現(xiàn)代生產(chǎn)過(guò)程中ie解決培訓(xùn)資料-在線瀏覽
2025-02-26 13:07本頁(yè)面
【正文】 或暫存 儲(chǔ)存 搬運(yùn) 操作 說(shuō)明 15 流程分析方法 ? 程序流程圖根據(jù)研究對(duì)象的不同，可分為： 1） 產(chǎn)品或物料程序流程圖 2）人員程序流程圖 ? 現(xiàn)舉例說(shuō)明： 例一：一張火車票自售出、使用至回收為止的程序流程圖 例二：用量規(guī)和對(duì)工件尺寸 在票架上 拿起并查看票價(jià) 用手拿至窗口 打印日期 拿給旅客 旅客帶至入口處 查看并檢票 等待找錢 1 5 3 4 旅客帶至車上 在出站口回收 2 例一 例二 1 到儀器柜 開(kāi)儀器柜 拿起量規(guī) 帶量規(guī)到工作臺(tái) 調(diào)整量規(guī) 用量規(guī)核對(duì)工件 1 2 3 5 4 放回量規(guī) 帶量規(guī)回儀器柜 關(guān)儀器柜門 回工作臺(tái) 16 流程分析方法 流程分析技巧： 分析時(shí)的六大提問(wèn) (5W1H提問(wèn)法）： 疑問(wèn) 項(xiàng)目 問(wèn)題 為什么 改善方向 Why 為什么？ 目的是什么？ 去除不必要及目的不明確的工作 What 做什么？ 做這，必要嗎？ 可否簡(jiǎn)化作業(yè)內(nèi)容 Where 何處做？ 在此處做？ 有無(wú)其他更合適的位置和布局 When 何時(shí)做？ 在此時(shí)做？ 有無(wú)其他更合適的時(shí)間與順序 Who 由誰(shuí)做？ 此人做？ 有無(wú)其他更合適的人 How 如何做？ 這樣做？ 有無(wú)其他更好的方法 17 流程分析方法 “ ECRS” 四原則的應(yīng)用 序號(hào) 改善原則 目的 事例 1 取消 Eliminate ? 排除浪費(fèi) ? 排除不必要的作業(yè) ①合理布置，減少搬運(yùn)。 2 合并 Combine ? 配合作業(yè) ? 同時(shí)進(jìn)行 ? 合并作業(yè) ①把幾個(gè)印章合并一起蓋。 ③使用同一種工具或組合工具。 ②用臺(tái)車搬運(yùn)代替徒手搬運(yùn)。 4 簡(jiǎn)化 simplify ? 連接更合理 ? 使之更簡(jiǎn)單 ? 去除多余動(dòng)作 ①改變布置，使動(dòng)作邊境更順暢。 ③使零件標(biāo)準(zhǔn)化，減少材料種類。取消為改善的最佳效果，如取消不必要的工序、操作、動(dòng)作，這是不需投資的一種改進(jìn)，是改進(jìn)的最高原則。 19 “ ECRS”四原則 ② 合并（ Combine） 對(duì)于無(wú)法取消而又必要者，看是否能和拼，以達(dá)到省時(shí)簡(jiǎn)化的目的。改為由一人或一臺(tái)設(shè)備完成。 ③重排（ Rearrange） 經(jīng)過(guò)取消、合并后，可再根據(jù)“何人、何處、何時(shí)”三提問(wèn)進(jìn)行重排，使其能有最佳的順序、除去重復(fù)、辦事有序 ? 平均分配雙手的工作，使雙手同時(shí)地、對(duì)稱地動(dòng)作； ? 平均分配工作于作業(yè)組成員； ? 將作業(yè)合理排序。 ? 使用最低級(jí)次的動(dòng)作； ? 減少眼睛移動(dòng)和凝視的次數(shù)； ? 保持在正常的工作區(qū)域內(nèi)操作； ? 縮短動(dòng)作距離； ? 使手柄、操作桿、足踏板、按鈕等都在手足之處； ? 利用動(dòng)力、反作用力和慣性，盡量減少肌肉的使用； ? 應(yīng)用最簡(jiǎn)單和可能的動(dòng)作組合； ? 減少每一動(dòng)作的復(fù)雜程度?？勺鲆韵掠猛?： （ 1）調(diào)查機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)率低的原因； （ 2）決定每人負(fù)責(zé)的機(jī)臺(tái)數(shù) （ 3）決定人機(jī)系統(tǒng)的作業(yè)重點(diǎn)； （ 4）作為研討設(shè)備布局的依據(jù) 24 聯(lián)合作業(yè)分析 ? 