【摘要】食指中間為作者食指中國(guó)當(dāng)代新詩第一人,朦朧詩的創(chuàng)始人,一代詩魂--食指走進(jìn)作者食指原名郭路生,生于1948年。山東魚臺(tái)人,中國(guó)現(xiàn)代詩人。作品有《相信未來》《這是四點(diǎn)零八分的北京》《瘋狗》《魚群三部曲》《海洋三部曲》《熱愛生命》《命運(yùn)》本文選自《
2024-11-23 17:04
【摘要】單元整合本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,是自《詩經(jīng)》至南北朝時(shí)期的部分具有代表性的“古體詩”。春秋時(shí)期出現(xiàn)的第一部詩歌總集《詩經(jīng)》,其內(nèi)容廣泛,具有人文主義和現(xiàn)實(shí)主義精神。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,屈原創(chuàng)造出“楚辭”,采用楚國(guó)方言,利用南方民歌形式。漢代,樂府詩流行,內(nèi)容豐富多彩,形式樸實(shí)自然,語言通俗易懂,《孔雀東南飛并序》和其后的《古詩十九首》可為代表。魏晉南
2024-11-16 22:43
【摘要】[學(xué)生用書P14~P15]一、文段閱讀閱讀下面這段古文,完成1~4題。①秦以.攻取之外,小則獲邑,大則得城。②較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者,其實(shí)百倍;諸侯之所亡,與戰(zhàn)敗而亡者,其實(shí)亦百倍。③則秦之.所大欲,諸侯之.所大患,固不在戰(zhàn)矣。④思厥.先祖父,暴.霜露,斬荊棘,以.有尺寸之地。⑤子孫視之不甚惜,舉
2024-11-28 01:08
【摘要】六國(guó)論課程教案課題序號(hào)18授課班級(jí)16建筑授課課時(shí)4授課形式新授授課章節(jié)《六國(guó)論》教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)、技能、情感)1.領(lǐng)會(huì)蘇洵關(guān)心國(guó)家、反對(duì)屈辱求和,主張抵抗外辱的思想,了解作者借古諷今的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性,培養(yǎng)學(xué)生“天下興亡匹夫有責(zé)”的歷史責(zé)任感和“以史為鑒共創(chuàng)未來”的與時(shí)俱進(jìn)精神2.通過聽示范朗讀和自由
2025-08-05 01:58
【摘要】?歷史是一面鏡子。在人類歷史發(fā)展過程中,發(fā)生過無數(shù)發(fā)人省悟的事件,留下許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。人們?cè)谟涗洑v史、追蹤歷史的同時(shí),總會(huì)涌現(xiàn)出許多聯(lián)想,引發(fā)出許多感慨,這中間又有多少英雄的喟嘆、智者的思索和文人騷客的浪漫的詩心。那是歷史的回聲,它從遙遠(yuǎn)的過去傳來,又將裹挾著我們的聲音向著未來綿延而去。六國(guó)論蘇洵簡(jiǎn)介作者
2024-11-17 11:08
【摘要】第一篇:六國(guó)論復(fù)習(xí)學(xué)案 《六國(guó)論》早讀學(xué)案 第一段: 六國(guó)破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也。 ①六國(guó):指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的燕、趙、韓、魏、齊、楚六個(gè)諸侯國(guó),后來都被秦國(guó)統(tǒng)一。文...
2024-10-25 16:05
【摘要】17六國(guó)論【背景材料】一、作者介紹蘇洵(1009—1066),字明允,自號(hào)老泉(蘇洵家有老人泉,梅堯臣曾為之作詩,故自號(hào)),眉州眉山(現(xiàn)在四川眉山)人,北宋著名散文家。據(jù)說27歲才發(fā)憤讀書,經(jīng)過十多年的閉門苦讀,學(xué)業(yè)大進(jìn)。宋仁宗嘉祜元年(1056)帶領(lǐng)兒子蘇軾、蘇轍到汴京(現(xiàn)在河南開封),以所著文章22篇(《幾策》二篇、《權(quán)書》十篇、《衡論》十篇)謁見翰林學(xué)
2025-08-05 02:48
【摘要】通州區(qū)興仁中學(xué)高一語文備課組主備:王惠兵審核:秦源源課題:《六國(guó)論》2020-11-161《六國(guó)論》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.積累課文中的字、詞、句。2.了解本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C結(jié)構(gòu)和生動(dòng)形象的語言特色,領(lǐng)悟借古諷今的寫作特點(diǎn)。3.理解作者提出?六國(guó)破滅??弊在賂秦?的論題的本意,感受古代文人的濟(jì)世救民的情懷和天下
2024-11-21 01:52
【摘要】《六國(guó)論》教學(xué)設(shè)計(jì)課題《六國(guó)論》課型文言文新授課課時(shí)2課時(shí)教具多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)1.反復(fù)誦讀,把握文章大意2.掌握積累文言實(shí)詞義項(xiàng)、詞類活用及古今異義詞等推斷的簡(jiǎn)單方法能力點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過程中結(jié)合語境揣摩、辨析詞義及活用的能力。
2025-06-28 18:29
【摘要】《六國(guó)論》復(fù)習(xí)教案上課時(shí)間:?總課時(shí):36-37課時(shí)(兩課時(shí))復(fù)習(xí)目標(biāo):1、能寫出“暴、當(dāng)、厭、無”四個(gè)通假字的用法和意義2、能寫出“其實(shí)、祖父、至于、智力、故事、再”等古今異義詞的用法和意義3、能寫出“兵、暴、事、猶”等詞在句中的不同意思4
2025-04-16 22:05
【摘要】小說林黛玉進(jìn)賈府作者:曹雪芹詠菊(林黛玉)無賴詩魔昏曉侵,繞籬欹石自沉音。毫端蘊(yùn)秀臨霜寫,口角噙香對(duì)月吟。滿紙自憐題素怨,片言誰解訴秋心。一從陶令平章后,千古高風(fēng)說到今。鑒賞:“偷來梨蕊三分白,借得梅花一縷魂”?!巴祦怼薄敖璧谩?,巧用了擬人手法;而“偷來”一詞,貶詞褒用,想象新穎,靈巧別致,
2024-11-18 01:51
【摘要】第一篇:《六國(guó)論》優(yōu)秀教案 六國(guó)論 一、導(dǎo)入課文:宋仁宗嘉佑二年(公元1057年),蘇軾二十歲,到京師卞梁(開封)去考進(jìn)士。在京師等考期間,有幾個(gè)自負(fù)的舉人看蘇軾年輕,瞧不起他,有意戲弄蘇軾。六個(gè)...
2025-10-04 15:51