20xx人教版高中生物必修三22通過激素的調(diào)節(jié)ppt教學(xué)課件-在線瀏覽
2025-01-20 08:11本頁面
【正文】 需要常年注射甲狀腺激素，口服無效 B ．為促進魚排卵可取同種魚的垂體研碎后注入魚體內(nèi) C ．用含甲狀腺制劑的飼料喂蝌蚪，蝌蚪在短期內(nèi)發(fā)育成 小型蛙 D ．激素種類多，量極微，既不組成細胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用。 【答案】 A 考點二 血糖平衡的調(diào)節(jié) 細解教材 葡萄糖是機體內(nèi)大多數(shù)組織和器官的主要供能物質(zhì)。 1 ．血糖的來源和利用 閱讀教材，完善下面的圖解，思考后面的問題： ( 1 ) 血糖來源中，食物中的糖類經(jīng)消化吸收是血糖最主要的來源，血糖進入組織細胞氧化分解是最有意義的去向。 ( 3 ) 由血糖轉(zhuǎn)化的某些氨基酸為非必需氨基酸，最多有 12 種。 特別提醒 血糖低于 0 . 8 g / L 會出現(xiàn)低血糖，當血糖高于 1 . 2 g / L ，會出現(xiàn)高血糖，若高于 1 . 6 g / L 時會出現(xiàn)糖尿。 特別提醒 對于同一生理效應(yīng)，有的相關(guān)激素表現(xiàn)為協(xié)同作用，有的則表現(xiàn)為拮抗作用，如下表： 作用類型 概念 舉例 協(xié)同作用 不同激素對同一生理效應(yīng)發(fā)揮相同的作用，從而達到增強效應(yīng)的結(jié)果 調(diào)節(jié)血糖平衡時，胰高血糖素和腎上腺素都是升高血糖，表現(xiàn)為協(xié)同作用；甲狀腺激素和生長激素共同保證機體正常的生長發(fā)育，表現(xiàn)為協(xié)同作用 拮抗作用 不同激素對同一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用 調(diào)節(jié)血糖平衡時，胰島素降低血糖含量，胰高血糖素升高血糖含量，共同維持血糖平衡 3. 血糖平衡的調(diào)節(jié)過程 血糖怎樣調(diào) 節(jié)才能保持平衡呢？根據(jù)胰島素、胰高血糖素等的作用，構(gòu)建下面的血糖平衡的調(diào)節(jié)模型，然后思考： ( 1 ) 從整體來看，血糖調(diào)節(jié)屬于神經(jīng) — 體液調(diào)節(jié)。 ① 血糖濃度較高時，可降低血糖濃度的胰島素含量增加，而升高血糖濃度的胰高血糖素含量相對較低。 ③ 胰島素和胰高血糖素相互協(xié)調(diào)，共同維持血糖平衡。 ① 概念：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。 ② 意義：是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。 ( 2 ) 胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素，但使血糖濃度升高的激素并不僅有胰高血糖素，還有腎上腺素。 ( 3 ) 下丘腦作用于胰島細胞是通過有關(guān)神經(jīng)實現(xiàn)的。 【答案】 A 跟蹤訓(xùn)練 2 ．在下圖中，左圖所示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位圖解，圖中 a 、 b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素，右圖表示 a 激素信息傳遞的一種機制。 ( 2 ) 當血糖升高時，通過 ② 過程，使 a 分泌量增加， a 激素表示_ _ _ _ _ _ _ _ ，它在降低血糖過程中具體的作用有兩條調(diào)節(jié)途徑，一是通過 ⑥⑦⑧ 過程促進 _ _ _ _ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ ；二是主要通過⑥ 抑制 _ _ _ _ _ _ _ _ 。 ( 4 ) Ⅱ 型糖尿病人的 a 激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請據(jù)上右圖激素作用的機制分析 Ⅱ 型糖尿病人最可能的病因是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。只要合理即可。 ( 2 ) 當血糖升高時，通過 ② 過程直接刺激胰島 B 細胞，使 a 胰島素分泌量增加。 ( 3 ) 血糖降低時直接刺激胰島 A 細胞，促使胰島 A 細胞分泌 b 胰高血糖素，促進肝糖原再分解升高血糖濃度。二者的作用結(jié)果都會反過來影響各自的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)。 Ⅱ 型糖尿病人的 a 胰島素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，可能是細胞膜胰島素受體數(shù)量有限或者受損，導(dǎo)致靶細胞不能接受胰島素傳遞相關(guān)信息。 1 ．請閱讀教材并依據(jù)下面的甲狀腺活動的調(diào)節(jié)圖示，回答問題： ( 1 ) 圖中有三級腺體，分別為： a. 下丘腦、 b ．垂體、 c. 甲狀腺。 ( 3 ) 圖中 “ ＋ ” 、 “ － ” 分別表示促進和抑制。 3 ．下丘腦、垂體的調(diào)節(jié)結(jié)果使血液中甲狀腺激素增多，甲狀腺激素增高到一定程度，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進而使甲狀腺激素減少，這稱為反饋調(diào)節(jié)。 ( 1 ) 正反饋：加強并偏離靜息水平，如排尿排便、胎兒分娩、池塘污染后魚類死亡更加劇污染等。 總結(jié)歸納 下丘腦、垂體和相關(guān)腺體的關(guān)系 典例精析 下圖為激素分泌調(diào)節(jié)示意圖：其中說法錯誤的是 ( )
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