【正文】 ┄┄┄┄┄┄┄┄ 17 （五）師資隊(duì)伍建設(shè)┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 18 （六）社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 20 （ 七 ）榕臺(tái)合作┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 21 四、改革舉措┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 21 五、建設(shè)進(jìn)度及績(jī)效指標(biāo)┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 24 六、建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 28 福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè) 建設(shè)方案 一、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) （ 一）產(chǎn)業(yè)背景 １、 信息行業(yè)已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)第一大支柱產(chǎn)業(yè) 信息產(chǎn)業(yè)擁有先進(jìn)的技術(shù)和最強(qiáng)大的研究開發(fā)力量，體現(xiàn)著國(guó)家科技技術(shù)的發(fā)展水平，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)和熱點(diǎn)行業(yè)。近 10 年來(lái)，中國(guó)的信息產(chǎn)業(yè)以年均 30%以上的速度飛速發(fā)展，是同期 GDP 增長(zhǎng)速度的 3 倍，信息產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)第一大支柱產(chǎn)業(yè)。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，截至 2020 年，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)用戶規(guī)模、寬帶網(wǎng)民數(shù)和國(guó)家域名數(shù)均已位居 世界第一，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)規(guī)模登上了新的歷史高點(diǎn)，中國(guó)網(wǎng)站數(shù)量為 萬(wàn)個(gè)，年增長(zhǎng)率為 %，預(yù)測(cè)未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)將是同期 GDP 增長(zhǎng)的 4 到 5 倍。 (1)加速信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力推動(dòng)業(yè)務(wù)創(chuàng)新和服務(wù)模式創(chuàng)新，強(qiáng)化信息技術(shù)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)領(lǐng)域的運(yùn)用，積極采用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，以新應(yīng)用帶動(dòng)新增長(zhǎng)。以新一代網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)設(shè)備 設(shè)備制造企業(yè)與電信運(yùn)營(yíng)商的互動(dòng)，推進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)的融合創(chuàng)新，以規(guī)模應(yīng)用促進(jìn)通信設(shè)備制造業(yè)發(fā)展。支持 IPTV（網(wǎng)絡(luò)電視）、手機(jī)電視等新興服務(wù)業(yè)發(fā)展。 (3) 加快培育信息服務(wù)新模式新業(yè)態(tài)。積極承接全球離岸服務(wù)外包業(yè)務(wù)，引導(dǎo)公共服務(wù)部門和企事業(yè)單位外包數(shù)據(jù)處理、信息技術(shù)運(yùn)行維護(hù)等非核心業(yè)務(wù)，建立基于信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)外包體系。 (4) 加強(qiáng)信息技術(shù)融合應(yīng)用。加速行業(yè)解決方案的開發(fā)和推廣，組織開展行業(yè)應(yīng)用試點(diǎn)示范工程，支持 RFID（電子標(biāo)簽）、汽車電子、機(jī)床電子、醫(yī)療電子、工業(yè)控制及檢測(cè)等產(chǎn)品和系統(tǒng)的開發(fā)和標(biāo)準(zhǔn)制定。結(jié)合國(guó)家改善民生相關(guān)工程的實(shí)施，加強(qiáng)信息技術(shù)在教育、醫(yī)療、社保、交通等領(lǐng)域應(yīng)用。 海西建設(shè)中省電子信息產(chǎn)業(yè)日益重要 目前，福建信息產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為省內(nèi)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)規(guī)模最大、對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)帶動(dòng)面和影響面最廣的三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一。福建省信息產(chǎn)品銷售收入居全國(guó)第 8 位，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成產(chǎn)業(yè)銷售居全國(guó)第 9 位，信息化應(yīng)用和服務(wù)逐步深化。 隨著信息化建設(shè)不斷深入，信息系統(tǒng)工程建設(shè)越來(lái)越廣泛。