【正文】 839。 劉適家?guī)滋烨鞍惭b了寬帶網(wǎng)，上網(wǎng)比原來撥號(hào)快多了，他通過網(wǎng)上的 IP電話，拔通了遠(yuǎn)在國外的小姨家，小姨告訴她，在念大學(xué)的表姐幾個(gè)月前已經(jīng)常和舅舅在網(wǎng)上“會(huì)面”了。舅舅說，他今年為自己的花木場在網(wǎng)上建了個(gè)銷售網(wǎng)站，現(xiàn)在已有不少 4 客戶通過網(wǎng)站和自己做生意，訂單比以前多多了。 原來，表姐常常與舅舅在網(wǎng)上見面，是為了解最新栽培技術(shù)信息，因?yàn)樗谧x園林養(yǎng)殖專業(yè) ?? 最后舅舅讓劉適趕快給電腦裝上攝像頭和麥克風(fēng)，以后就可以經(jīng)常在網(wǎng)上“會(huì)面”了，并讓劉適告訴爸媽，春節(jié)時(shí)與小姨家一起來個(gè)“網(wǎng)上拜年大聚會(huì)”，好好聊聊，樂一樂 ?? 劉適放下電話，感慨萬千，沒想到才幾個(gè)月沒聯(lián)系，變化還真不小呢 ?? 問題競答： 從案例中，你發(fā)現(xiàn)了哪些自己熟悉的、與信息技術(shù)有關(guān)的事例？（以互助組為單位進(jìn)行競答活動(dòng)，優(yōu)勝者組內(nèi)每人加 1分） 列舉實(shí)例： 結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)或所了解的，請(qǐng)你列舉出信息技術(shù)應(yīng)用的實(shí)例？談?wù)勛约旱?觀點(diǎn)和看法 。 （ 2）體驗(yàn) ： 計(jì)算機(jī)操作界面的演變。 （ 3）溯源 ： 信息技術(shù)的過去是怎樣的？ —— 五次革命：語言 —— 文字 —— 印刷—— 電信技術(shù)（電報(bào)、電話、廣播、電視）的發(fā) 明和普及 —— 計(jì)算機(jī)技術(shù)與現(xiàn)代通信技術(shù)的普及； [資料 ] 選擇下述其中 1~2個(gè)有關(guān)信息技術(shù)發(fā)展歷程的事例，閱讀并說說你從中發(fā)現(xiàn)了什么？ —— 加深對(duì)技術(shù)發(fā)展進(jìn)程及技術(shù)變革的認(rèn)識(shí)，探討技術(shù)發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的影響，陶冶學(xué)生對(duì)技術(shù)發(fā)明與創(chuàng)造的興趣與情操。諾依曼 計(jì)算機(jī)與人工智能之父 —— 阿蘭伯納斯 李 “萬維網(wǎng)之父”的故事 萬維網(wǎng)發(fā)明者談未來網(wǎng)絡(luò)發(fā)展 將致力開發(fā)語義網(wǎng) ? 振興中華，走向世界 ： 中國激光照排之父 中國首封電子郵件：“越過長城，走向世界” 胡偉武：用心打造“中國芯” 主要觀點(diǎn)： 技術(shù)的發(fā) 明、創(chuàng)造與應(yīng)用，在不斷推動(dòng)著人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。 面對(duì)計(jì)算機(jī)，西方拼音文字的數(shù)字化進(jìn)程自然而簡單，但復(fù)雜的漢字輸入與輸出卻面臨著一個(gè)個(gè)“瓶頸”問題。 1975年起，王選院士主持的計(jì)算機(jī)漢字激光照排系統(tǒng)，針對(duì)漢字印刷的特點(diǎn)和難點(diǎn)，發(fā)明了高分辨率字形的高倍率信息壓縮技術(shù)和高速復(fù)原方法，率先設(shè)計(jì)出相應(yīng)的專用芯片，在世界上首次使用控制信息（參數(shù)）描述筆劃特性的方法， 并取得了歐洲和中國的相應(yīng)發(fā)明專利。而五筆字型、拼音碼、自然碼等漢字編碼技術(shù)以及 OCR、語音輸入、筆輸入等技術(shù)也解決了計(jì)算機(jī)漢字輸入難題。 討論： 結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劃h字輸入法對(duì)自己的幫助和影 響；王選院士的民族自尊心以及科學(xué)研究精神；印刷技術(shù)的繼承與創(chuàng)新；通過搜集更多資料，了解激光排版技術(shù)及漢字輸入技術(shù)對(duì)人們生活和社會(huì)發(fā)展的巨大影響；對(duì)民族產(chǎn)業(yè)的深刻反思。不過親筆的書信也總讓人倍感親切和懷念。（人類通信手段的變更事例） 在信息技術(shù)不斷發(fā)展的社會(huì)里，我們要認(rèn)識(shí)到：各種信息技術(shù)手段不是簡單的此優(yōu)彼劣和相互替代，而是多元并存和相互補(bǔ)充。 ） 通過以上學(xué)習(xí)和討論，大家對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用情況有了一定的認(rèn)識(shí)，接下來針對(duì)一些主要問題進(jìn)行深入的探討和交流。作為青少年，我們需要養(yǎng)成的是誠實(shí)守信的品質(zhì)，對(duì)己對(duì)人別無壞處。有些人在網(wǎng)上毫無責(zé)任地發(fā)表言論、傳播不健康的信息，是應(yīng)當(dāng)受到譴責(zé)的。 —— 這種想法不少人都這樣認(rèn)為，但從更多事實(shí)表明，網(wǎng)上行為也能代表著自己的形象，目前技術(shù)發(fā)展迅速，總能追尋到你的蹤影。老師、大學(xué)生、國外人士幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)英語，家長 從英語 Blog可以及 時(shí)了解孩子上課的表現(xiàn)、做作業(yè)的情況，還可以看到自己孩子的英語作品。 在 Blog上同學(xué)們有了展示自己英語才華的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)英語變得越來越有趣了， 一些原先成績不太好的同學(xué)也慢慢變得愛學(xué)習(xí)了。 （ 3）電視在給人們帶來有用信息的同時(shí)也帶來了負(fù)面影響，那些低俗的肥皂劇、大量的暴力場面可能會(huì)對(duì)人們的心理產(chǎn)生不良的影響，看電視也減少了人們戶外活動(dòng)的時(shí)間，甚至影響身體健康。 ? 要鼓勵(lì)同學(xué)們健康上網(wǎng)，你最想說的一句話是什么？ 結(jié)語 ： 7 我們要以積極健康的心態(tài)去看待并適應(yīng)信 息技術(shù)的變化，辯證認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的“雙刃劍”作用，做到揚(yáng)長避短，合理健康地使用好信息技術(shù)，為創(chuàng)造自己美好的人生奠定基礎(chǔ)。每小組需要在下節(jié)課堂上展示自己的調(diào)查結(jié)果，并彼此交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能： 體驗(yàn)信息獲取過程 ,能分析信息來源的多樣 性及其原因 ,能根據(jù)實(shí)際信息需求（數(shù)量、質(zhì)量、形式、時(shí)效等），獲取信息解決，日常生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題。 情感目標(biāo) 能根據(jù)問題確實(shí)信息需求和信息來源，并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息，能對(duì)信息獲取效率進(jìn)行關(guān)注。 8 【教學(xué)難點(diǎn)】 分析信息需求。 【教學(xué)地點(diǎn)】 多媒體電教室或網(wǎng)絡(luò)教室 【 教學(xué)過程 】 以“提出問題－ 問題求解－ 練習(xí)－ 拓展”為線索組織教學(xué)活動(dòng)。 學(xué)生觀摩電子作品“愛鳥報(bào)”并進(jìn)行討論和交流， 說說里面收集了哪些 方面的信息，是從哪里獲得這些信息的。 （ 3）列出需求清單。 以 2人為一小組，圍繞這一主題，另選研究主題 (可參考教材“練習(xí)”部分中的兩個(gè)主題“學(xué)生飲用 奶”及“番茄無土栽培” )，然后 填寫自己的需求清單。 教師指導(dǎo)學(xué)生通過分析教材表 21提供的資料了解信息的幾種來源。 9 授 采集信息 （ 1）根據(jù)信息的不同來源會(huì)有不同的信息采集方法。 （ 2）采集信息的工具 在信息社會(huì)，采集信息的工具越來越多，我們應(yīng)善于借助工具來采集信息，同時(shí)還應(yīng)該注意掌握工具的使用方法，才能更好地進(jìn)行信息的采集，表 23中給出了采集信息的一些工具，學(xué)生們可以從表中進(jìn)行了解。 學(xué)生交流對(duì)不同信息采集工具的認(rèn)識(shí)和了解。并 討論如何從剛才所選擇的信息來源獲取信息 存儲(chǔ)信息 （ 1）獲取信息后就要學(xué)會(huì)保存信息，采集來的信息往往比較雜亂，需要進(jìn)行整理。 （ 2）將信息保存在計(jì)算機(jī)中。信息在計(jì)算機(jī)中的保存可以使用文件系統(tǒng)提供的文件夾進(jìn)行保存，也可以通過建立數(shù)據(jù)庫對(duì)采集的信息進(jìn)行存儲(chǔ)。 