【正文】 事件的總體上加以把握，每一個細節(jié)都具有能夠反映人或事物本質的獨特性，從而具有典型意義。由于各人的出身、經歷、教養(yǎng)、思想等不同，所以每個人的說話內容、特點、口氣也是不一樣的。如，劉邦早年觀看秦始皇時說：“嗟乎，大丈夫當如此也!”這是感嘆、羨慕的口吻，符合劉邦當時處于一個平民的身分?！被瞵F(xiàn)一個狂放不羈而又胸有妙計的說客形象。１、談談《史記》“其文直，其事核；不虛美，不隱惡”的史家實錄精神。要求500字左右，以史實為根據(jù)。本紀》學案 備課人：湖西中學 張潔一、教學目標：通過對比理解劉邦的性格特點。二、教學過程：(一)關于高祖由對前文的概括引入：請學生講高祖之生、高祖之相、高祖之行，并補充被刪去的原文中的高祖故事。行前者還報曰：“前有大蛇當徑，愿還。蛇遂分為兩，徑開。后人來至蛇所，有一老嫗夜哭。”人曰：“嫗子何為見殺？”嫗曰：“吾子，白帝子也，化為蛇，當?shù)?，今為赤帝子斬之，故哭。后人至，高祖覺。頭上天子氣：秦始皇帝常曰“東南有天子氣”，于是因東游以厭之。呂后與人俱求，常得之。呂后曰：“季所居上常有云氣，故從往常得季。沛中子弟或聞之，多欲附者矣。酈生不拜，長揖，曰：“足下必欲誅無道秦，不宜踞見長者?！镎僦T縣父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣，誹謗者族，偶語者棄巿。與父老約，法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。諸吏人皆案堵如故?！睗h王欲攻之?！蹦饲矎埩疾儆【R立韓信為齊王。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。項王使者來，為太牢具，舉欲進之。”更持去，以惡食食項王使者。范增大怒，曰：“天下事大定矣，君王自為之?！表椡踉S之。用兵： 高祖： ★沛公以為詐，乃用張良計，使酈生、陸賈往說秦將，啗以利，因襲攻武關，破之。又戰(zhàn)其北，大破之。★項羽欲與漢王獨身挑戰(zhàn)。項羽：★項羽乃悉引兵渡河，皆沈船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心?！锬肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。項王身亦被十馀創(chuàng)?！表椡跄嗽唬骸拔崧劃h購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。見識 高祖：★沛公入秦宮，宮室帷帳狗馬重寶婦女以千數(shù)，意欲留居之。良曰：“夫秦為無道，故沛公得至此。今始入秦，即安其樂，此所謂‘助桀為虐’?！迸婀诉€軍霸上。漢王欲引而西歸，用留侯、陳平計，乃進兵追項羽，至陽夏南止軍，與齊王信、建成侯彭越期會而擊楚軍?！表椡跻娗貙m皆以燒殘破，又心懷思欲東歸，曰：“富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，誰知之者！”說者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。話與詩 高祖：★喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫當如此也！”★酒酣，高祖擊筑，自為歌詩曰：“大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方！” 