同時(shí)，未來(lái)幾年福建省將加快推進(jìn)以 電子政務(wù)、電子商務(wù)、社會(huì)信息化為核心的國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化進(jìn)程，加速利用信息技術(shù)改造和提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品、數(shù)字視聽產(chǎn)品和移動(dòng)通信產(chǎn)品也將進(jìn)行升級(jí)換代。 （二）人才需求分析 １、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)作為 21 世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，缺乏應(yīng)用型人才 隨著網(wǎng)絡(luò)的觸角越伸越廣，在未來(lái)的相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)人才的需求將不僅僅限于現(xiàn)有的各個(gè)網(wǎng)絡(luò)公司或 IT 公司，大量的 傳統(tǒng)企業(yè)在不斷加快的信息化建設(shè)過程中對(duì)網(wǎng)絡(luò)人才的需求十分旺盛。這種現(xiàn)象在許多國(guó)內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)中，也表現(xiàn)得相當(dāng)明顯，據(jù)一份針對(duì)國(guó)內(nèi) 500 多家重點(diǎn)企業(yè)的調(diào)查顯示，雖有 %的企業(yè)已經(jīng)接入互聯(lián)網(wǎng)， %的企業(yè)建立了自己的網(wǎng)站，但企業(yè)網(wǎng)上的應(yīng)用重點(diǎn)，主要是集中在發(fā)布產(chǎn)品服務(wù)信息，企業(yè)新聞以及收集客戶信息等較低的層 面。專家指出，目前我國(guó)的信息化建設(shè)正處在初級(jí)階段，其中八成企業(yè)的信息化的發(fā)展，面臨網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用型人才缺乏的困境。根據(jù)國(guó)內(nèi)資料顯示，每年全國(guó)各類企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程師的人才需求缺口至少有 60 萬(wàn)之眾， IT 產(chǎn)業(yè)需求大量的技術(shù)灰領(lǐng)。但由于信息產(chǎn)業(yè)變化 非?？欤夹g(shù)、應(yīng)用、需求、業(yè)務(wù)的開發(fā)等等都處于高速變化和發(fā)展中，人才培養(yǎng)與實(shí)際需要脫節(jié)，專業(yè)教育與不斷變化的市場(chǎng)需求的矛盾相當(dāng)突出，需要各學(xué)校緊緊把握網(wǎng)絡(luò)最新的發(fā)展技術(shù)。 根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，福建省信息產(chǎn)業(yè)廳發(fā)布了信息產(chǎn)業(yè)人才需求調(diào)查的數(shù)據(jù)， 2020 年和 2020 年全省信息產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員總量預(yù)計(jì)分別位 64 萬(wàn)人和 130萬(wàn)人。信息產(chǎn)業(yè)人才需求既缺乏具有國(guó)際視野、素質(zhì)全面的各類領(lǐng) 軍人才；同時(shí)更缺乏動(dòng) 手能力強(qiáng)并具有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的技能型人才。通過調(diào)研了解，造成目前企業(yè)信息化程度一直在低水平徘徊的主要原因之一是信息化建設(shè)人才嚴(yán)重不足。在此基礎(chǔ)上，歸納計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員職業(yè)崗位與職業(yè)工作。 通過上述的企業(yè)調(diào)研與人才市場(chǎng)調(diào)研，得到了目前“海西”地區(qū)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高技能人才所從事的 職業(yè)崗位集中在： web 應(yīng)用開發(fā)，樓宇智能化工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施，綜合布線設(shè)計(jì)與現(xiàn)場(chǎng)管理，網(wǎng)絡(luò)安全方案設(shè)計(jì)與部署，網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目組織，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置與管理，網(wǎng)站設(shè)計(jì)與維護(hù)，售后技術(shù)服務(wù)。 在信 息化建設(shè)進(jìn)程中，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)高技能人才的要求是：根據(jù)應(yīng)用部分的要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的軟硬件安裝調(diào)試工作，能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)和管理，能高效、可靠、安全地管理網(wǎng)絡(luò)資源，從事計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)行和維護(hù)工作。為了整合福州環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、人文、社會(huì)、自然資源等方面的信息資源，福州市將建立地理信息系統(tǒng)、電子政務(wù)、電子商務(wù)、社會(huì)公共服務(wù)等 支持平臺(tái)，力爭(zhēng)信息化綜合指數(shù)達(dá)到國(guó)內(nèi)大、中型城市先進(jìn)水平。 （三）我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)概況 ? 學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)、學(xué)院第一批教學(xué)改革試點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。 ? 師資優(yōu)秀。 ? 教學(xué)條件優(yōu)良。其中與金科集團(tuán)共建的省財(cái)政支持重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地 —— 《物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)綜合一體化實(shí)訓(xùn)基地》，總資產(chǎn) 600 余萬(wàn)元。 我網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)氣氛濃厚， 2020 年參加省技能競(jìng)賽物聯(lián)網(wǎng)賽項(xiàng)獲得二等獎(jiǎng)，參加安博微軟杯福建省網(wǎng)絡(luò)技能競(jìng)賽獲第一名。 ? 積極參與 社會(huì)培訓(xùn) 。 （四）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)特色 —— 校企合作 “ 雙主體 ” 人才 培養(yǎng) ? 2020 年 11 月，我院計(jì)算機(jī)系與思科（ CISCO） 公司簽訂協(xié)議在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)成立思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院 ，同時(shí)福建省 IT 服務(wù)業(yè)龍頭企業(yè)金科集團(tuán)作為思科公司在福建的合作伙伴， 成為我網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地和人才服務(wù)中心 。 ? 2020 年 12 月，金科集團(tuán)與我網(wǎng)絡(luò)專業(yè)進(jìn)一步開展校內(nèi) CCNA 實(shí)訓(xùn)、校內(nèi)思科認(rèn)證課程、校外 CCNP 實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等合作。 ? 2020 年 5 月，我院與金科集團(tuán)進(jìn)一步簽訂了 網(wǎng)絡(luò)專業(yè)共建校企合作協(xié)議 ，合作建設(shè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室及校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地；合作培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生；合作構(gòu)建雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)；合作建立 “網(wǎng)絡(luò)專業(yè)校外實(shí)習(xí)和就業(yè)服務(wù)中心”。 ? 2020 年與廈門縱橫科技有限公司、泉郵科技有限公司、柯豐電訊公司等大型龍頭企業(yè)合作建立校外頂崗實(shí)訓(xùn)基地。近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)院和系部的領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視教學(xué)改革工作，取得了豐碩的教學(xué)改革成果。深度融合典型企業(yè)，聘請(qǐng)資深企業(yè)專家，共同研究工學(xué)結(jié)合的以典型工作任務(wù)為主線的 “ 證書性學(xué)習(xí)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗性實(shí)習(xí) ” 的三階段人才培養(yǎng)模式。成為質(zhì)量高、就 業(yè)能力強(qiáng)的高技能網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才培養(yǎng)基地。把我院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建成在全省高職院校同類專業(yè)中具有一定影響力的一流示范性的特色專業(yè)。 （二）就業(yè)方向 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)面向的就業(yè)崗位群包括網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)施類崗位、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)類崗位、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)類崗位、市場(chǎng)營(yíng)銷類等工作崗位。能夠組 織計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程施工，負(fù)責(zé) 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試 、 服務(wù)器調(diào)試 、 基礎(chǔ)應(yīng)用平臺(tái)調(diào)試。 網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)：負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)營(yíng)、維護(hù)與管理；掌握局域網(wǎng)主干設(shè)備的配置，備份各個(gè)設(shè)備的配置文件；負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)布線配線架的管理，掌握用戶端設(shè)備接入網(wǎng)絡(luò)的情況，實(shí)時(shí)監(jiān)控整個(gè)局域網(wǎng)的運(yùn)轉(zhuǎn)和網(wǎng)絡(luò)通信流量情況；制訂、發(fā)布網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施使用管理辦法并監(jiān)督執(zhí)行情況。 