20xx蘇教版語(yǔ)文必修四第3專題雨霖鈴1-在線瀏覽

【摘要】風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返（壯別）莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君（慰別）勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人（酒別）醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月（慘別）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（闊別）十年生死兩茫茫，不思量，自難忘（夢(mèng)別）有關(guān)離別的詩(shī)句：…………雨霖鈴柳永《雨霖鈴》詞牌的由來(lái)

2025-01-22 13:46

20xx蘇教版語(yǔ)文必修四第3專題雨霖鈴3-在線瀏覽

【摘要】文本16雨霖鈴自古以來(lái)，分別總是痛苦的，江淹曾說(shuō)“黯然銷魂者，唯別而已矣”，所以在中國(guó)古典詩(shī)詞中有許多寫離別的詩(shī)句詞句，大家知道的有哪些呢？風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。(壯別）十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。（夢(mèng)別）勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。(酒別)蠟燭有心還惜別,替人垂

2025-01-22 13:46

高中語(yǔ)文第四單元之雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)粵教版必修-在線瀏覽

【摘要】《雨霖鈴》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)認(rèn)知目標(biāo)：1.通過(guò)反復(fù)朗讀，感知作品內(nèi)容和思想感情。2.學(xué)習(xí)情景交融和虛實(shí)結(jié)合的寫法。3.鑒賞意象，掌握婉約派的特點(diǎn)。能力目標(biāo)。，分析意境，提高學(xué)生理解和鑒賞詞的能力。，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理、充分使用網(wǎng)絡(luò)資源情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣二、教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析(一)內(nèi)容分析：《雨霖鈴》這首詞是宋

2025-07-25 23:36

20xx蘇教版高中語(yǔ)文必修4第3單元虞美人、蝶戀花、雨霖鈴、聲聲慢-在線瀏覽

【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)虞美人/蝶戀花/雨霖鈴/聲聲慢本課話題——憂國(guó)憂民朗讀——課文中的名段滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃

2025-01-21 01:52

教師考試高中語(yǔ)文優(yōu)秀說(shuō)課稿：雨霖鈴-在線瀏覽

【摘要】第一篇：教師考試高中語(yǔ)文優(yōu)秀說(shuō)課稿：《雨霖鈴》 教師考試高中語(yǔ)文優(yōu)秀說(shuō)課稿范文：《雨霖鈴》 一、說(shuō)教材(一)教材所處的地位 本文是人教版普通高中新教材高中語(yǔ)文第三冊(cè)第八課《詞七首》的一篇文章。本...

2024-10-15 10:55

新課標(biāo)人教版語(yǔ)文必修四2-4雨霖鈴-在線瀏覽

【摘要】《雨霖鈴》教案教學(xué)目的：1．理解融情入景，虛實(shí)相濟(jì)的特點(diǎn)。2．理清思路，熟讀成誦。教學(xué)重點(diǎn)：鑒賞詞，體味融情入景，虛實(shí)相濟(jì)的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：品位詩(shī)詞意像，體會(huì)作者感情。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)步驟一、導(dǎo)入新課我們?cè)诮榻B宋詞的時(shí)候說(shuō)過(guò)，宋詞可以分為2個(gè)流派——

2025-02-11 06:51

人教版高二語(yǔ)文必修四課件第4課雨霖鈴-在線瀏覽

【摘要】?黯然銷魂者，唯別而已矣。（江淹《別賦》）?剪不斷，理還亂，是離愁。（李煜《烏夜啼》）?舉手長(zhǎng)勞勞，二情同依依。（《孔雀東南飛》）?醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。（白居易《琵琶行》）——柳永雨霖鈴學(xué)習(xí)目標(biāo)，品鑒優(yōu)美的意象走近作者

2025-01-20 20:05

20xx蘇教版語(yǔ)文必修四第3專題雨霖鈴word導(dǎo)學(xué)案-在線瀏覽

【摘要】雨霖鈴1．能夠準(zhǔn)確理解詞中意象，體會(huì)詞人的思想感情。2．體味本詞的意境及情景交融，虛實(shí)結(jié)合的寫法；把握本詞托物寓意的寫法，并能運(yùn)用這一寫法進(jìn)行片段習(xí)作。1．連線作者柳永（？—約1053），北宋詞人。初名三變，字耆卿，祖籍河?xùn)|（今屬山西），崇安（今福建武夷山市）人