項羽：★秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀?！绷貉谄淇冢唬骸拔阃?，族矣！”梁以此奇籍。騅不逝兮可柰何，虞兮虞兮柰若何！”歌數(shù)闋，美人和之。（三）、課后作業(yè)：比較解釋下列詞語的意義謝：於是沛公起，攝衣謝之旦日不可不蚤自來謝項王乃令張良留謝屬：乃以秦王屬吏屬予作文以記之不者，若屬皆且為所虜 約束：待諸侯至而定約束耳未嘗有堅明約束者害：項羽妒賢嫉能，有功者害之行李之往來，共其乏困，君亦無所害指出下列各句中的通假字： 諸所過毋得掠鹵，秦人憙，秦軍解 諸吏人皆案堵如故可急使兵守函谷關，無內諸侯軍 稍征關中兵以自益，距之 乃詳尊懷王為義帝 不如決策東鄉(xiāng)指出并解釋下列各句中的活用詞： 沛公引兵西 先入關者王之 沛公然其計 會項伯欲活張良（四）自己對相關知識的總結歸納與評說：第三專題訓練備課人：湖西中學 張潔一、語言文字運用1．下列詞語中加點的字，讀音完全不相同的一組是（），沒有語病的一句是（）A．這位曾經馳騁乒壇的名將已經回到祖國，現(xiàn)就任于北京大學醫(yī)學部教授，從事運動醫(yī)學的教學與研究，為國家的體育事業(yè)貢獻他的力量。C．，在我省建立世界上最大并最具競爭力的硅金屬工廠，其生產能力、技術手段和產品質量，均將達到世界領先水平。，北京將舉行盛大的閱兵式和群眾聚會游行，隆重慶祝中華人民共和國建國60周年。請從上述“方陣”或“隊伍”中選擇一個，擬寫一段現(xiàn)場解說詞。（6分）二、文言文閱讀叔孫通者，薛人也。敗于定陶，從懷王。漢二年，漢王從五諸侯入彭城，叔孫通降漢王。漢五年，已并天下，諸侯共尊漢王為皇帝于定陶。群臣飲酒爭功，醉或妄呼，拔劍擊柱，高帝患之。臣愿征魯諸生，與臣弟子共起朝儀?！鄙显唬骸翱稍嚍橹?，令易知，度吾所能行為之。魯有兩生不肯行，曰：“公所事者且十主，皆面諛以得親貴。吾不行。”遂與所征三十人西，及上左右為學者與其弟子百馀人習之月馀，叔孫通曰：“上可試觀?！蹦肆钊撼剂曇?。儀：先平明，謁者治禮，引以次入殿門。傳言“趨”。功臣列侯諸將軍軍吏以次陳西方，東鄉(xiāng)；文官丞相以下陳東方，西鄉(xiāng)。引諸侯王以下至吏六百石以次奉賀。至禮畢，復置法酒。觴九行，謁者言“罷酒”。竟朝置酒，無敢喧嘩失禮者?！蹦税菔鍖O通為太常，賜金五百斤。諸生乃皆喜曰：“叔孫生誠圣人也，知當世之要務。叔孫通傳》）①肄：學習、練習②謁者：官名，掌接待賓客及贊禮。表現(xiàn)粗魯。答案：BC略CABD）第二篇：史記 高祖本紀史記 高祖本紀高祖置酒雒陽南宮。吾所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？”高起、王陵對曰：“陛下慢而侮人③，項羽仁而愛人。項羽妒賢嫉能，有功者害之⑤，賢者疑之，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。夫運籌策帷帳之中⑥，決勝于千里之外，吾不如子房。吾不如蕭何。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”①無敢：不能。②情：真情，這里指心里話。⑤害：忌妒，嫉恨。帷帳：軍帳，幕府 ⑦饋餉：糧餉。高祖說：“列侯和各位將領，你們不能瞞我，都要說真心話。可是陛下派人攻打城池奪取土地，所攻下和降服的地方就分封給人們，跟天下人同享利益?！