小組根據(jù)之前的討論，根據(jù)選定的需求信息，信息類型及來源，在 課堂及課后 進(jìn)行采集， 制作信息采集卡并將它們保存在計(jì)算機(jī)中 （兩個(gè)周的完成時(shí)間）。 課后： 請(qǐng)教老師，實(shí)地調(diào)查，圖書館等。 附表一 請(qǐng)根據(jù)主題完成“其他”部分，在你認(rèn)為需要獲取的信息前面打勾。 信息需求清單 主題： 小組成員： 信息需求內(nèi)容 （或大綱） 成果目標(biāo) 所需 載體 信息采集卡 編號(hào) 信息內(nèi)容 信息類型 信息來源 1 2 11 3 4 5 【拓展】 閱讀教材中的“拓展”部分，思考所搜集到的 各種類型信息的保存格式。 第五課 利用 inter 搜索信息 教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)本課的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，我為本課制定了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)： （ 1） 知識(shí)目標(biāo)：利用“搜索引擎”搜索網(wǎng)上信息和記住幾個(gè)著名的搜索網(wǎng)站。 （ 3） 情感目標(biāo)：通過“搜索大賽”的方式培養(yǎng)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的觀念。 (二 ) 教學(xué)活動(dòng)開始。站在信息技術(shù)的角度上，我們并不關(guān)心書的具體位置，我們關(guān)心的是管理員找書的過程呢？其實(shí)呀，找書的過程是一個(gè)搜索信息的過程。那么，如果我們要在互聯(lián)網(wǎng)上查找信息，怎么樣才能迅速地在互聯(lián)網(wǎng)上找到呢？方法是有的，我們可以利用“搜索引擎”，這也是我們本節(jié)課要講的內(nèi)容。 有哪些網(wǎng)站提供了“搜索引擎”呢？請(qǐng)同學(xué)們看老師例出來的幾個(gè)著名的搜索網(wǎng)站，它們是： 搜索網(wǎng)站 網(wǎng)址 百度 GOOGLE 中文雅虎 搜狐 網(wǎng)易 新浪 我們以百度為例，看看“搜索引擎”到底有什么作用？首先我們要啟動(dòng) ie 瀏覽器，然后在地址欄輸入 ，然后按回車鍵。 在百度網(wǎng)站里，我們可以看到“新聞”、“網(wǎng)頁”、“貼吧”、“ mp3”、“圖片”、“網(wǎng)站”幾個(gè)鏈接。在百度首頁還有一個(gè)“搜索幫助”是教我們?nèi)绾问褂盟摹八阉饕妗钡?。那么就?huì)搜索到包含 “天下第一石”五個(gè)字的所有資料。 搜索 到的信息有 10 頁以上，搜索到的“天下第一石”也有很多不是介紹我們縣的“天下第一石”，那么我們?cè)趺礃硬拍艿玫礁_的信息呢？也就是怎么才能搜索到只是關(guān)于封開縣的“天下第一石”信息呢？我給幾分鐘時(shí)間（ 4 分鐘）同學(xué)們?nèi)タ纯从心男┓椒苁沟盟阉鞯男畔⒏_更符合我們的搜索要求？我給個(gè)提示：同學(xué)們可以看看搜索網(wǎng)站提供的“搜索幫助”，例如百度的“搜索幫助。 技巧一，增加關(guān)鍵字，用空格格開。 技巧二，用“ ”號(hào)， 排除含有某些 詞語的資料有利于縮小查詢范圍 。跟“技巧一”使用“空格”的方法一樣。 好了，老師把方法技巧都告訴同學(xué)們了。我把全班同學(xué)分成四組，然后我給每組 5 道題目。然后呢， 13 我會(huì)提問每組的組長，叫他答出剛才我給的題目的答案。每道題是 20 分，總分是 100 分的，看最后哪個(gè)組最高分。 1． 要記住幾個(gè)著名的搜索網(wǎng)站，如百度、 GOOGLE、中文雅虎等。 并思考一下下節(jié)課的任務(wù)：如何找尋 mp3？ 好，這節(jié)課就上到這里，下課。 通過具體報(bào)告要求學(xué)生就計(jì)算機(jī)軟件的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問題進(jìn)行討論。 提高學(xué)生的法律意識(shí)，保護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。 【教學(xué)時(shí)間】 1 課時(shí) 【學(xué)習(xí)環(huán)境】 計(jì)算機(jī)教室（或網(wǎng)絡(luò)教室） 【教學(xué)過程】 網(wǎng)絡(luò)上的信息豐富多彩，怎樣獲取享受到這些信息（引入常見下載文件的兩個(gè)途徑） 1） 專題網(wǎng)站下載 （見課本 P29 表 212） 2