【摘要】《永遇樂·京口北固亭懷古》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo):。。、默寫這首詞。。、深謀遠慮和赤膽忠心。。一、現(xiàn)在請大家看一看這副對聯(lián),它是郭沫若題寫的,寫誰的?如何理解?鐵板銅琶、繼東坡、高唱大江東去美芹悲黍、冀南宋、莫隨鴻雁南飛二、簡介作者與寫作背景:辛棄疾在詞人中,是個英雄。1161年,金國大舉南犯
2025-04-30 03:50
【摘要】江蘇省盱眙縣都梁中學(xué)高中語文蘇教版必修二《京口北固亭懷古》課件進入(1)理解《京口北固亭懷古》一詞運用典故,借古喻今的寫作特點。(2)體會辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情。鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去美芹悲黍冀
2024-11-11 08:51
【摘要】永遇樂京口北固亭懷古辛棄疾授課人李才保作者簡介:辛棄疾(1140年-1207年),字幼安,號稼軒,濟南人。中國南宋豪放派詞人,人稱詞中之龍,與蘇軾合稱“蘇辛”,強烈的愛國主義思想和
2024-11-22 00:34
【摘要】永遇樂京口北固亭懷古永遇樂京口北固亭懷古辛棄疾千古江山,英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺,風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。四十三年,望中猶記,
2024-11-17 12:38
【摘要】第一篇:《永遇樂·京口北固亭懷古》優(yōu)秀教案設(shè)計 教學(xué)目的: 理解《京口北固亭懷古》一詞運用典故,借古喻今的寫作特點,了解辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課...
2024-10-25 14:44
【摘要】進入(1)理解《京口北固亭懷古》一詞運用典故,借古喻今的寫作特點。(2)體會辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情。鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛千古江山,英雄無覓孫仲謀處。舞
2024-11-07 01:30
【摘要】鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛該對聯(lián)寫的是誰?寫了哪兩方面的內(nèi)容?——辛詩的豪放風(fēng)格,與東坡齊名;對南宋朝廷的一片忠誠?!翖壖簿┛诒惫掏压判翖壖灿烙鰳沸翖壖?字幼安,號稼軒,南宋
2024-11-18 09:16
【摘要】第一篇:辛棄疾京口北固亭懷古說課稿 尊敬的評委老師: 大家中午好! 我是李昀羲,很榮幸能夠站在這里進行說課。我選擇的篇目是《永遇樂·京口北固亭懷古》。?接下來,?我將從說課標(biāo)教材、說教學(xué)方法和說...
2024-10-28 15:53
【摘要】斜逸枝頭一朵花(一等獎)湖州中學(xué)趙艷東那天上《永遇樂·京口北固亭懷古》,讓研究辛棄疾詞與其他人的詞比最大特點是什么,為什么有這個特點。不料半路斜伸一個意外的見解,像斜逸枝頭一朵未開的花。生:特點是歷史人物多,歷史典故多。師:各個典故用意是什么?生:上片。孫權(quán)當(dāng)年建京口,并一度定都于此。南朝宋武帝
2024-12-05 05:46
【摘要】那天上《永遇樂·京口北固亭懷古》,讓研究辛棄疾詞與其他人的詞比最大特點是什么,為什么有這個特點。不料半路斜伸一個意外的見解,像斜逸枝頭一朵未開的花。生:特點是歷史人物多,歷史典故多。師:各個典故用意是什么?生:上片。孫權(quán)當(dāng)年建京口,并一度定都于此。南朝宋武帝劉裕則生在鎮(zhèn)江。孫權(quán)能稱雄一方,劉裕則曾經(jīng)北伐收復(fù)洛陽、長安。這些都更激勵
2024-12-08 21:40
【摘要】進入制作:沙縣一中語文組葉建宏(1)理解《京口北固亭懷古》一詞運用典故,借古喻今的寫作特點。(2)體會辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情。鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去美芹悲黍冀
2024-11-17 13:03
【摘要】第一篇:辛棄疾的京口北固亭懷古教案 《永遇樂·京口北固亭懷古》。 教學(xué)內(nèi)容 一、課前導(dǎo)入 1、辛棄疾是個苦悶的人。從《宋史·辛棄疾傳》辛棄疾南來以后,任職的空間變化即可以看到他的命運:江陵、江...
2024-10-28 15:49