心理發(fā)展2-在線瀏覽
2025-02-27 23:15本頁面
【正文】 ? 明白了物理規(guī)則 嬰兒的認(rèn)知能力 ? 明白了物理規(guī)則 可能事件 不可能事件 嬰兒的認(rèn)知能力 ? 明白了物理規(guī)則 ? 靜止的斜線和方塊 思考和推理 皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段 ? 4個月的嬰兒注視（ 1）的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于（ 2），說明（ 1）對于他來說更新奇。 （ 1） （ 2） 嬰兒的認(rèn)知能力 ? 運動的斜線和方塊 嬰兒的認(rèn)知能力 ? 4個月的嬰兒注視（ 2）的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于（ 1），說明（ 2）對于他來說更新奇。 皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段 ? Piaget: 是什么制造了風(fēng) ? ? Julia（ 5歲） : 是樹 . ? P: 你是怎么知道的 ? ? J: 我看他們搖動他們的胳膊 . ? P: 那樹是怎樣制造風(fēng)的呢 ? ? J :(在他們的臉前搖動他們的手 ): 像這樣 . 只有他們很大，而且要有很多的樹 . ? P: 那么在海洋中風(fēng)是怎樣形成的 ? ? J: 風(fēng)是從陸地上吹過來的 . 不 . 是海浪制造的風(fēng) ... 皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段 ? 兒童的認(rèn)知發(fā)展既有量的變化又有質(zhì)的變化 ? 兒童不僅僅是簡單地接收和積累知識 ? 而是隨著環(huán)境的變化主動地建構(gòu)知識 皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段 ? 感知運動階段（ 12歲 ) ? 前運算階段（ 27歲） ? 具體運算階段（ 711歲） ? 形式運算階段（ 11歲之后） 皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段 ? 感知運動階段（ 12歲 ) ? 嬰兒利用感知和運動能力去探索和理解周圍的環(huán)境 ? 不具備抽象表征 ? 缺乏“客體恒常性” “知道客體或人是存在的，即使他們感知不到。 皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段 ? 發(fā)展了“守恒”的概念 ? 獲得了與守恒有關(guān)的運算之一“可逆性” 質(zhì)量守恒
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