市場(chǎng)營(yíng)銷： 市場(chǎng)考察 ，發(fā)掘及選擇顧客；演示產(chǎn)品，制訂報(bào)價(jià)單，技術(shù)方案的編寫，合同草案文本編寫并與客戶方最終確認(rèn)；協(xié)助處理與客戶方的聯(lián)絡(luò)及關(guān)系協(xié)調(diào)；管理客戶信息資料并負(fù)責(zé)對(duì)客戶的信用評(píng)定；經(jīng)銷商及分銷商管理。 晉升崗位是部分能力較強(qiáng)學(xué)生可以獲得的高級(jí)職位或者工作 35 年后可以 晉升到的崗位，實(shí)現(xiàn)從適應(yīng)性就業(yè)向競(jìng)爭(zhēng)性就業(yè)的轉(zhuǎn)變，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。 我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)經(jīng)過長(zhǎng)期的調(diào)研和實(shí)踐，積極探索和創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，歸納和總結(jié)了適合本專業(yè)發(fā)展的“校企雙主體”人才培養(yǎng)模式。 “雙主體”即學(xué)校和企業(yè)兩個(gè)主體，校 企深度合作，學(xué)校與企業(yè)在培養(yǎng)計(jì)劃制訂、人才培養(yǎng)、考核認(rèn)證、就業(yè)等方面等合作完成，通過學(xué)校和企業(yè)兩個(gè)育人主體、兩個(gè)育人環(huán)境，以人才需求為依據(jù)，通過“雙計(jì)劃”“雙考核”“雙選擇”等措施，使學(xué)校教育貼近生產(chǎn)、貼近企業(yè)、貼近社會(huì)，使學(xué)生走上工作崗位后盡快縮短適應(yīng)期，盡快適應(yīng)企業(yè)對(duì)人才的需要。在專業(yè)技能課中，通過校內(nèi)隨堂實(shí)訓(xùn)， 形 成單項(xiàng)職業(yè)能力，為綜合能力的形成奠定基礎(chǔ) ；在第三學(xué)期，抽出連續(xù)二周在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地完成專業(yè)核心課程綜合實(shí)訓(xùn)，培育專業(yè)綜合 能力 。 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)“校企雙主體”人才培養(yǎng)模式圖 本項(xiàng)目資金預(yù)算 25 萬(wàn)元，資金預(yù)算表見 下 表。 網(wǎng)絡(luò)專業(yè)將 通過企業(yè)調(diào)研、畢業(yè)生跟蹤，進(jìn)一步 召開 計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè) 實(shí)踐專家訪談會(huì) ，邀請(qǐng)一線的 技 術(shù)骨干 人員及往屆畢業(yè)生 代表 ，共同 研 討畢業(yè)生職業(yè)崗位定位、職業(yè)生涯發(fā)展、典型工作任務(wù) 。對(duì)于在典型工作任務(wù)中使用率高的知識(shí)和技能，設(shè)置知識(shí)技能課程，形成專業(yè)核心課程。 建設(shè)優(yōu)質(zhì)核心課程 加大對(duì)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的改革力度，結(jié)合學(xué)院的精品課程及優(yōu)質(zhì)核心課程的建設(shè)，進(jìn)一步完善《 C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《路由技術(shù)》、《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與 網(wǎng)站建設(shè)》省級(jí)精品課程及《局域網(wǎng)技術(shù)與組網(wǎng)工程》、《數(shù)據(jù)通訊與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》院級(jí)精品課程的建設(shè)，同時(shí)新建設(shè)《企業(yè)路由網(wǎng)組建及配置》等 5 門優(yōu)質(zhì)核心課程。爭(zhēng)取 2020 年完成網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程網(wǎng)站，其中課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、電子教案、課件、題庫(kù)、案例等要求上網(wǎng)。力爭(zhēng)在 兩 年內(nèi)形成完整的立體化專業(yè)教材體系，做到內(nèi)容先進(jìn)、特色鮮明、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)配套、保證質(zhì)量，適應(yīng)專業(yè)教學(xué)需要。 力爭(zhēng)在兩年內(nèi)建立所有核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)。在所有的專業(yè)課程中，打破理論與實(shí)踐分離式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)知識(shí)、理論、實(shí)踐教學(xué)一體化。建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)評(píng)價(jià)的基本要求。 中高職教育銜接 探索 開展中高職銜接課題研究，注重中等和高等職業(yè)教育在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)內(nèi)涵、教學(xué)條件等方面的延續(xù)與銜接，探索中等和高等職業(yè)教育銜接、貫通的人才培養(yǎng)通道，促進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。 