【摘要】第一篇:教師專業(yè)化發(fā)展施 東風小學教師專業(yè)化發(fā)展措施 一、指導思想 教師專業(yè)化發(fā)展工作,將繼續(xù)以科學發(fā)展觀的重要思想為指導,以上級有關提高教師專業(yè)化工作精神為指導,繼續(xù)緊緊圍繞學校以人為本的辦學...
2024-11-15 22:12
【摘要】第一篇:教師專業(yè)化發(fā)展方案 周口八中教師專業(yè)化發(fā)展實施方案 一、指導思想 為了進一步加強教師隊伍建設,促進教師專業(yè)成長,依據我校關于推進教師專業(yè)發(fā)展的指導意見,結合我校教師實際情況,特制定我校教...
【摘要】韓山師院教育系張春珍主講教師專業(yè)化發(fā)展一、什么是教師專業(yè)化發(fā)展(一)什么是專業(yè)?專業(yè),是指一群人在從事一種必須經過專門教育或訓練,具有較高深和獨特的專門知識和技術,按照一定的專業(yè)標準進行的活動,通過這種活動將解決人生和社會問題,促進社會進步并獲得相應的報酬待遇和社會地位。專業(yè)與職業(yè)的差異
2025-04-11 23:11
【摘要】第一篇:教師專業(yè)化發(fā)展總結 進入新課程,我們將做些什么?又應做些什么?作為一名教師,我深感肩上壓力的沉重,更感責任的重大,因此,我要不斷地思索,不停的探討,永不停止的實踐,才能不被淘汰,為把自己的工...
2024-11-16 22:28
【摘要】z促進教師專業(yè)化發(fā)展促進教師專業(yè)化發(fā)展z引導從感性走向理性引導從感性走向理性z落實新課程改革實施落實新課程改革實施z探求校本教研新模式探求校本教研新模式南京市第十三中學生物教研組南京市第十三中學生物教研組數字化教學資源展示數字化教學資源展示NJ13Z-BTRG一、建設歷史2023年 主頁形式 校三等獎年 主頁形式 校三等獎
2025-02-26 21:58
【摘要】第一篇:教師專業(yè)化發(fā)展策略 淺談教師專業(yè)化發(fā)展的途徑 所謂教師專業(yè)化,是指教師個人成為教學專業(yè)的成員并且在教學過程中具有越來越成熟的作用這樣一個轉變過程。新課改要求把教師的職業(yè)看成專業(yè),教師的專業(yè)...
【摘要】專業(yè)化是高職教師可持續(xù)發(fā)展的必然選擇摘要:高職教師的專業(yè)發(fā)展體現(xiàn)為教師本人教學經驗的積累、教育教學和科研水平的提高、組織管理能力的提升,以及職業(yè)生涯的進步。教師專業(yè)發(fā)展關系到高職院校辦學目的的實現(xiàn)。因此,高職院校要創(chuàng)新理念,強化制度,不斷提升管理水平,為廣大教師創(chuàng)造條件,幫助他們實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。關鍵詞:專業(yè)化高職教育發(fā)展策略1.教師專業(yè)化的概念與內涵專業(yè)的概念界
2025-08-14 01:16
【摘要】教師教育網教師專業(yè)化發(fā)展培訓計劃為全面推進區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展,北京師范大學結合自身服務區(qū)域基礎教育改革與發(fā)展的實踐經驗,面向全國市縣教育局提供基于系統(tǒng)、高端資源背景下的“教師專業(yè)化發(fā)展培訓計劃”。主要包括三方面內容:全員教師培訓;學科教師培訓;骨干教師培訓。一、全員教師培訓通過課程改革和教育前沿理念的培訓,使受訓人員掌握教育工作者必備的基本教育理念,樹立牢固的
2024-09-14 16:44
【摘要】教師專業(yè)化發(fā)展的理念與策略劉長武五大連池市教師進修學校2023年8月一、教師專業(yè)化產生的原因及發(fā)展歷程二、教師專業(yè)化的內涵和現(xiàn)狀三、教師專業(yè)化成長的幾點建議?1.社會發(fā)展對教育提出更高要求?20世紀40、50年代以來,隨著原子能的利用、電子計算機的發(fā)明和
2025-04-11 22:59
【摘要】第一篇:教師專業(yè)化發(fā)展總結[推薦] 濉溪路小學教育集團2011-2012年第一學期 教師專業(yè)化成長總結 過去這一學期中不管成績多么輝煌,都已是逝去的。我們學校對這學期總體工作總結如下: 教師專...
【摘要】第一篇:教師專業(yè)化發(fā)展匯報材料 天津市義務教育學校教師專業(yè)化發(fā)展 專項督導評估匯報材料 大白街第二小學 教師專業(yè)化發(fā)展是學校健康發(fā)展的基礎,也是提升學校規(guī)范化辦學水平的源泉所在。學校一直將教師...
【摘要】內容摘要: 筆者分析了專業(yè)數學教師所需要的專業(yè)知識和專業(yè)能力,總結出數學教師專業(yè)發(fā)展的根本途徑———只有積極研究,勤于反思,樂于交流,善于學習的數學教師才能成為專業(yè)的數學教師。 一、問題的提出???數學是科學和技術的基礎,在信息社會中,數學為商業(yè)、財政、健康和國防做出貢獻,為學生打開職業(yè)之門,使人們能夠做出充分依據的決定。我們比以往任何時候都更加需要數
2025-07-28 01:10
【摘要】2022/5/27我看教師專業(yè)化發(fā)展閔行區(qū)教師進修學院李國興學生教材教師2022/5/27幾點感悟:06:16勤學善思誠信2022/5/27引言學校現(xiàn)狀分析:1、一所新學校:面臨機遇和挑戰(zhàn)2、領導隊伍:思想開放,管理科學3、教師隊伍:老(良好
2025-06-16 06:28
【摘要】第一篇:教師專業(yè)化發(fā)展檢查總結 2017——2018第二學期教師專業(yè)化發(fā)展檔案檢查總結 隨著時代的發(fā)展,我們已越來越意識到教師這個行業(yè)正處于從非專業(yè)、準專業(yè),向完全專業(yè)化道路不斷前進的過程中。尤其...
2024-10-29 04:37
【摘要】第一篇:教師專業(yè)化發(fā)展培訓計劃 XXXX小學 教師專業(yè)化發(fā)展培訓計劃 教育的不斷改革、發(fā)展需要建設一支師德優(yōu)良,業(yè)務熟悉,素質全面,結構合理,充滿活力的教師隊伍與之相匹配。為加強教師隊伍建設,引...