备咦嬲f：“你們只知其一，不知其二。這三個人都是人中的俊杰，我卻能夠使用他們，這就是我能夠取得天下的原因所在?！表椉K洵嗚呼!項籍有百戰(zhàn)百勝之才,而死于垓下,沛公始整兵向關,籍于此時若急引軍趨秦,及其鋒而用之,可以據(jù)咸陽,而區(qū)區(qū)與秦將爭一旦之命,至函谷,而卒都彭城,使沛公得還定三秦,尚何益哉!故曰:兆垓下之死者,！以項籍百戰(zhàn)百勝的才能，而最后卻兵敗垓下（地名，在今安徽省靈壁縣東南沱河北岸）而死，對此倒也不必奇怪。當項籍渡過黃河北上之時，沛公才開始整頓兵馬向武關進發(fā)，這時項籍如果率領軍隊去進攻秦國，趁著劉邦軍隊的銳氣而利用它，就可以攻占咸陽，控制住全天下。秦地人民既然已經安心接受沛公的統(tǒng)治，而對項籍產生了仇視心理，那么勢必不要再強迫他們臣服項籍了。這樣，天下的形勢就要歸漢，不會歸楚；楚雖然能百戰(zhàn)百勝，還有什么用處呢？所以說：項籍終于在垓下戰(zhàn)敗身亡，鉅鹿之戰(zhàn)就已出現(xiàn)預兆了。羽豈其苗裔邪②？何興之暴也③！夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)，然羽非有尺寸，乘埶④起隴畝之中⑤，三年，遂將五諸侯滅秦⑥，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為“霸王”，位雖不終⑦，近古以來未嘗有也。自矜功伐⑨，奮其私智而不師古⑩，謂霸王之業(yè)，欲以力征經營天下(11)，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責(12)，過矣(13)。蓋：大概。②苗裔：后代。④尺寸：形容很少。又：有人認為“尺寸”指尺寸之地，這句在“寸”字后斷句，“乘執(zhí)”屬下句，是趁勢的意思?！半]”，同“壟”。⑦位 ：指王位?！敖K”，到最后?！氨场?，棄。功伐：功勞，“伐”與“功”同義。師古：效法古人。(12)寤：同“悟”。(14)乃：竟然。太史公說：我聽周生說舜的眼睛可能是兩個瞳人兒。項羽難道是舜的后代嗎？不然他的發(fā)跡怎么那么突然??！秦朝搞糟了它的政令，陳涉首先發(fā)難，各路豪杰蜂擁而起，你爭我奪，數(shù)也數(shù)不清。至于項羽舍棄關中之地，思念楚國建都彭城，放逐義帝，自立為王，而又埋怨諸侯背叛自己，想成大事可就難了。而他竟然拿“上天要滅亡我，不是用兵的過錯”這句話來自我解脫，難道不荒謬嗎？第三篇：《史記》選讀教案 高祖本紀，初步理解《史記》“不虛美、不隱惡”的史家實錄精神?！短饭孕颉氛f：“子羽暴虐，漢行功德；憤發(fā)蜀漢，還定三秦；誅籍業(yè)帝，天下惟寧；改制易俗，作《高祖本紀》第八。四.《高祖本紀》文言知識整理（一）實詞積累 （1）此兩家常折券棄責“責”通“債”（2）遂坐上坐，無所詘“詘”通“屈”（3）諸所過毋得掠鹵，秦人憙，秦軍解“解”通“懈”（4）無內諸侯軍……距之“內”通“納”“距”通“拒”（5）乃詳尊懷王為義帝“詳”通“佯”（6）不如決策東鄉(xiāng)“鄉(xiāng)”通“向” 1）不事家人生產作業(yè)家人：句中古義“平民百姓”今義“一家人” 作業(yè)：句中古義“勞苦的工作”今義“學習完成的功課”（2）誹謗者族句中古義：公開批評、議論 今義：無中生有，說人壞話，毀人名譽（3）待諸侯至而定約束耳句中古義：規(guī)約，規(guī)章 