中國藥科大學(xué)迎評創(chuàng)優(yōu)-在線瀏覽
2025-03-28 10:52本頁面
【正文】 認(rèn)真填寫課堂教學(xué)評估表。 （ 3）召開座談會(huì) —— 專家在短時(shí)間內(nèi)獲得信息多的方法之一 召開座談會(huì)有明確的目的。比如：學(xué)校的辦學(xué)理念、定位、辦學(xué)特色是否突出教學(xué)中心地位、師資隊(duì)伍建設(shè)、新專業(yè)建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)驗(yàn)室工作、教學(xué)經(jīng)費(fèi)及使用、對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)等。 （ 4）走訪 走訪教學(xué)院部及相關(guān)部門，除院部準(zhǔn)備院長報(bào)告PPT外，有關(guān)部門（如教務(wù)處、學(xué)工處、人事處、科研處、圖書館等）最好應(yīng)有介紹本部門相關(guān)工作的 PPT 。 從評估考察工作的實(shí)際需要和被評學(xué)校各教學(xué)單位和職能部門的期望出發(fā)，專家組盡可能對多的教學(xué)基層單位和主要職能部門安排走訪。走訪時(shí)可補(bǔ)充參觀部分教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室或查看部分資料等。 查閱各項(xiàng)指標(biāo)的評估依據(jù)及支撐材料、各類教學(xué)文件、會(huì)議記錄、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等。 專家組在審閱資料過程中，如果遇到某些不太清楚的問題時(shí)，將請有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志做進(jìn)一步的解釋，或提供進(jìn)一步的補(bǔ)充材料。 專家可以根據(jù)需要臨時(shí)調(diào)閱一些補(bǔ)充材料。 專家組進(jìn)校后除以上提到的考察內(nèi)容和方法之外，還可以充分發(fā)揮各位專家的學(xué)科優(yōu)勢，圍繞指標(biāo)體系的內(nèi)涵要求，尋找各種機(jī)會(huì)與學(xué)生、教師、干部接觸，從多方面、多角度了解情況。該名單要求按院、部、室排列，能說明教師姓名、年齡、教齡、性別、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、學(xué)歷、學(xué)位、職務(wù)、專業(yè)、畢業(yè)學(xué)校名稱等基本情況； (5)實(shí)踐教學(xué)的人員名單。該名單要求按、部、室排列，能說明姓名、年齡、教齡、性別、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、學(xué)歷、學(xué)位、職務(wù)、專業(yè)、畢業(yè)學(xué)校名稱、是否兼任教學(xué)工作等方面的基本情況； (7)校歷及本學(xué)期課程表（特別提供評估期間的周課表）； (8)備查資料 。 三、迎評創(chuàng)優(yōu)沖刺階段院部 工作重點(diǎn) （一）院部工作重點(diǎn) 工作重點(diǎn) 1： 根據(jù)校迎評辦要求在 3月 16日前全面完成
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