促進教師專業(yè)化發(fā)展-在線瀏覽
2025-02-26 21:58本頁面
【正文】 五 ”” 規(guī)劃教育部重點課題規(guī)劃教育部重點課題 《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價研究》《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價研究》課題組成員：鄭兵課題組成員：鄭兵市規(guī)劃課題市規(guī)劃課題 《系統(tǒng)思考在創(chuàng)新性教學(xué)中的應(yīng)用》《系統(tǒng)思考在創(chuàng)新性教學(xué)中的應(yīng)用》課題組成員：高學(xué)林、高婷婷、課題組成員：高學(xué)林、高婷婷、 孫傳友孫傳友三、 數(shù)字化資源庫（ FTP） 內(nèi)容豐富實用化 形式開放模塊化內(nèi)容豐富實用化 形式開放模塊化共建共享網(wǎng)絡(luò)化 新舊銜接通用化共建共享網(wǎng)絡(luò)化 新舊銜接通用化備課組模塊（重點建設(shè)模塊）備課組模塊（重點建設(shè)模塊） 涵蓋中學(xué)生物教學(xué)各年級，全部為教研過程中整涵蓋中學(xué)生物教學(xué)各年級，全部為教研過程中整合自編的實用性資源。南京市生物課程改革資源建設(shè)一等獎第一名。z 促進教師專業(yè)化發(fā)展促進教師專業(yè)化發(fā)展z 引導(dǎo)從感性走向理性引導(dǎo)從感性走向理性z 落實新課程改革實施落實新課程改革實施z 探求校本教研新模式探求校本教研新模式南京市第十三中學(xué)生物教研組南京市第十三中學(xué)生物教研組數(shù)字化教學(xué)資源展示數(shù)字化教學(xué)資源展示NJ13Z－ BTRG一、建設(shè)歷史2023年 主頁形式 校三等獎年 主頁形式 校三等獎2023年 主頁形式 內(nèi)容較豐富 校二等獎年 主頁形式 內(nèi)容較豐富 校二等獎2023年 主頁、年 主頁、 FTP庫、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、個庫、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、個人網(wǎng)站、視頻平臺多種形式人網(wǎng)站、視頻平臺多種形式 校一等獎第一名、玄武區(qū)特等獎 校一等獎第一名、玄武區(qū)特等獎 2023年 主頁、年 主頁、 FTP庫、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、個庫、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、個人網(wǎng)站、視頻平臺、教師教研博客多種形人網(wǎng)站、視頻平臺、教師教研博客多種形式式 ；與江蘇教育出版社和南京師范大學(xué)中；與江蘇教育出版社和南京師范大學(xué)中外生物教材研究所合作開發(fā)課標(biāo)蘇教版高外生物教材研究所合作開發(fā)課標(biāo)蘇教版高中教學(xué)資源網(wǎng)。南京市生物課程改革資源中教學(xué)資源網(wǎng)。建設(shè)一等獎第一名。合自編的實用性資源。整合而成。圖素材和優(yōu)秀課例，中考資源。系、師生活動、自備方案等幾個重要內(nèi)容組成。直接用于課堂教學(xué)去實施教學(xué)設(shè)計方案。興趣，拓展學(xué)生的知識視野、培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。例。份）?；A(chǔ)強化（。高三全程教學(xué)。教
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