【摘要】《歸園田居(其一)》教案教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生體會詩中所表達(dá)的思想感情。2.訓(xùn)練學(xué)生欣賞詩歌意境,培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。3.拓展探究,了解詩人的藝術(shù)情趣。學(xué)習(xí)方法:朗讀、品讀、比較、探究。教學(xué)課時(shí):一課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容與步驟:一、朗讀、探究,了解詩歌內(nèi)容,體會詩歌的意境美。1.學(xué)生看圖像(利用聲像技術(shù),展
2025-01-22 07:37
【摘要】世外桃源“夾岸數(shù)百步,中無雜草,芳草凄迷,落英繽紛”“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞.其中往來種作,男女衣著,悉如外人;黃發(fā)垂髫,并怡然自樂?!薄短一ㄔ从洝窔w園田居(其一)
2025-01-21 01:36
【摘要】學(xué)案導(dǎo)學(xué)《歸園田居》(其一)陶淵明【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解“隱逸詩人....之宗”陶淵明所處的時(shí)代背景及其生活經(jīng)歷,全面理解陶淵明其人。2、反復(fù)吟詠,運(yùn)用鑒賞詩歌的方法,把握意象..,體會意境..,感悟作者在詩中表達(dá)的情.感.。3、充分發(fā)揮想象力,感受詩歌所描繪的田園風(fēng)光...
2025-01-23 03:06
【摘要】《歸園田居》是陶淵明的一首代表作。教這首詩,應(yīng)該讓學(xué)生體會它的“五美”:結(jié)構(gòu)美,田園美,意境美,人格美,語言美。結(jié)構(gòu)美。詩的開頭四句和結(jié)尾四句,互相呼應(yīng),中間有“羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,守拙歸田園”承上啟下,關(guān)聯(lián)過渡。首尾記敘抒情,中間寫景抒情。整首詩合縫接榫,絲絲入扣,精巧玲瓏,渾如天成。田園美。這首詩的田園美主要體現(xiàn)在八句寫景詩句
2025-02-10 16:18
【摘要】初讀詩歌?找出其一、其三描寫田園風(fēng)光的句子,談?wù)勌諟Y明筆下田園風(fēng)光的特點(diǎn),說說作品中詩人的內(nèi)心世界是怎樣的。田園風(fēng)光自然、和諧、寧靜、幽美……田園生活平靜、質(zhì)樸、悠閑、愉快……《五柳先生傳》譯文先生不知道是什么地方人,也不清楚他的姓和字。住宅旁邊有五棵柳樹,因而就以“五柳”為號
2025-01-20 23:22
【摘要】陳情表晉?李密忠則《出師》,孝則《陳情》。讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝;讀《祭十二郎文》不下淚者,其人必不友;----蘇軾語讀《報(bào)任安書》不下淚者,
2025-01-20 15:33
【摘要】赤壁賦蘇軾字子瞻,自號東坡居士,北宋四川眉山人,官至翰林侍讀學(xué)士,禮部尚書。書、文、詩、詞、畫,俱成大家。他和他的父親蘇洵,弟弟蘇轍均以詩文稱著于世,世稱“三蘇”?!叭K”和唐代的韓愈、柳宗元及同時(shí)代的王安石、歐陽修、曾鞏一起,被稱為“唐宋八大家”?!凹偃?/span>
2025-01-19 21:54
【摘要】《望海潮》北宋初期,歷經(jīng)五代戰(zhàn)亂,城市人口都丌多,而杭州能有十萬人家,堪不北宋都城汴京媲美,所以柳永能鋪陳其繁華?!锻3薄肥橇绖?chuàng)制的新詞牌,錢塘江潮是天下奇觀,調(diào)名當(dāng)取其意。宋真宗咸豐末年,柳永從家鄉(xiāng)前往京城開封應(yīng)試,途經(jīng)錢塘江(今浙江杭州)。柳永與孫何是布衣之交,此時(shí)孫何正好任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使,
2025-01-22 18:28
【摘要】這原是一個(gè)沒有時(shí)間流過的故事在那個(gè)與世隔絕的村子翠翠和她的爺爺為人渡船過日十七年來一向如此有天這女孩碰上城里的男子兩人交換了生命的約誓男子離去時(shí)依依不舍的凝視翠翠說等他一輩子等過第一個(gè)秋等過第二個(gè)秋等到黃葉滑落等等到哭了為何愛戀依舊她等著他的承諾等著他的回頭等到了雁兒過等
2025-01-22 18:29
【摘要】作者:韓愈課文學(xué)習(xí)重點(diǎn):①著重理解文中關(guān)于從師學(xué)習(xí)的論述。②學(xué)習(xí)、積累文言實(shí)詞、虛詞。③背誦全文。社會背景自古以來就有從師的風(fēng)尚,但是唐朝安史之亂后,人們卻以從師為恥。唐代,魏晉以來的門閥制度仍有沿襲。貴族子弟都入弘文館、崇文館和國子學(xué)。他們無論學(xué)業(yè)如何,都有官可做。韓愈寫《師說》的社會背景,可以從柳
2025-01-22 18:30
【摘要】第8課蘭亭集序作者:王羲之2蘭亭飄若浮云矯若驚龍王羲之,字逸少。東晉書法家、文學(xué)家。東晉瑯邪臨沂人,世居會稽山陰。出身于士族名門,是東晉政治家王導(dǎo)的從子。青年時(shí)期有美譽(yù),朝廷召他為侍中、吏部尚書,都辭謝不就。后任右軍將軍,會稽內(nèi)史,世稱“王右軍”。
【摘要】必修2第二單元制作人:李松嵐校對:謝瑞斌使用時(shí)間:組長簽字領(lǐng)導(dǎo)簽字《歸園田居(其一)》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識目標(biāo):了解并識記相關(guān)的文學(xué)常識;借助資料,掌握重點(diǎn)字詞,疏通文本。2、能力目標(biāo):能用抓關(guān)鍵字和分析意象的方法,鑒賞詩歌,解讀詩人的思想和詩歌的主旨。3、情感目標(biāo):理解作者辭官歸
2025-02-11 01:41
【摘要】第4課蜀道難作者:李白2唐代是我國詩歌最光輝的時(shí)期。按它發(fā)展的情況分為初唐、盛唐、中唐和晚唐四個(gè)時(shí)期。初唐的代表人物是王勃,楊炯,盧照鄰,駱賓王,他們被稱為“初唐四杰”。盛唐的代表人物就是兩位著名詩人李白和杜甫。除此以外,盛唐還出了以高適、岑參、王昌齡為代表的邊塞詩作,以及王維和孟浩然為
2025-01-19 21:58
2025-01-21 15:20
【摘要】huìhèshǔxuāndīyántáiqítàtúnxiāo讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音?;姆x()荷鋤()雞黍()軒()白沙堤()茅檐()苔()畦()
2025-01-21 15:21