【摘要】通過長期觀測發(fā)現(xiàn),龍口的海岸邊:白天和夜晚的風(fēng)向相反,而且白天的空氣比較潮濕。這是什么原因形成的?第二章地球上的大氣學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解大氣的受熱過程。了解大氣的削弱作用和保溫作用。2、了解大氣運(yùn)動的根本原因。描述熱力環(huán)流原理。3、根據(jù)熱力環(huán)流原理,分析海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、城市風(fēng)等實例。一、大氣受熱過程與熱力環(huán)流大氣上
2025-01-21 14:19
【摘要】第二章地球上的大氣冷熱不均引起大氣運(yùn)動月球與地球距離太陽遠(yuǎn)近差別不大,但月球表面白天的溫度可高達(dá)127°C上,夜晚低達(dá)-183°C。而地球表面白晝的溫度比月球要低得多,夜晚則高得多。這是什么緣故呢?想一想一、大氣的受熱過程大氣上界地面太陽輻射
2025-01-21 14:43
【摘要】第一節(jié)一、大氣的受熱過程1、大氣的受熱地面高層大氣平流層對流層臭氧大量吸收紫外線二氧化碳、水汽吸收紅外線(選擇特性)思考:1、從臭氧、二氧化碳和水汽的吸收作用,可知大氣吸收具有什么特性?2、為什么大氣直接吸收的太陽輻射能量是很少
【摘要】
2025-05-07 15:06
【摘要】《冷熱不均引起大氣運(yùn)動》第一課時教案南京師范大學(xué)地科院地理教育06級1班周蕾10060120一、教材分析本節(jié)教材主要由大氣的受熱過程、熱力環(huán)流和大氣的水平運(yùn)動三部分組成。第一課時中主要介紹大氣的受熱過程和熱力環(huán)流。本課《冷熱不均引起大氣運(yùn)動》的課程標(biāo)準(zhǔn)旨在認(rèn)識導(dǎo)致大氣運(yùn)動的基本原理,為后面學(xué)習(xí)大氣環(huán)流、天氣系統(tǒng)以及全球氣候變化打下理論基礎(chǔ)。因此本節(jié)內(nèi)容是本單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
2024-07-18 16:16
【摘要】高層大氣對流層平流層高層大氣高度范圍氣溫特點(diǎn)及成因低緯:17~18千米中緯:10~12千米高緯:8~9千米?氣溫隨高度的增加而遞減。?每上升100米,氣溫下降約℃。?地面是對流層大氣的直接熱源。
2025-06-20 13:31
【摘要】《冷熱不均引起大氣運(yùn)動》說課稿 一、課標(biāo)分析 高中地理課程與九年義務(wù)教育階段課程相銜接,是高中階段學(xué)生學(xué)習(xí)地球科學(xué)知識、認(rèn)識人類活動與地理環(huán)境關(guān)系、進(jìn)一步掌握地理學(xué)習(xí)和地理研究方法、樹立可持續(xù)發(fā)展...
2024-12-03 01:43
【摘要】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動1.??教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)【知識與技能】1、明確大氣的熱量來源,即導(dǎo)致大氣運(yùn)動的能量來源,使學(xué)生能運(yùn)用圖示說明大氣的受熱過程。2、能闡述大氣溫室效應(yīng)及其作用、大氣熱力環(huán)流等基本原理。3、理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對風(fēng)向的影響,能運(yùn)用圖示解釋風(fēng)的形成,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際并且能用理論知識指
2024-09-15 00:27
【摘要】第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運(yùn)動三維目標(biāo):知識和技能1、明確大氣熱量來源,既導(dǎo)致大氣運(yùn)動的能量來源,使學(xué)生能運(yùn)用圖示說明大氣的受熱過程。2、能闡述大氣的溫室效應(yīng)及其作用、大氣熱力環(huán)流的基本原理。3、理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對風(fēng)向的影響,能運(yùn)用圖示解釋風(fēng)的形成,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際并能用理論知識指導(dǎo)實踐的能力。
2025-02-10 18:12
【摘要】第一課時大氣的受熱過程【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能明確大氣的熱量來源,即導(dǎo)致大氣運(yùn)動的能量來源,使學(xué)生能運(yùn)用圖示說明大氣的受熱過程。過程與方法通過探討使學(xué)生理解“太陽暖地面、地面暖大氣、大氣還地面”的原理。情感、態(tài)度與價值觀樹立辯證唯物主義觀念,增強(qiáng)大氣環(huán)境保護(hù)意識?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】太陽是大氣的根本熱源,地面是大氣的直接熱源?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】大氣受熱過程。
2025-06-03 23:37
【摘要】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能,即導(dǎo)致大氣運(yùn)動的能量來源,使學(xué)生能運(yùn)用圖示說明大氣的受熱過程。、大氣熱力環(huán)流等基本原理。、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對風(fēng)向的影響,能運(yùn)用圖示解釋風(fēng)的形成,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際并且能用理論知識指導(dǎo)實踐的能力。過程與方法“太
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、理解大氣對地面具有保溫效應(yīng)的原理;2、了解大氣運(yùn)動的能量來源、根本原因;3、掌握熱力環(huán)流的形成原理;4、能夠解釋一些與大氣相關(guān)的現(xiàn)象。深秋季節(jié)為防止霜凍,農(nóng)民會在地邊燃燒很多潮濕的柴草。這樣有作用嗎?塑料大棚和玻璃溫室都能夠改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。原因在哪里?美麗的彩虹是怎樣
2025-01-25 00:16
【摘要】歡迎走進(jìn)地理課堂!單位:海南省陵水縣陵水民族中學(xué)主講人:吳祥娥第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動地球上的溫度有沒有像月球上的溫度變化那么大?為什么?大氣上界地面太陽輻射太陽輻射大氣吸收(少量)一、大氣的受熱過程反射散射
2025-01-24 23:04
【摘要】高一地理學(xué)案時間:設(shè)計人:郭家魯學(xué)習(xí)目標(biāo)1、運(yùn)用圖示說明大氣的受熱過程。2、通過實驗說明熱力環(huán)流的開成,并且能夠用事實解釋自然的熱力環(huán)流。自主預(yù)習(xí)一、大氣的受熱過程1.大氣的熱源:①___________是地球大氣最重要的能量來源;②_______是近地面大氣主要、直接的熱源。2.大氣對太陽輻射的
2025-02-05 04:24
【摘要】1/8第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動三維目標(biāo)知識與技能,即導(dǎo)致大氣運(yùn)動的能量來源,使學(xué)生能運(yùn)用圖示說明大氣的受熱過程。、大氣熱力環(huán)流等基本原理。過程與方法“太陽暖大地、大地暖大氣、大氣還大地”的原理。示意圖分析歸納
2025-01-24 05:01