【摘要】第三單元金色的秋天揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙(1)樂(lè)曲的情緒如何?(2)樂(lè)曲表現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面?(3)樂(lè)曲采用了什么樂(lè)器演奏主旋律?你還能聽(tīng)出哪些伴奏樂(lè)器?學(xué)習(xí)目標(biāo)
2025-02-14 17:12
【摘要】想想:這首歌與我們平時(shí)學(xué)的有什么不同?想想:(1)這首歌與我們平時(shí)學(xué)的有什么不同?方言?e想想:(1)這首歌與我們平
2025-01-20 10:05
【摘要】可愛(ài)的家?音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)1、觀察圖片,發(fā)現(xiàn)火車上的秘密,復(fù)習(xí)2/4、3/4、4/4。2、再次觀察圖片。123.4450001234?弱起小節(jié)如果歌曲的某一小節(jié)是從弱拍
2025-01-20 20:32
【摘要】音樂(lè)課二年級(jí)(上)第一課《阿里里》一、導(dǎo)入?1、這是一首納西民族的歌曲,納西民族的小朋友們和你們一樣的熱愛(ài)勞動(dòng),咋們來(lái)看一看納西族民族服飾的小朋友春耕時(shí)的畫(huà)面。納西族服飾納西族服飾?1、老師也來(lái)扮演納西族的小朋友,請(qǐng)大家用歌聲跟我打個(gè)招呼吧!?2、“回聲游戲”教師提示
2025-02-13 05:32
【摘要】張小雪?1、欣賞圖片,說(shuō)出是什么場(chǎng)景??2、什么場(chǎng)合會(huì)用到圖中的樂(lè)器??1、獨(dú)立聆聽(tīng)?2、小組交流音樂(lè)演奏的是哪一段曲調(diào),有哪些樂(lè)器??3、全班交流民族管弦樂(lè)曲《豐收鑼鼓》,彭修文、蔡惠泉編曲,1972年創(chuàng)作。樂(lè)曲借鑒了我國(guó)民間吹打的鼓點(diǎn)和旋法,充分發(fā)揮民族打擊樂(lè)的表現(xiàn)力,具有鮮
【摘要】猜一猜千條線,萬(wàn)條線,落在水里看不見(jiàn)。你們見(jiàn)過(guò)下雨的情景嗎?哪幾幅圖片是大雨,哪幾幅圖片是大雨呢?大雨小雨想一想大雨的聲音是怎樣的?小雨的聲音又是怎樣的呢?誰(shuí)能模仿下大雨的聲音呢?大雨嘩啦啦小雨淅瀝瀝
【摘要】中小學(xué)課件中小學(xué)課件請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日能夠讓我們感受到喜慶的氣氛?中小學(xué)課件在喜慶的日子里——音樂(lè)欣賞《春節(jié)序曲》中小學(xué)課件名曲賞析:《春節(jié)序曲》中小學(xué)課件《春節(jié)序曲》第一部分中小學(xué)課件?第一主題有鑼鼓喧天的感受。?第二主題出現(xiàn)了
2025-02-13 05:22
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材一、教材分析《踩雨》是湘教版四年級(jí)上冊(cè)一課。歌曲為帶引子、尾聲的二段體結(jié)構(gòu),4/4拍子,宮調(diào)式。歌曲表現(xiàn)了一個(gè)少年兒童在夏日的雨天踩著雨花玩耍的情景,塑造了他活潑,輕松,可愛(ài)的形象。歌詞的詞意充滿著童趣,特定的象聲詞“沙里格沙”“叭里格叭”親切而通俗。富有想象的歌詞與歡快的
2025-02-13 05:21
【摘要】?鼓:咚咚咚?鑼:鏘鏘鏘×××∣×××∣××××∣×××∣咚咚鏘咚咚鏘咚咚鏘鏘咚咚鏘×××∣××
2025-01-20 10:06
【摘要】湖南第一師范學(xué)院教育實(shí)習(xí)教案原任課教師(簽字)帶隊(duì)教師(簽字)上課時(shí)間2020年10月28日星期二第節(jié)科目音樂(lè)任課年級(jí)、班級(jí)四年級(jí)(5)班課題第六課聽(tīng)賞曲《回家》
2025-01-22 11:44
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠用自然而富有感情的聲音演唱歌曲《愛(ài)的人間》。2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生真切地體驗(yàn)人與人之間互相關(guān)懷的感情能夠自主的關(guān)愛(ài)社會(huì),關(guān)心他人。3、用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)他人真摯的關(guān)愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn):富有感情地演唱歌曲,感悟體驗(yàn)愛(ài)的主題,抒發(fā)愛(ài)的情懷。教學(xué)難點(diǎn):歌曲中切分音、休止符、一字多音等初聽(tīng)歌曲
2025-01-20 02:05
【摘要】中小學(xué)課件音樂(lè)七巧板中小學(xué)課件超級(jí)接歌王,我來(lái)唱、唱、唱!?規(guī)則:?1、唱對(duì)的并能正確說(shuō)出歌名的一組即可得到兩個(gè)五角星。?2、最后五角星少的一組同學(xué)有一次“珍貴接唱”的機(jī)會(huì),即獲得一次格外的接唱機(jī)會(huì)。?3、唱錯(cuò)的減去一個(gè)五角星。?4、不遵守秩序的一組減去一個(gè)五角星。中小學(xué)課件超級(jí)順風(fēng)
【摘要】《茉莉花》教學(xué)目標(biāo)1、了解民歌與人民生活的關(guān)系,感受民歌的民族風(fēng)格與地方色彩。2、能夠用柔美的聲音、細(xì)膩的情感來(lái)演唱江蘇民歌《茉莉花》。3、通過(guò)學(xué)習(xí)江蘇民歌《茉莉花》,認(rèn)識(shí)到以《茉莉花》為代表的中國(guó)民歌是世界音樂(lè)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠,引發(fā)學(xué)生的自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)感受和體驗(yàn)不同風(fēng)格版本的《茉莉花》風(fēng)格,并在學(xué)習(xí),欣賞中加深對(duì)歌曲的演繹和情感
2025-01-22 11:42
【摘要】聽(tīng)了這段音樂(lè),你們的腦海里出現(xiàn)了一副什么樣的畫(huà)面呢?說(shuō)一說(shuō):走進(jìn)西藏世界第一高峰珠穆朗瑪峰大草原有成群de牦牛和羚羊氣勢(shì)宏偉的布達(dá)拉宮?教師:
2025-02-15 16:14
【摘要】1-|3-|1-|3-|1-︱5-︱5-‖5-|1-|5-|1-|5-︱3-|3-‖