宏觀層面的中美企業(yè)文化差異 7企業(yè)層面的中美企業(yè)文化差異 8
2024-09-14 23:59
【摘要】中美兩國(guó)高中數(shù)學(xué)課程中統(tǒng)計(jì)和概率內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)比較隨機(jī)性數(shù)學(xué)問題日常實(shí)際問題確定性問題(氣體體積、壓強(qiáng)、溫度)不確定問題(物體長(zhǎng)度、重量的量測(cè))隨機(jī)不確定性問題(因果律存在缺陷)模糊不確定性問題(排中律存在缺陷)?統(tǒng)計(jì)與概率是隨機(jī)數(shù)學(xué)的兩個(gè)重要組成部分,概率是對(duì)隨機(jī)現(xiàn)象統(tǒng)計(jì)規(guī)律演繹的研究,統(tǒng)計(jì)是
2025-07-14 17:42
【摘要】私募REITs先行——REITs的中國(guó)路徑1前言REITs是近來中國(guó)房地產(chǎn)金融創(chuàng)新的熱點(diǎn)議題。但目前REITs的中國(guó)之路仍然是“萬事欠妥、只見東風(fēng)”,國(guó)內(nèi)實(shí)施REITs仍然存在包括稅制在內(nèi)的諸多障礙。如果完全按國(guó)際資本市場(chǎng)公開發(fā)行的條件來設(shè)立,REITs的中國(guó)之路尚遙不可期,而到海外上市又確屬“遠(yuǎn)水”。
2025-03-31 16:28
【摘要】美國(guó)金融體系及其弊端美國(guó)金融體系形成是自然構(gòu)造和人為構(gòu)造相互交替、相互適應(yīng)、共同作用的結(jié)果。美國(guó)建國(guó)之時(shí),尚無現(xiàn)代意義的銀行機(jī)構(gòu),隨著經(jīng)濟(jì)初步發(fā)展和戰(zhàn)爭(zhēng)需要,由美國(guó)國(guó)會(huì)財(cái)政管理官提議,經(jīng)國(guó)會(huì)批準(zhǔn)于1782年建立了第一家銀行北美銀行。它雖是一家在州政府注冊(cè)的銀行,但卻與聯(lián)邦政府有密切聯(lián)系,聯(lián)邦政府持有銀行大部分股權(quán),實(shí)際上是一個(gè)政府銀行。這之后,在聯(lián)邦政府的努力下,經(jīng)國(guó)會(huì)批準(zhǔn),先后建立了美國(guó)第
2025-08-16 00:45
【摘要】中美風(fēng)險(xiǎn)投資比較分析經(jīng)濟(jì)全球化和中國(guó)的經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展為中國(guó)的創(chuàng)新發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。創(chuàng)新需要風(fēng)險(xiǎn)投資,風(fēng)險(xiǎn)投資與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也是緊密聯(lián)系在一起的。一、風(fēng)險(xiǎn)資本市場(chǎng)的形成風(fēng)險(xiǎn)資本市場(chǎng)的形成概況?當(dāng)這種市場(chǎng)主體的出現(xiàn)從個(gè)別的、自發(fā)的現(xiàn)象逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槠毡椤⒆杂X的現(xiàn)象,這就表明資本市場(chǎng)宏觀層面上的創(chuàng)新──風(fēng)險(xiǎn)資本市場(chǎng)的形成。(一
【摘要】摘要:本文從網(wǎng)絡(luò)教育的歷史、網(wǎng)絡(luò)教育的組織管理方式、網(wǎng)絡(luò)教育的應(yīng)用模式、網(wǎng)絡(luò)教育的效果等幾個(gè)方面比較研究中美兩國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的異同,中美兩國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的差距,以及產(chǎn)生這種差距的原因。同時(shí)對(duì)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展作一些有益的探索。關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)教育Internet(互聯(lián)網(wǎng))CERNET現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)校美國(guó)思科集團(tuán)總裁約翰·錢伯斯訪問中國(guó)期間發(fā)表演講指出"互聯(lián)網(wǎng)和教育決定
2025-08-10 04:09
【摘要】第一篇:中美林業(yè)發(fā)展比較研究 17世紀(jì),美國(guó)剛移民時(shí),50以上的土地覆蓋著茂密的原始森林,隨著移民后的大規(guī)模墾荒,。占國(guó)土面積46的密西西比河以東地帶,由于毀林墾荒、戰(zhàn)爭(zhēng)及工業(yè)化的擇優(yōu)采伐,森林覆蓋...
2024-11-16 02:43
【摘要】中美特殊教育比較 摘要特殊教育是近年來在各個(gè)國(guó)家廣泛興起的一種教育類型,從特殊教育作為一種慈善事業(yè)發(fā)展到一種正規(guī)教育事業(yè),經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程和很多的困難。本文將對(duì)中國(guó)和美國(guó)的特殊教育事業(yè)制度做一簡(jiǎn)單的比較,旨在互相借鑒,促進(jìn)特殊教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)、穩(wěn)步發(fā)展。并根據(jù)中國(guó)在特殊教育在入學(xué)年齡限制、經(jīng)費(fèi)投入使用等方面存在的不足,提出加大對(duì)特殊教育的投資力度,以及擴(kuò)大特殊教育學(xué)生的年齡范圍,擴(kuò)大
2024-09-15 02:03