【摘要】《心聲》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、掌握主要故事情節(jié)。２、掌握刻畫人物的描寫方法，理解“心聲”的含義?！緦W(xué)習(xí)重點】1弄清“心聲”的含義。2分析和評價小說人物形象?！緦W(xué)習(xí)內(nèi)容】【我會讀】讀準下列加點字的讀音。發(fā)窘．抽噎．噗．紙捻．
2025-02-10 09:42
【摘要】夏感作者：梁衡落實基礎(chǔ)，整體感知芊芊細草:qiānqiān草木茂盛黛色:dài青黑色磅礴:pángbó氣勢盛大貯滿:zhù儲存滿,積蓄滿匍匐:pú
2025-01-21 23:28
【摘要】花開時節(jié)又是一番景象，鵝絨絨的蘆花，搔首弄姿，扭捏作態(tài)，掀起層層絮潮，引來隊隊鷺鷥，雙雙野鴨。于是整個蘆葦海中，充滿了生氣，撞擊出詩的韻律，叩擊著人們的心扉。白洋淀位于河北保定境內(nèi)的安新縣。是華北平原最大的淡水湖。處于冀中平原的腹地。白洋淀有143個淀泊，被3700多條溝濠連
2025-01-21 19:11
【摘要】第三單元課題3水的凈化課題3水的凈化第三單元課題3水的凈化這是干旱地區(qū)從池塘里獲得的水：不溶的雜質(zhì)可溶的雜質(zhì)微生物想一想：如何對水進行凈化？一、自來水廠凈水過程第三單元課題3水的凈化自來水
2025-01-22 07:22
【摘要】百萬教學(xué)資源免費下載無需注冊月之故鄉(xiāng)執(zhí)教：馬科政百萬教學(xué)資源免費下載無需注冊學(xué)習(xí)旋律百萬教學(xué)資源免費下載無需注冊讀歌詞天上一個月亮水里一個月亮天上的月亮在水里水里的月亮在天上低頭看水里抬頭看天上看月亮
2025-01-21 20:59
【摘要】第1課人類的形成中國人說俗說天地開辟，未有人民，女媧摶黃土做人西方人說神說:“要有光?！本陀辛斯??！妒ソ?jīng)》神就照著自己的形像造人——《圣經(jīng)》猿
2025-01-21 20:33
【摘要】第5課中古歐洲社會第5課中古歐洲社會一、等級森嚴的西歐封建社會1、法蘭克王國更多資源2、西歐封建等級制度查理·馬特改革主要內(nèi)容：變以往無條件賞賜貴族土地的做法，為有條件的土地分封。得到土地的人必須為封主服兵役。農(nóng)奴、自由農(nóng)民和城鎮(zhèn)平民小封建主大封建主
2025-01-22 14:54
【摘要】考考你1、第28界夏季奧運會在那個城市舉行？2、奧運會的發(fā)源地在哪個國家？BA3、在28屆雅典夏季奧運會上，獲勝的運動員除了得到獎牌和鮮花以外，還有一份與眾不同的禮物，你知道是什么嗎？橄欖枝葉繞成的冠為什么要橄欖枝葉繞成的冠？王楠張怡寧獲女雙乒
2025-01-21 23:25
【摘要】我又輕撥黯啞的老吉他我想道出心中許多話沉默呀沉默竟是你的回答人說校園像一座象牙塔我們沐浴在無知的瀟灑有誰愿意聽我細訴心聲的傳答就像蝴蝶必定經(jīng)過那蛹的掙扎才會有對翅膀堅實如畫我們也像蝴蝶一般在校園慢慢充實又長大我又輕撥黯啞的老吉他我想道出心中許多話有誰愿意聽我細訴心聲的傳答年輕人的心聲《
2025-02-10 11:15
【摘要】一、作家作品：選自《》，作者，是代文學(xué)家、詩人。我們學(xué)過他的詩《》、《》。銘，一種文體。古代刻在器物上用來和的文字。重點字詞：
2025-01-21 23:27
【摘要】愛因斯坦曾在《悼念瑪麗.居里》一文中說：“居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。”居里夫人簡介：1867年11月7日出生于波蘭華沙的一個知識分子家庭。母親早逝。父親是教授，由于政治上的原因不得擔(dān)任任何有薪俸的教職。由于家境貧寒，為了支持二姐去法
2025-01-21 17:34
【摘要】第二十三課世界的文化杰作貝多芬是繼承古典主義音樂，開啟浪漫主義音樂的樂圣式的人物。說說你欣賞的貝多芬的音樂給你的感覺。托爾斯泰是俄羅斯歷史上最偉大的作家之一，其作品被列寧譽為“俄國革命的鏡子”。你知道托爾斯泰的哪些作品？你讀過他的哪些作品？你還知道其他俄羅斯作家的作品嗎？生前窮困潦倒，死
【摘要】心聲》研討與練習(xí)說明人民教育出版社中學(xué)語文課程教材研究開發(fā)中心一、閱讀課文，和同學(xué)們討論一下，小說為什么取名“心聲”。此題意在讓學(xué)生了解課文中的人物心理和主題。李京京的“心聲”不僅在于執(zhí)著地要求在公開課朗讀小說，其深層次的“心聲”包括兩個方面：一是要求教師能公正、平等地對待每一個學(xué)生，給予
2025-01-19 15:39
【摘要】請分類并說出分類理由？桌子椅子大玻璃杯小玻璃杯小鐵釘鐵錘小鐵釘鐵錘課桌椅子玻璃鐵木頭大玻璃杯小玻璃杯物體物質(zhì)小鐵釘小玻璃杯椅子鐵錘大玻
2025-01-22 07:26
【摘要】雨的訴說——怎樣寫景、狀物、抒情?寫景、狀物和抒情在一篇具體的文章中常常是結(jié)合在一起的。因為寫景、狀物離不開抒情，而抒情又往往需要借助景和物。這就是所謂“一切景語皆情語”、“借景抒情”。?如《詩經(jīng)》中以一個戍邊征人的口吻吟唱：“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”。一個征人在連綿的陰雨中回到家鄉(xiāng)，這場
2025-01-21 02:55
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