【摘要】專題六善敘事理其文疏蕩——《史記》的敘事藝術(shù)第17課趙世家內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語(yǔ)言積累(1)釋其適子而更求君:_______________________________(2)趙宗滅乎,
2025-01-20 20:22
【摘要】專題四讀其書(shū)想見(jiàn)其為人——《史記》的理想人格第9課孔子世家內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語(yǔ)言積累(1)幾然而長(zhǎng),眼如望羊:___________________(2)意者吾未知邪:_________
2025-01-20 18:09
【摘要】指導(dǎo)閱讀《夏本紀(jì)》一體化教學(xué)案教師版專題目標(biāo):1、能夠流暢地朗讀出課文。2、進(jìn)一步了解《史記》的體例。3、適當(dāng)積累文言知識(shí)。教時(shí)設(shè)置:2教時(shí)第1教時(shí)要點(diǎn):了解有關(guān)內(nèi)容,流暢朗讀,對(duì)照譯文,基本弄懂,積累文言知識(shí)過(guò)程:一、導(dǎo)入《史記》中的“本紀(jì)”實(shí)際上就是帝王的傳記,因?yàn)榈弁跏墙y(tǒng)理國(guó)家大事的最高的首腦,為
2025-01-22 11:25
【摘要】專題六善敘事理其文疏蕩——《史記》的敘事藝術(shù)第19課淮陰侯列傳內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語(yǔ)言積累(1)乃晨炊蓐食:___________________(2)俯出袴下,蒲伏:___
【摘要】專題三不虛美不隱惡——《史記》的史家傳統(tǒng)第8課李將軍列傳內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語(yǔ)言積累(1)嘗從行,有所沖陷折關(guān)及格猛獸:_______________(2)見(jiàn)廣,以為誘騎,皆驚
【摘要】《夏本紀(jì)》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、看注釋和翻譯,能解釋下面的幾個(gè)難詞:實(shí)詞:鴻;懷;襄;負(fù);等;攝;巡狩;殛;誅;是;成美;勉;讓;克;稱;虛詞:其;以。2、關(guān)于“本紀(jì)”以及夏禹的事跡及品質(zhì)。【閱讀導(dǎo)引】《史記》中的“本紀(jì)”實(shí)際上就是帝王的傳記,因?yàn)榈弁跏墙y(tǒng)理國(guó)家大事的最高的首腦,為他們作紀(jì)傳而名之曰“本紀(jì)“,
2025-02-11 04:45
【摘要】?1、行視鯀之治水無(wú)狀,乃殛鯀于羽山以死。2、等之未有賢于鯀者,愿帝試之。3、有能成美堯之事者使居官??1、舜在巡視途中,發(fā)現(xiàn)鯀治水實(shí)在不像話,就把鯀流放到羽山,結(jié)果鯀就死在那里。?2、比較起來(lái),與他同輩的人中沒(méi)有誰(shuí)比他更能干的了,希望您讓他試試。?3、
2025-01-20 23:00
【摘要】夏本紀(jì)》(節(jié)選)禹為人敏給克勤;其德不違,其仁可親,其言可信;聲為律,身為度,稱以出;亹亹穆穆,為綱為紀(jì)。禹乃遂與益、后稷奉帝命,命諸侯百姓興人徒以傅土,行山表木,定高山大川。禹傷先人父鯀功之不成受誅,乃勞身焦思,居外十三年,過(guò)家門不敢入。薄衣食,致孝于鬼神。卑宮室,致費(fèi)於溝淢。陸行乘車,水行乘船,泥行乘橇,山行乘暐。左準(zhǔn)繩,右規(guī)矩,載四時(shí),以開(kāi)九州
2025-02-07 09:26
【摘要】《項(xiàng)羽本紀(jì)》《史記》中最重要、最精彩的篇章之一從歷史上看?本文具體紀(jì)錄了楚漢相爭(zhēng)時(shí)期波瀾壯闊的歷史風(fēng)云。從文學(xué)上看?本文是我國(guó)散文中最早的以人物為中心的敘事藝術(shù)杰作?!俄?xiàng)羽本紀(jì)》的主要內(nèi)容?1,吳中起兵:項(xiàng)羽一生事業(yè)的起點(diǎn);
2025-01-20 18:10
【摘要】第一篇:2016-2017學(xué)年蘇教版《史記》選修《高祖本紀(jì)》4課時(shí)教案 2016-2017學(xué)年蘇教版《史記》選修《高祖本紀(jì)》4課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo) 1.掌握文中的字、詞、句的文言知識(shí),為理解文章內(nèi)容奠...
2024-10-13 17:17
【摘要】高祖本紀(jì)高祖本紀(jì)司馬遷漢代風(fēng)云人物---劉邦學(xué)習(xí)目標(biāo)《史記》中本紀(jì)的形式。,了解劉邦的事跡及品質(zhì)。本紀(jì):紀(jì)傳體史書(shū)中帝王的傳記。《高祖本紀(jì)》中是司馬遷給漢代開(kāi)國(guó)皇帝劉邦寫的傳記,不僅收錄劉邦起事以來(lái)的所有征戰(zhàn)、封賞、詔誥等朝政大事,而且把劉邦的生活瑣事,起沛以來(lái)
2025-01-22 13:37
【摘要】秦始皇本紀(jì)秦始皇本紀(jì)復(fù)習(xí)導(dǎo)入:井陘(xíng)王賁(bēn)雨(yù)雪眇眇(miǎo)謚(shì)朕(zhèn)辟(bì)禁黥(qíng)整體感知全文可分為兩部分。
2025-01-22 13:39
【摘要】司馬遷大風(fēng)歌劉邦大風(fēng)起兮云飛揚(yáng),威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng),安得猛士兮守四方!以三句之詩(shī)二十多字留名史冊(cè)的,恐怕除此一首之外,再也找不到第二首!首句氣象不凡,風(fēng)起云涌,既是自然景觀的客觀描述,又暗喻當(dāng)時(shí)的時(shí)代風(fēng)云,這句為全篇抒發(fā)豪情壯志交待了背景。劉邦平
2025-01-21 08:52
【摘要】文言基礎(chǔ)知識(shí)講練——判斷句專題六善敘事理其文疏蕩——《史記》的敘事藝術(shù)一、什么叫判斷句判斷句是對(duì)事物的性質(zhì)、情況、事物之間的關(guān)系作出肯定或否定判斷的句子。它與現(xiàn)代漢語(yǔ)判斷句相同。所不同的是,文言判斷句一般不用判斷詞“是”,而是用以下幾種形式表示判斷。二、判斷句的幾種形式(1)用
2025-01-22 18:11
【摘要】文言基礎(chǔ)知識(shí)講練——賓語(yǔ)前置句專題五摹形傳神千載如生——《史記》的人物刻畫藝術(shù)文言文中動(dòng)詞賓語(yǔ)與介詞賓語(yǔ)所處的位臵有兩種情況,一種是與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同,臵于動(dòng)詞或介詞之后;一種是與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同,臵于動(dòng)詞或介詞之前。后者叫賓語(yǔ)前臵。文言文中賓語(yǔ)前臵有如下兩種:一、動(dòng)詞賓語(yǔ)前置,疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ),賓語(yǔ)
2025-01-21 01:53