【摘要】?海上生明月,天涯共此時。?今人不見古時月,今月曾經(jīng)照古人。?露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。?但愿人長久,千里共嬋娟。?出淤泥而不染,濯清蓮而不妖。?小菏才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。?接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。?惟有綠荷紅菡萏,舒卷開合任天真。慢慢走,欣賞??!?海上生明月,天涯共此時
2025-01-20 10:44
【摘要】荷塘月色—美麗的氣氛是—寧靜的格調(diào)是—雅致的靜畫面是美雅本文的三“美”畫面美語言美
2025-01-24 23:36
【摘要】荷塘月色【背景材料】一、作者簡介朱自清原名自華,字佩弦,號秋實(shí)。祖籍浙江省紹興市,1898年生于江蘇省東??h。1903年隨家定居揚(yáng)州,故自稱“我是揚(yáng)州人”。1916年中學(xué)畢業(yè)后,考入北京大學(xué)預(yù)科班,次年改為“自清”,考入本科哲學(xué)系。以后的五年里在江蘇、浙江等地的中學(xué)教書。在大學(xué)時代
2025-01-22 07:37
【摘要】荷塘月色【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理清全文結(jié)構(gòu),找出本文刻劃的景物并能根據(jù)描寫的文字概括景物特點(diǎn);2、找出文中表達(dá)情感的句子,分析作者的感情變化,理出感情線索;分析作者感情與景物特點(diǎn)(意境)是如何交織融合的,從而體會情景交融的寫法3、學(xué)習(xí)本文細(xì)膩、傳神的語言,體會散文的語言美4、認(rèn)識“通感”的修辭手法,體會“通感”所產(chǎn)生的藝術(shù)效果,會造通感的
2025-01-22 16:01
【摘要】荷塘月色頗乘涼閏煤屑幽僻蓊蓊郁郁踱彌望點(diǎn)綴裊娜顫動霎時宛然脈脈酣眠參差峭楞楞梵婀玲
2025-01-21 07:29
【摘要】荷塘月色朱自清一.教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步了解朱自清,感受這位愛國知識分子豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界。2.通過審美活動體驗(yàn),能夠充分感受作品的意境美。3.品味語言,感受意境,能夠概括提煉出鑒賞意境美的基本方法。4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性、個性化閱讀鑒賞,能夠初步實(shí)現(xiàn)對作品的多元、創(chuàng)新閱讀。二.教學(xué)方法1.
2025-01-21 23:07
【摘要】用詞的準(zhǔn)確荷塘月色朱自清學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.進(jìn)一步了解朱自清的生平和作品。?2.把握文章的線索和結(jié)構(gòu)。?3.掌握本文情景交融的寫作技法。?4.學(xué)會運(yùn)用比喻和通感的修辭手法。理解文中動詞疊音詞運(yùn)用的妙處。?5.體會作者所表達(dá)的情感。朱自清(1898—194
2025-01-22 13:54
【摘要】朱自清荷塘月色朱自清四奇?19歲考入清華?28歲任教清華?得領(lǐng)袖毛澤東之盛贊?數(shù)篇文章入選中學(xué)教材作者簡介:朱自清字佩弦,號秋實(shí),現(xiàn)代作家,學(xué)者,民主戰(zhàn)士。主要成就:詩、散文、古典文學(xué)研究。其名作選入中學(xué)課本的有《春》《匆匆》《背影》《
【摘要】《荷塘月色》教案(表格形式)課題荷塘月色時間2009—2010學(xué)年第二學(xué)期第2、3周班級20班、23班教材分析《荷塘月色》是我國現(xiàn)代文學(xué)史上著名的詩人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士朱自清先生的代表作。這是一篇寫景抒情的散文。在這篇散文里,作者給我們描繪一幅月色下的荷塘的美麗景象。語言優(yōu)美、典雅,是一篇著名的美文。語文教學(xué)大綱在閱讀上的要求是“在初中
2024-07-21 01:52
【摘要】海上生明月,天涯共此時。今人不見古時月,今月曾經(jīng)照古人。露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。但愿人長久,千里共嬋娟。出淤泥而不染,濯清蓮而不妖。小菏才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。荷塘月色——朱自清作者簡介朱自清(1898-1948),原名自華,號秋實(shí)。字佩弦。
【摘要】第一篇:高中語文必修一荷塘月色 《荷塘月色》教案 《荷塘月色》 【教學(xué)目標(biāo)】 本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是揣摩語言。本課安排在第一課,是傳授基本知識、教給具體方法的重要一環(huán),是關(guān)鍵所在。 根據(jù)《大綱》...
2024-10-25 14:20
【摘要】《荷塘月色》教學(xué)設(shè)計(jì)說課設(shè)計(jì):(一)教學(xué)分析(二)教學(xué)目標(biāo)(三)教法、學(xué)法(四)教學(xué)流程教學(xué)分析:在學(xué)生可以借助手頭參考資料或網(wǎng)絡(luò)獲知很多有關(guān)課文信息的情況下,如何帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)83年前的世界,體味一個清高而又因?yàn)榇髸r代的影響而有一點(diǎn)迷惘的知識分子的內(nèi)心,是我在上這篇課文之前首先考慮的問題。其次,這一專題的標(biāo)題為“慢慢走,欣賞啊”,這似乎也在暗示我們要教會學(xué)
2024-07-21 02:24
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 高中語文說課稿《荷塘月色》 高中語文說課稿《荷塘月色》 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿,說課稿有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。...
2025-04-05 21:47
【摘要】溫馨晨讀篇自主學(xué)習(xí)篇合作探究篇審美寫作篇氤氳書香篇哲思短章遇見鞠志杰一粒種子被風(fēng)吹起,如果落在肥沃的原野上,來年定會開出絢爛的花朵;如果被拋在荒涼的沙漠中,必會寂寞一生。小雞破殼而出的剎那,如果面對的是母親守候的翅膀,得到的定是溫暖的呵護(hù);如果面對的是花貓貪婪的目光,后果不堪想象?!?4
2024-08-01 08:43
【摘要】荷塘月色朱自清。朱自清(1898-1948)原名朱自華,字佩弦,號秋實(shí)。原籍浙江紹興,因三代人定居揚(yáng)州,且在揚(yáng)州做過教師,故自稱“揚(yáng)州人”。他著有詩集《蹤跡》、散文集《背影》、《歐游雜記》等。作者簡介朱自清是中國現(xiàn)代
2025-01-19 21:56