兩個(gè)或兩個(gè)以上的操作人員共用一臺(tái)或幾臺(tái)機(jī)器，這種操作模式成為聯(lián)合操作，這時(shí)為避免時(shí)間上的等待或干涉而對(duì)其進(jìn)行效率改善即成為 聯(lián)合作業(yè)分析 。 ? 動(dòng)作分析按精度不同分為以下幾種方法： （ 1）目視動(dòng)作分析 觀測(cè)者以目視直接對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)進(jìn)行觀測(cè)分析，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)動(dòng)作問(wèn)題并改善。 （ 3）影像分析 通過(guò)作業(yè)錄像進(jìn)行分析，可以精確地對(duì)作業(yè)時(shí)間及動(dòng)作要素進(jìn)行測(cè)定分析及研究分析。 （ 2）對(duì)分析記錄結(jié)果中的浪費(fèi)進(jìn)行改善 去除記錄結(jié)果中產(chǎn)生浪費(fèi)的動(dòng)作及將費(fèi)時(shí)的動(dòng)作改 為較快的動(dòng)作 （ 3） 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則下 的 動(dòng)作改善 （ 4）重新編制作業(yè)方法 分析時(shí)要注意所有材料、工裝夾具、機(jī)械及作業(yè)環(huán)境對(duì)作業(yè)方法的影響，從生產(chǎn)作業(yè)的全部因素入手改善作業(yè)效率。 28 身 頭 搖 不 轉(zhuǎn) 不 秧 插 不 搖頭、轉(zhuǎn)身、插秧，三種動(dòng)作 過(guò)于頻繁 會(huì)增加勞動(dòng)強(qiáng)度，從而降低作業(yè)質(zhì)量。 動(dòng)作改善 29 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則含義 “動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則”又稱“省工原則”，是對(duì)動(dòng)作改善的方法進(jìn)行分類，并系統(tǒng)地進(jìn)行分析總結(jié)所得出的原則。 30 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則 兩手同時(shí)開(kāi)始及完成動(dòng)作 除休息時(shí)間外兩手不同時(shí)空閑 兩臂動(dòng)作反向且對(duì)稱 盡可能以最低級(jí)動(dòng)作工作 盡可能利用物體動(dòng)能 連續(xù)式曲線運(yùn)用比方向突變的直線運(yùn)動(dòng)好 彈導(dǎo)式運(yùn)動(dòng)更輕快 動(dòng)作宜輕松有節(jié)奏 人體運(yùn)用 “八”原則 31 工具物料應(yīng)放置在固定場(chǎng)所 工具物料裝置應(yīng)依工作順序就近排列 利用重力“喂”料，越近越好 利用重力墜送 適當(dāng)?shù)恼彰? 工作臺(tái)椅高度要舒適適當(dāng) 工作場(chǎng)所 “六”原則 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則 32 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則 盡量以足踏、動(dòng)力夾具代替手的工作 工具盡可能合并使用 工具、物料盡可能放在工作位置上 ，取放便利 手指分別工作時(shí)，其各指負(fù)荷應(yīng)按照其本能予以分配 設(shè)計(jì)手柄時(shí)，應(yīng)盡可能增大與手的接觸面 操作位置設(shè)計(jì)盡可能減少身體姿勢(shì)變更， 且能最大地利用機(jī)械力 工具設(shè)備 “六”原則 33 IE工作研究（二） 作業(yè)測(cè)定 34 作業(yè)
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