今義：限制使不出范圍（4）稍征關中兵以自益句中古義：漸漸今義：稍微（5）始大人常以臣無賴句中古義：沒有出息 今義：游手好閑、品行不端的人 （1）呂公者，好相人（動詞，給人看相）無如季相（名詞，面相）（2）劉季固多大言，少成事（本來）呂公因目固留高祖（堅持）（3）因重敬之，引入坐（引領）沛公引兵西（率領）（4）去輒燒絕棧道（就）有功者輒裂地而封為王侯（總是）（5）沛公以樊噲、張良故，得解歸（逃脫）項羽解而東歸（解散諸侯軍隊）（二）詞類活用使動用法公始常欲奇此女，與貴人（使……與眾不同）降章邯（使……投降）會項伯欲活張良（使……活命）沛公從百余騎（使……跟從）武負、王媼見其上常有龍，怪之（認為……奇怪）父老苦秦苛法久矣（以……為苦）沛公然其計（認為……正確）避仇從之客，因家沛焉（安家）欲約分王關中（稱王）秦王子嬰素車白馬（駕著白馬白車）都彭城（定都）項羽與宋義北救趙（向北）夜往見良（在夜間）諸將及士卒多道亡歸（在途中）單父人呂公善沛令（與……交好）高祖竟酒，后（留到最后）呂媼怒呂公曰（對……發(fā)火） 及見怪（怪現(xiàn)象）大王起微細（平民，卑微的身份）（三）特殊句式 高祖，沛豐邑中陽里人 懷王者，吾家項梁所立耳 此三者，皆人杰也 此其所以為我擒也 遇彭越（于）昌邑 又與秦軍戰(zhàn)于藍田南 系頸以組 楚與諸侯之慕從者數(shù)萬人 諸將過此者多 項羽王諸將之有功者 凡吾所以來，為父老除害 今某之業(yè)所就孰與仲多（四）虛詞積累 太公往視，則見蛟龍于其上（就）今則來，沛公恐不得有此（如果）高祖因狎侮諸客（趁機）因與俱攻秦軍（于是）因張良遂略韓地轘轅（憑借）乃以秦王屬吏（把）二世使使者斬以徇（而，表承接）沛公以樊噲、張良故，得解歸（因為）啖以利（用）可以有大功（憑借）始大人常以臣無賴（動詞，認為）然恐，不敢不服耳（表轉折，“但是”）不然，籍何以生此（這樣）喟然太息曰（……的樣子）（五）其他重點詞語 左股有七十二黑子（大腿）昌邑未拔（攻下）攝衣謝之，延上坐（提，道歉，請）二世使使者斬以徇（示眾）乃以秦王屬吏（交付、委托）非有功伐（功勞）還軍霸上（駐扎）去輒燒絕棧道（斷）漢王復入壁（營壘）與齊王等期會而擊楚軍（約定日期）諸侯及將相相與共請尊漢王為皇帝（共同）乃即皇帝位氾水之陽（水的北面）起為太上皇壽（獻酒獻物，祝人長壽）父兄不能給（供給，使足）可四千余人（大約）意豁如也（……的樣子）《高祖本紀》是在一系列歷史事件的敘述中展示劉邦作為一個政治家的形象，表現(xiàn)傳記作品的主題，以及作者對歷史人物的思考和認識。第一部分(從開始到“生孝惠帝、魯元公主”），介紹劉籍貫、出生、家庭以及做泗水亭長時的種種行事。這一部分主要記述劉媼嘗息大澤之陂生下高祖、劉邦好酒及色、縱觀秦始皇而嘆、徒手赴宴大言“賀錢萬”等主要情節(jié)。劉邦當初，其為人，仁而愛人，有大度；但又好酒、賒酒；有詐稱“賀錢萬”的無賴舉動。觀看秦皇帝時，他情不自禁地發(fā)出“大丈夫，就應該像秦始皇那樣”的慨嘆，表明他的志向不小，也可以說是“布衣登基”的起點宣言。從歷史發(fā)展過程的特點看，這一部分可分三個階段： 第一階段：(奉楚懷王之命）劉邦領兵西進，一路廣攬人才，虛心聽取意見，隊伍不斷壯大，打了不少勝仗；并率先入關，與關中百姓約法三章，除秦苛法，安撫民心，為日后的成功奠定了基礎?！搬B生見沛公”，從劉邦“踞床”，“酈生不拜，長揖”，到“沛公起，攝衣謝之，延上坐”。說明劉邦能虛心聽“與秦軍大戰(zhàn)藍田”，戰(zhàn)前，用張良計，游說秦將，“啖以利”，