20xx蘇教版高中語文必修一22赤壁賦2-在線瀏覽
2025-01-20 03:33本頁面
【正文】 ：發(fā)白 （二）把握重點詞語： 月出于東山之上，徘徊于斗牛之間 。” 凌萬頃之茫然?！? 渺渺兮予懷 （主謂倒置句）“我的情思啊悠遠茫?！? 此非孟德之困于周郎者乎？ （被動句）“這不就是曹操被周瑜打敗的地方嗎？” 而今安在哉 （賓語前置句）“如今在哪里呢？” 何為其然也 （賓語前置句）“為什么奏出這樣悲涼的聲音呢？” （三）指出下列句子的句式及含義： 樂 ——悲 ——喜 三、自主探究，分組討論： 作者開始如何抒發(fā)“樂”情的？ 蘇子緣何轉悲？有幾層原因？ 蘇軾是怎樣化解這種悲，轉悲為喜的？ （四） 體會作者情感的變化： 討論 1 作者開始如何抒發(fā)“樂”情的？（借助景物描寫） 描繪了怎樣的赤壁景色 ?這樣的景使作者產生了怎樣的心理感受？ 景物描寫： 清風徐來，水波不興。 白露橫江，水光接天。 吊古傷今： 古 曹操： 而今安在？ 今 蘇軾：哀吾生之須臾 嘆自身渺小 羨長江之無窮 人生苦短 合作探究 討論 3 蘇軾是怎樣化解這種悲？ 水：逝者如斯， 而未嘗往也。 （變） （不變） ↓ ↓ 天地曾不能以一瞬 物與我皆無盡藏 而又何羨乎？ 哲理：從“變”的角度，人生是短暫的，時光易逝。這就是佛老思想中的“物我一致 ” 、“輪回 ”的觀念。 合作探究 （?。?
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1