【摘要】《沁園春·雪》檢測題檢測題一、積累與運用1.給加黑的字注音:沁園春()莽莽()紅裝素裹()折腰()略輸()稍遜()成吉思汗()今朝()2.根據(jù)下列詞中的注音寫漢字:紅zhuāng素裹()頓失t
2025-02-01 03:14
【摘要】黃蓓佳兗礦集團興隆礦校馬麗東方中學孫俊茹活動任務⒈理解心聲內(nèi)涵⒉品讀心理描寫走近心聲請同學們速讀課文,復述故事情節(jié)。解讀心聲⒈李京京為什么執(zhí)意要讀《萬卡》這篇文章?要求:跳讀課文,圈劃關鍵語句⒉京京的心聲是什么?賞析心聲
2025-01-22 07:11
【摘要】堂堂清----名著導讀《水滸傳》訓練題一.填空.1.《水滸傳》的作者_______,朝代_______,它是我國第一部___________小說。2.《水滸傳》中冒充李逵攔路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是_______.3.《水滸傳》中從最初占據(jù)水泊梁山到梁山好漢聚齊一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有___位.他們
2025-01-18 00:32
【摘要】《心聲》教學設計西霞院中學李妍平教學目的:1.把握小說塑造的人物形象,理解“心聲”的深刻意義。2.學習本文通過心理描寫刻畫人物形象的手法。3.培養(yǎng)學生的愛心和平等待人的良好品質(zhì)。教學重點:本文重點是弄清“心聲”含義,在熟識小說情節(jié)的基礎上,分析小說人物形象進行歸納。教學難點:小說在塑造人物時主
2025-02-01 03:22
【摘要】授課時間科目班級課題心聲第課時課型教學目標情感態(tài)度用心靈去撞擊文學,通過文學去理解生活。尊重、理解你的每一個同學。知識技能1、
2025-01-21 17:41
【摘要】理想第一部分:基礎知識1.給下列加點字注音:倔強()()洗濯()玷污()詛咒()碌碌終生()2.怎樣理解“理想既是一種獲得,/理想又是一種犧牲”這兩句詩的含義?3.探究這首詩的脈絡。詩的2、3兩節(jié)意思相近,可以用“”來概括。詩的4、5、6、7節(jié)意思
2025-02-05 09:25
【摘要】第四單元16.化石吟【本課重點】《化石吟》是科學詩,再現(xiàn)了億萬年前的神奇景象,在漫長的進化過程中,許多物種相繼滅絕,但化石保留了下來,是生命之軀曾經(jīng)存在的明證。同時它又是抒情詩,通過贊美化石從而贊嘆大自然的神奇與人類的偉大?!净A練習】1.解釋詞語。(1)腐朽:(
2025-02-05 09:26
【摘要】人生寓言第一部分:基礎知識1.給下列加點字注音:慷慨()稟告()厄運()落難()心曠神怡()2.《白兔和月亮》的寓意是?!堵潆y的王子》的寓意是。3.“和人類不同的是,我們的主人公畢竟慧心未泯,她終于去拜見諸神之王,請求他撤銷那個慷慨的決定。”這句話是說人類,總不肯放棄既得利益,這是對人類的
2025-01-19 00:02
【摘要】山市第一部分:基礎知識1.給加點字注音:青冥()禪院()飛甍()高垣()睥睨()()連亙()窗扉()倏忽()2.本文選自,作者蒲松齡,文學家,號。3.用課文原句回答:“山市”從開始到最后是怎樣一步步變化的?4.為什么那時候的人把“山市
【摘要】《心聲》說課一、說教材二、說三維目標三、說教法、學法四、說教學構思一、說教材《心聲》是九年級語文上冊第三單元中的一篇自讀課。文中作者通過一節(jié)不同尋常的公開課向我們發(fā)出了沉重的質(zhì)疑:“朗讀課文難道一定要唱歌的嗓子嗎?”“公開課教學難道是上臺表演嗎?嗓子不好的人,就只能躲在樹林子里讀他喜歡的課文
2025-02-10 01:16
【摘要】9我的信念本課重點本文向我們展示了偉大的科學家居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì):淡泊名利、追求真理、專心致志。學這篇文章要能抓住關鍵詞句,分析歸納要點,探究作者的人格與心靈,了解偉大科學家的品質(zhì);摘抄名言警句,學習科學家的執(zhí)著、淡泊、奉獻的精神。一、基礎知識1.根據(jù)拼音寫漢字。róu()躪cù(
【摘要】我又輕撥黯啞的老吉他我想道出心中許多話沉默呀沉默竟是你的回答人說校園像一座象牙塔我們沐浴在無知的瀟灑有誰愿意聽我細訴心聲的傳答就像蝴蝶必定經(jīng)過那蛹的掙扎才會有對翅膀堅實如畫我們也像蝴蝶一般在校園慢慢充實又長大我又輕撥黯啞的老吉他我想道出心中許多話有誰愿意聽我細訴心聲的傳答年輕人的心聲《
2025-02-10 11:15
【摘要】隨堂練習設計1.給下面加點的字詞注音。擤()癟()舐()謾()罵諂媚()霹靂()2.\'差半車麥秸\'的本意是什么?在文中具體是指什么?游擊隊員為什么喜歡用\'差半車麥秸\'打趣他?答案與提示:\'差半
2025-02-07 02:42
【摘要】教學依據(jù)《心聲》是一篇新課文,但它卻悄悄傳達著一個信號:曾幾何時,那個一直被教育工作者、被全社會所忽視的問題已走到了我們的面前:教師——那個在傳統(tǒng)意義上承擔著“傳道、授業(yè)、解惑”重大職責的“絕對權威”的地位,正在新的背景、新的對象面前悄悄動搖著:社會生活如滾滾洪流,沖擊著學生的心扉,他們帶著自己對生活獨特的經(jīng)歷與體驗走進我們的課堂,他們對生活有著自
【摘要】新人教版七年級語文課內(nèi)外閱讀理解練習 一、部編語文七年級上冊課外閱讀理解練習 1.閱讀下文,回答問題。 溫暖心窩的話語 包利民 ???①初中時,語文老師是個嚴厲的中年女人,姓王,那時我剛...
2025-04-05 05:08