蘇教版語(yǔ)文九上桃花源記word互動(dòng)學(xué)案-在線瀏覽

【摘要】第五單元《桃花源記》互動(dòng)學(xué)案設(shè)計(jì)人：張敏審核人：徐麗霞時(shí)間：序號(hào)：2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：根據(jù)漁人的行蹤，理清課文思路，掌握課文內(nèi)容2、能力目標(biāo)：背誦課文，領(lǐng)悟文章優(yōu)美、簡(jiǎn)潔、精煉的語(yǔ)言特色3、情感目標(biāo)：體會(huì)作者對(duì)“世外桃源”的理想社會(huì)的描述，認(rèn)識(shí)其對(duì)美好社會(huì)的向往和追求【學(xué)習(xí)過(guò)程】整體感知1

2025-02-10 02:21

蘇教版語(yǔ)文九上桃花源記中考精選試題-在線瀏覽

【摘要】2021-2021八年中考真題匯編：《桃花源記》2021年中考《桃花源記》試題2021衢州市閱讀下面文言文，完成20-----25題。（一）（12分）見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃

2025-02-07 09:40

蘇教版語(yǔ)文九上桃花源記同步測(cè)試-在線瀏覽

【摘要】桃花源記陶淵明（東晉）晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)

2025-01-18 18:03

蘇教版九上桃花源記教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽

【摘要】桃花源記靈寶市第一初級(jí)中學(xué)許秋潔審核人：趙黎明預(yù)習(xí)提示1、查找資料，了解陶淵明及作品。了解陶淵明生活的時(shí)代陶淵明，名-----，字-------，別號(hào)-------，---------朝的大文學(xué)家。作品有-------、-------------、其生活志趣--

2025-02-07 10:45

北師大版語(yǔ)文九下桃花源記導(dǎo)學(xué)練習(xí)-在線瀏覽

【摘要】桃花源記一、文學(xué)常識(shí)：選自《》。作者：（約365-427），又名，字，東晉詩(shī)人，散文家，別號(hào)，謚（shì）號(hào)。二、常見(jiàn)實(shí)詞：㈠重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋：⑴[落英]

2025-02-05 00:25

語(yǔ)文版語(yǔ)文八下桃花源記導(dǎo)學(xué)練習(xí)-在線瀏覽

【摘要】桃花源記一、文學(xué)常識(shí)：選自《》。作者：（約365-427），又名，字，東晉詩(shī)人，散文家，別號(hào)，謚（shì）號(hào)。二、常見(jiàn)實(shí)詞：㈠重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋：⑴[落英]

2025-02-07 08:23

人教版語(yǔ)文八上桃花源記word導(dǎo)學(xué)案-在線瀏覽

【摘要】《桃花源記》導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：初二科目：語(yǔ)文執(zhí)筆：李化亮審核：備課時(shí)間：2020年10月27日上課時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、朗讀、背誦課文，掌握古今詞義的變化，積累部分文言常用詞語(yǔ)。2、掌握故事情節(jié)，了解創(chuàng)作方法，理解作者寄托的思想感情。3、學(xué)習(xí)記敘的詳略的寫(xiě)作方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

2025-01-21 17:32

蘇教版語(yǔ)文九上桃花源記同步測(cè)試1-在線瀏覽

【摘要】《桃花源記》過(guò)關(guān)卷一文段一晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。一、解釋下面加橫線的字詞1、為業(yè)：2、緣：3、之遠(yuǎn)近：

2025-02-07 09:39

桃花源記練習(xí)-在線瀏覽

【摘要】第一篇：桃花源記練習(xí) 桃花源記練習(xí)題 1、文中第一段為什么寫(xiě)桃林的美好？（景物描寫(xiě)的作用） 答：這段景物描寫(xiě)帶有神秘色彩，暗示將會(huì)出現(xiàn)“奇境”，為漁人進(jìn)入桃源渲染了氣氛，也為桃源美好作了鋪墊。 ...

2024-10-06 06:04

桃花源記導(dǎo)學(xué)案-答案-在線瀏覽

【摘要】《桃花源記》導(dǎo)學(xué)案學(xué)生用一、作者簡(jiǎn)介陶淵明，字，又名，世稱靖節(jié)先生，因宅邊曾有五棵柳樹(shù)，又自號(hào)“”,潯陽(yáng)柴桑人。（朝代）著名詩(shī)人、辭賦家、散文家。陶淵明少年時(shí)代既好讀六經(jīng)，有大濟(jì)蒼生的宏愿，又厭惡世俗，熱愛(ài)純凈的自然。二、字詞1、給下面加點(diǎn)字注音便舍船　　　　　豁然開(kāi)朗　　　

2024-09-15 08:26

桃花源記教案-導(dǎo)學(xué)案-在線瀏覽

【摘要】《桃花源記》教案　　【學(xué)習(xí)目標(biāo):】1.積累文言詞語(yǔ)，如“緣”“異”“復(fù)”“儼然”“交通”“妻子”“絕境”“間隔”“無(wú)論”“扶”“規(guī)”“尋”“津”等，掌握它們的讀音、詞義。2.借助工具書(shū)，釋義、翻譯，培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力。。理解內(nèi)容。認(rèn)識(shí)“世外桃源”所寄托的作者的社會(huì)理想，所表達(dá)的作者不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，追求理想社會(huì)的思想感情。?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】文言知識(shí)，如“詞類活用”“古

2025-06-19 04:11

人教版語(yǔ)文八上桃花源記-在線瀏覽

【摘要】21桃花源記陶淵明記敘性散文教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1．朗讀、背誦課文。2．理解積累一些文言實(shí)詞。（二）能力目標(biāo)1．理解本文以漁人的行蹤為線索敘事的表現(xiàn)手法。2．能辯證地看待作者在文中

2025-02-10 18:15

桃花源記(八上)-在線瀏覽

【摘要】桃花源記陶淵明陶淵明（365－427），一名潛，字元亮，謚號(hào)靖節(jié)先生。潯陽(yáng)柴桑（今九江西南）人。我國(guó)古代杰出的文學(xué)家。田園詩(shī)是他文學(xué)創(chuàng)作的主要成就，也是我國(guó)詩(shī)歌史上的創(chuàng)舉。著名有田園詩(shī)有《歸園田居》等。由于他以全部身心熱愛(ài)著大自然，把自己的真切感受注

2025-01-13 22:31

桃花源記復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案--在線瀏覽

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《桃花源記》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 一、文學(xué)常識(shí) 1、《桃花源記》的作者是東晉的陶淵明，原是《桃花源詩(shī)并序》中的序。 2、陶淵明，名潛，字元亮，東晉文學(xué)家...

2025-04-15 00:27

桃花源記--在線瀏覽

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 桃花源記 教學(xué)建議 一、文章的主旨 本文是以記敘為主的文章，以武陵漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索，按時(shí)間先后順序，把發(fā)現(xiàn)桃源、小住桃源、離開(kāi)桃源、再尋桃源的曲...

2025-04-15 03:08

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