專業(yè)群建設(shè) 以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的建設(shè)帶動(dòng) 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理 專業(yè)、 物聯(lián)網(wǎng) 專業(yè) 、網(wǎng)絡(luò)通信專業(yè) 等專業(yè)群的建設(shè)。 本項(xiàng)目資金預(yù)算 65 萬(wàn)元，資金預(yù)算表見 下 表。該綜合型一體化實(shí)訓(xùn)基地具有不同實(shí)訓(xùn)功能區(qū)相互利用，有機(jī)結(jié)合的特點(diǎn)。 進(jìn)一步 加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地軟環(huán)境建設(shè)， 充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的優(yōu)勢(shì)，在搞好 正常教學(xué) 的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)為企業(yè)、學(xué)校、社會(huì)的培訓(xùn)和服務(wù)工作，真正起到輻射周邊，資源共享的目標(biāo)，推動(dòng)本地區(qū)職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展。 與企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，開展認(rèn)知實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)，統(tǒng)籌規(guī)劃專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)安排，滿足學(xué)生綜合 實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)的需要。 進(jìn)一步加強(qiáng)與 金科信息技術(shù)有限公司 、 廈門縱橫科技有限公司、福建科豐電 訊公司、泉郵科技有限公司等大型龍頭企業(yè)的合作， 由企業(yè)管理人員、技術(shù)人員和學(xué)校專業(yè)教師共同為在企業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生開展企業(yè)文化教育、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力等教育活動(dòng)，提高畢業(yè)生的職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力 。 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源及預(yù)算 合計(jì) （萬(wàn)元） 申請(qǐng)中央財(cái)政 （萬(wàn)元） 地方財(cái)政 （來(lái)源 25：福州市政府） （萬(wàn)元） 行業(yè)企業(yè) （來(lái)源 25： 金科公司 ） （萬(wàn)元） 其他 （來(lái)源 25：福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）（萬(wàn)元） 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 275 65 160 50 校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 30 10 20 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼 50 30 20 總計(jì)（萬(wàn)元） 355 105 20 180 50 （ 四 ）管理運(yùn)行制度建設(shè) 網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)基地 運(yùn)行及管理 為我院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為具有示范和服務(wù)作用的示范性實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)院成立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)牽頭，相關(guān)處室人員、教學(xué)一線教師及企業(yè)一線高工和專職技術(shù)人員參加，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)監(jiān)控基地建設(shè)管理、 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材管理 ， 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)運(yùn)行管理 ，財(cái)務(wù)核算等工作，確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為一流的示范性實(shí)訓(xùn)基地。 配套制度建設(shè) 開展教學(xué)管理、學(xué)生管理與工學(xué)結(jié)合的配套改革制度研究，制定相應(yīng)的改革方案并推進(jìn)實(shí)施，進(jìn)一步完善學(xué)院推進(jìn)工學(xué)結(jié)合的教學(xué)管理制度和運(yùn)行機(jī)制，為工學(xué)結(jié)合、校企合作創(chuàng)造條件。制 訂 《生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管 理辦法》、《學(xué)分制和彈性學(xué)制實(shí)施辦法》、《兼職教師聘任管理辦法》、《頂崗實(shí)習(xí)工傷保險(xiǎn)制度》、《關(guān)于鼓勵(lì)教師參加企業(yè)鍛煉的有關(guān)規(guī)定》等文件。 專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系 將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)