實驗題型及解題策略-在線瀏覽
2025-03-30 15:53本頁面
【正文】 實驗變量 操縱方法 ： 促性腺激素 實驗組 :注射一定量適宜濃度的促性腺激素溶液 無關變量： 蟾蜍的個體差異、飼養(yǎng)環(huán)境等 控制方法 ： 飼養(yǎng)環(huán)境等其他因素與實驗組相同 反應變量： 排卵 檢測方法 ： 檢查泄殖腔開口處有無卵細胞 對照組：注射等量的 %NaCl溶液 步驟：①將 6只發(fā)育成熟體重相同的雌性蟾蜍隨機編號 1～ 6，其中編號為 1～ 3的蟾蜍作為對照組， 4～ 6的蟾蜍作為實驗組，分別放入飼養(yǎng)籠中 。此類實驗設計題一般題目已給出一定的解題思路，有的甚至已給出開始一個或多個實驗步驟，只是要求考生設計或補全后續(xù)步驟并預測和分析相關結果，其答案也具有“半開放性”的特點 （二）、續(xù)寫步驟型 （ 2023年海南高考） 某木本植物種子成熟后不能萌發(fā)，經(jīng)過 適宜的預處理可以萌發(fā)。請回答 ： 預處理方法 室溫、保濕 （甲） 40C、保濕（乙） 40C、水浸種（丙） 40C、干燥（丁） 種子萌發(fā)實驗條件 溫度和水分等適宜條件 種子萌發(fā)率（ %） 0 100 98 0 （ 1）由表可知，有利于該種子萌發(fā)的預處理條件是＿＿＿和＿＿＿ （ 2）由表和圖可知，兩種激素中抑制種子萌發(fā)的是＿＿＿＿＿。 實驗步驟： ①剝離該木本植物種子的種皮，提取激素 A，并制備成激素 A水溶液。 實驗材料：具兩片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、 噴壺等 實驗原理是： （ 1）實驗步驟 ①將上述大豆幼苗平均分成 A、 B兩組， A組為對照組，B組為實驗組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。 ③將兩組幼苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)，一段時間后，測定兩組植株的 。 三看操作 ： （ 1）是否漏做某個實驗步驟； （ 2）操作步驟是否顛倒 （ 3）操作方法是否正確 實驗結果的評價角度及改進技巧 （ 1）實驗結果的種類是否符合實驗的類型 驗證性實驗： 只有一種結果 探究性實驗： 有多種結果 （ 2）與題目要求寫出的結果不相符 ①題目要求預測 最可能 的結果時，只寫出認為正確的一種 （ 4）觀察指標是否正確 ②不顧題目情境或
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