物流系統(tǒng)建模及模型化技術概述-在線瀏覽
2025-03-26 10:41本頁面
【正文】 的正確性 23 四、建立數(shù)學模型的注意事項 1．從盡可能簡單的模型出發(fā) 2．理解系統(tǒng)所具有的物理法則 3．利用己知的數(shù)學模型 24 結構模型化技術 ?一、 概述 ?二、 解釋結構模型（ ISM） （ Interpretative Structural Modelling ） ?三、 ISM的應用 25 河北農(nóng)業(yè)大學商學院 一、 概述 （一 ) 結構模型概念及性質 ? 結構模型 ：應用 有向連接圖 來描述系統(tǒng) 各要素間的關系 ，以表示一個作為要素集合體的系統(tǒng)的模型。 26 (二 ) 結構模型化技術 （教材 P35圖） 結構決定技術 問題發(fā)掘技術 腳本法 專家調(diào)查法 發(fā)想法 集團啟發(fā)法 關聯(lián)樹法 解釋結構模型（ ISM） 決策實驗與評價實驗室 系統(tǒng)開發(fā)計劃程序 靜態(tài)結構化技術 交叉影響分析 凱恩仿真模型 快速仿真模型 系統(tǒng)動力學（ SD） 工作設計 動態(tài)結構化技術 27 結構模型化技術 ?一、概述 ?二、解釋結構模型（ ISM） （ Interpretative Structural Modelling ） ?三、 ISM的應用 28 河北農(nóng)業(yè)大學商學院 二、 解釋結構模型（ ISM） ?（一）圖的基本概念 ?（二）圖的矩陣表示法 ?（三） ISM的建模步驟 適用范圍： 變量眾多、關系復雜、結構不清晰的系統(tǒng) 29 ? （一）圖的基本概念 —— 由 節(jié)點 和若干 有向邊 聯(lián)結而成的圖形。箭頭代表影響的方向。 30 例： 在教育技術應用中的計算機輔助教學（ CAI）其過程可以簡單表示為：教師設計 CAI課件提供給學生自主學習，CAI課件通過計算機向學生顯示教學內(nèi)容，并對學生提問，學生根據(jù)計算機的提問作出反應回答。 T M S 教師 計算機多媒體 學生 圖 1 CAI系統(tǒng)結構模型 31 ?（二）圖的矩陣表示法 ? 對于一個有向圖 ， 我們可以用一個 m m方形矩陣來表示 。 矩陣的每一行和每一列對應圖中一個節(jié)點 （ 系統(tǒng)要素 ） 。 即 （ 1） 對于圖 1中 ， m=3即可構成一個 3 3的方形矩陣 ， 表示為： 32 根據(jù)式（ 1）則用矩陣表示為： 上述這種與有向圖形對應的，并用 1和 0表現(xiàn)元素的矩陣稱為 鄰接矩陣 33 S 1S 4S 2S 3 S 5?????????????????000000001000010100001110054321sssssA S1 S2 S3 S4 S5 圖 2 有向連接圖 34 鄰接矩陣描述了系統(tǒng)各要素之間 直接關系 ， 它具有如下 性質 ： ⒈ 鄰接矩陣和有向圖是同一系統(tǒng)結構的兩種不同表達形式 。 反之 ， 鄰接矩陣確定 ， 有向圖形也就唯一確定 。 布爾矩陣的運算主要有 邏輯和運算 以及 邏輯乘運算 ， 即： 0 + 0=0 0 + 1=1 1 + 1=1 1 0=0 0 1=0 1 1=1 ⒊ 在鄰接矩陣中 ， 如果第 j列元素全部都為 0， 則這一列所對 應的要素 Sj可確定為該系統(tǒng)的輸入端 。 ⒋ 在鄰接矩陣中
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