20xx蘇教版高中語(yǔ)文必修二13荷塘月色課件1(完整版)
【正文】 增強(qiáng)語(yǔ)言藝術(shù)感染力的修辭方法 。o 薄被 薄餅 b242。n（顫栗） ? yu224。ng F224。他自己也知道，“只有參加革命或反革命，才能解決這惶惶然”，但他最終還是選擇了“暫時(shí)逃避的一法”。他是 詩(shī)人、散文家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、愛(ài)國(guó)知識(shí)分子 。 過(guò)程與方法目標(biāo)：進(jìn)行“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：情景交融的寫作手法 深切體味作者的情感 難點(diǎn)：通感修辭手法 朱自清，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。著作有《朱自清全集》。 原因是什么 呢？他曾對(duì)夫人陳竹隱說(shuō)過(guò)：“我只是在行為上主張一種日常生活中的中和主義。n ē Yu224。n(媛女 ) ? 媛 ? yu225。 薄荷 再讀課文整體感知 二 全文分三大部分 : 一 (1): 觀荷緣由 (點(diǎn)明題旨 ) 二 (26):荷塘月色 （ 主體 ） （ 3節(jié) ） 荷塘的環(huán)境 ， 抒寫個(gè)人心境 ， 體會(huì)獨(dú)處妙處 。 這孩子的嘴真甜。 （聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)為味覺(jué)） （ 3）微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。 “漂” 突出動(dòng)態(tài)美， “籠” 不能與之對(duì)照。作者的憂愁不僅沒(méi)有緩解，反而陷入更深的寂寞與痛苦。 總結(jié)課文 四 明線 游蹤 暗線 情感 現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí) 帶門出去 走在路上 月下荷塘 塘上月色 江南舊俗 推門近來(lái) 塘的四周 頗不寧?kù)o 淡淡喜悅 淡淡喜悅 淡淡哀愁 無(wú)限慨嘆 惦記江南 無(wú)法回避 幽雅寧?kù)o朦朧 淡淡哀愁 文眼： 脈絡(luò)： 心里頗不寧?kù)o 覺(jué)得是個(gè)自由的人 我什么也沒(méi)有 想起采蓮的事 心里頗不寧?kù)o。所有景象都在作者的情感觀照之下，無(wú)不打下作者情感的印記。 （視覺(jué)轉(zhuǎn)為聽(tīng)覺(jué)） ⑸“吳鉤和柳葉眉坐在小堤上歇息，柳葉眉不知怎么心煩意亂地說(shuō)：‘大哥，你給我吹個(gè)小曲兒，要酸酸的，甜甜的，涼涼的 ……’” （聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)為味覺(jué)） 第 5節(jié)描寫了塘上的月色，作者是如何描寫月色的？你認(rèn)為哪些詞用得生動(dòng)、傳神？ 月色 （ ） （ ） 月光 月影
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