2025-01-31 02:53

20xx蘇教版語(yǔ)文必修四第3專題雨霖鈴word教學(xué)實(shí)錄-在線瀏覽

【摘要】《雨霖鈴》教學(xué)實(shí)錄教師：上虞豐惠中學(xué)劉建松班級(jí)：高一（7）班（找出傷離別，梳理傷離別，品味傷離別）課前播放阿寶的西北民歌《走西口》，意在民歌和詩(shī)詞的對(duì)比。師：《走西口》的基調(diào)哀怨但又蕩氣回腸，老師很好奇，這首歌中的哥哥和妹妹，兄妹間的一次離別怎么會(huì)這樣呢，這是為什么呢？給老師一個(gè)合理的解釋。生：他們又不是兄妹。是情人間的分別。是情

2025-01-30 23:00

蘇教版必修四雨霖鈴導(dǎo)學(xué)案-在線瀏覽

【摘要】連云港市田家炳中學(xué)高一語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案高一年級(jí)班級(jí)：姓名：課題《雨霖鈴》課型新授課主備人劉娟備課時(shí)間2021-5-14上課時(shí)間2021-5-17學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)誦讀感受詞的感情，提高審美能力。（重點(diǎn)）2、仔細(xì)品味詞的語(yǔ)言。（重點(diǎn)）

2025-02-07 10:08

蘇教版必修四雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)詞賞鑒2．在誦讀品味及比較閱讀的過(guò)程中，提高學(xué)生的審美情趣一、導(dǎo)語(yǔ)唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)是中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶，宋詞以它獨(dú)有的魅力一直都那樣熠熠生輝。下面哪一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)宋詞的發(fā)展脈絡(luò)？宋詞代表了宋代文學(xué)的最高成就。北宋前期詞壇的中心人物是晏殊和歐陽(yáng)修，后來(lái)大政治家范仲淹又開辟了詞

2025-01-23 01:01

人教必修4雨霖鈴-在線瀏覽

【摘要】詩(shī)人是用形象和圖畫說(shuō)話的，大凡一首好的詩(shī)或詞，都是詩(shī)中有畫，具有自己獨(dú)特的意境、風(fēng)格?！韯e林斯基雨霖鈴柳永婉約詞派創(chuàng)始人基調(diào)低沉、哀婉、悲傷、凄清

2025-01-20 11:16

高三語(yǔ)文雨霖鈴-在線瀏覽

【摘要】雨霖鈴?學(xué)習(xí)目標(biāo)：?學(xué)會(huì)運(yùn)用理論知識(shí)來(lái)鑒賞宋詞雨霖鈴柳永雨霖鈴離別是人生難免的傷痛，古道長(zhǎng)亭，芳草斜陽(yáng)，曾演繹過(guò)多少悲歡離合的故事。在這眾多的離別作品中，宋代詞人柳永的《雨霖鈴》堪稱離別詞中的絕唱。雨霖鈴一語(yǔ)脈暗接之藝術(shù)手法理論分析

2025-01-13 06:55

20xx人教版高中語(yǔ)文必修四拿來(lái)主-在線瀏覽

【摘要】引出課文問(wèn):對(duì)于魯迅其人,初中階段我們已經(jīng)學(xué)了他不少精彩的文章了,你能分類列舉一些嗎?答:(１)小說(shuō):、、(２)散文:、(３)雜文:、“友

2025-01-19 22:46

20xx人教版高中語(yǔ)文必修四張衡傳-在線瀏覽

【摘要】地動(dòng)儀張衡傳《后漢書》張衡，東漢科學(xué)家文學(xué)家。字平子。河南南陽(yáng)西鄂人。曾兩度擔(dān)任執(zhí)管天文的太史令。精通天文歷算，創(chuàng)制世界上最早的利用水力轉(zhuǎn)動(dòng)的渾天儀和測(cè)定地震的地動(dòng)儀。文學(xué)作品《二京賦》，《四愁詩(shī)》了解傳主范曄（398—445），字蔚宗。南朝宋

2025-01-19 22:46

20xx人教版高中語(yǔ)文必修四雨霖鈴(完整版)

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20xx人教版高中語(yǔ)文必修四雨霖鈴(專業(yè)版)

20xx人教版高中語(yǔ)文必修四雨霖鈴(留存版)