【摘要】一三白居易詩(shī)二首之賣(mài)炭翁教學(xué)目標(biāo)1、在自讀的基礎(chǔ)上,借助相關(guān)工具書(shū),領(lǐng)會(huì)詩(shī)所表達(dá)的中心。2、通過(guò)討論,學(xué)習(xí)對(duì)比的寫(xiě)作手法。3、反復(fù)誦讀,領(lǐng)會(huì)人物形象,感受作者情感。說(shuō)明:本課作為七年級(jí)第一學(xué)期的文言文篇目,對(duì)于學(xué)生而言,字面難度并不大,學(xué)生借助工具書(shū),均能自己讀懂內(nèi)容。但這篇文章在寫(xiě)作中,運(yùn)用了比較多的人物描寫(xiě),并且有
2025-02-10 07:38
【摘要】《朋黨論》課件制作腳本參賽單位:湖南省岳陽(yáng)縣職業(yè)中專(zhuān)參賽教師:周維幻燈片01:封面制作過(guò)程:背景圖國(guó)畫(huà)流水瀑布是一個(gè)GIF動(dòng)畫(huà),一般文本框動(dòng)畫(huà)。課件內(nèi)容:課題、制作單位、制作者。幻燈片02:導(dǎo)入制作過(guò)程:F1ash動(dòng)畫(huà),采用flash幀幀動(dòng)畫(huà)做成,內(nèi)嵌了WAV聲音文件,點(diǎn)上方或下方黑色區(qū)域繼
2025-02-11 11:00
【摘要】武昌九曲亭記蘇轍子瞻遷于齊安,廬于江上。齊安無(wú)名山,而江之南武昌諸山,陂陁①蔓延,澗谷深密。中有浮圖精舍,西曰西山,東曰寒溪,依山臨壑,隱蔽松櫪,蕭然絕俗,車(chē)馬之跡不至。每風(fēng)止日出,江水伏息,子瞻杖策載酒,乘漁舟亂流而南。山中有二三子,好客而喜游。聞子瞻至,幅巾迎笑,相攜徜徉而上,窮山之深,力極而息,掃葉席草,酌酒相勞,意適忘反。往往留宿于山上。以此居齊
2025-01-18 04:04
【摘要】友情至上一教學(xué)目標(biāo)二教學(xué)過(guò)程,先齊聲背誦,再提問(wèn)(出示幻燈片):第一首詩(shī)的體裁是什么?第二首詩(shī)的體裁是什么?第二首詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人喜極而流淚的句子:第二首詩(shī)中表現(xiàn)家人和詩(shī)人狂喜之態(tài)的句子:第二首詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人喜極而歌
2025-02-10 13:31
【摘要】 讀《朋黨論》有感 (一) 喜愛(ài)《朋黨論》,不僅因?yàn)槲恼卤旧恚蔷売趯?duì)歐陽(yáng)修的欽慕。在那個(gè)談"朋黨"色變的年代,歐陽(yáng)修敢于承認(rèn)"君子有朋"且能提出"用君子之真朋,則天下治矣"的觀(guān)點(diǎn),的確膽識(shí)過(guò)...
2024-10-01 03:25
【摘要】2021-2021學(xué)年語(yǔ)文版選修《論語(yǔ)選讀》君子之風(fēng)作業(yè)一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列各句中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(B)A.君子義以為質(zhì).質(zhì):根本,基礎(chǔ)B.在陋.巷,人不堪其憂(yōu)陋:破舊C.其為人也,發(fā)憤.忘食憤:因困惑不能解除而感到憋悶D.文.猶質(zhì)也,質(zhì)猶文也文:修飾。這里指對(duì)外在形式如
2025-01-31 01:58
【摘要】蘭陵王·柳陰直柳周邦彥柳陰直,煙里絲絲弄碧。隋堤上、曾見(jiàn)幾番,拂水飄綿送行色。登臨望故國(guó),誰(shuí)識(shí),京華倦客?長(zhǎng)亭路,年去歲來(lái),應(yīng)折柔條過(guò)千尺。閑尋舊蹤跡,又酒趁哀弦,燈照離席。梨花榆火催寒食。愁一箭風(fēng)快,半篙波暖,回頭迢遞便數(shù)驛,望人在天北。凄惻,恨堆積!漸別浦縈回,津堠岑寂,斜陽(yáng)冉冉春無(wú)極。念月榭攜手,露橋聞
2025-02-07 02:35
【摘要】鷓鴣天代人賦辛棄疾陌上柔桑破嫩芽,東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢,斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近,路橫斜,青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨,春在溪頭薺菜花。[教學(xué)目標(biāo)]1.了解有關(guān)辛棄疾的文學(xué)常識(shí)和本詩(shī)的寫(xiě)作背景。。[教學(xué)重點(diǎn)]理解作者并背誦和默寫(xiě)這首詩(shī)[教學(xué)內(nèi)容和步驟]辛棄疾(11
2025-02-10 21:01
【摘要】第一部分:1.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)浮想聯(lián)pin()頭l()hn然()qn人心脾()2.“春天到了,西花廳的海棠花又開(kāi)了”一個(gè)“又”字,飽含著怎樣的感情?(3分)3.“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”這一詩(shī)句出自何處?詩(shī)句的意思是什么?(3分)4.作者在文章中說(shuō):“
2025-02-07 08:22
【摘要】《六一居士傳》宋.歐陽(yáng)修吳秀珊一、教學(xué)目標(biāo)1、準(zhǔn)確理解課文重要的字、詞、句。2、理解古代文人士子的生命追求和精神寄托,樹(shù)立積極、樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握常用“謫”、“更”、“置”、“疾”、“走”、“勝”等常用實(shí)詞的用法及重點(diǎn)句子的翻譯,提高文言文的翻譯能力。三、教學(xué)難點(diǎn)理解古代士大夫“達(dá)則兼濟(jì)天下,
【摘要】初四上冊(cè)第21課《墨池記》學(xué)案作者:于梅芳學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀課文,理解文中重要的實(shí)詞和虛詞,掌握重點(diǎn)句子的含義。2.理解文章大意,領(lǐng)會(huì)文章主旨。3.學(xué)習(xí)王羲之勤勞苦練的精神,體會(huì)“以精力自致”的重要性。資料鏈接1.作家作品簡(jiǎn)介作者曾鞏(1019—1083),字子固,北宋建昌軍南豐縣(今屬江西省)人,杰出文學(xué)家。
【摘要】議論散文的特點(diǎn)議論文的框架散文化的筆法論快樂(lè)錢(qián)鐘書(shū)既然人生本質(zhì)是悲劇式,那么我們就應(yīng)該善待它,去努力地創(chuàng)造一種快樂(lè)的生活。林語(yǔ)堂快樂(lè)好似生命上的溫度計(jì),快樂(lè)多,生命中的樂(lè)趣也更多。福樓拜?有位外國(guó)記者曾說(shuō),他來(lái)中國(guó)有兩個(gè)愿望:一是看萬(wàn)里長(zhǎng)城,二是看錢(qián)鐘
2025-01-20 19:38
【摘要】文叱是一家在中國(guó)文學(xué)叱上,許夗好文章都不述(評(píng))歷叱有關(guān)。如:《荊軻刺秦王》《過(guò)秦論》《廉頗藺相如列傳》《項(xiàng)羽乀死》《阿房宮賦》今夛我們又來(lái)學(xué)習(xí)這樣的好文章。論:是散文的一種,以論證為主,其特點(diǎn)是善于說(shuō)理?!傲鶉?guó)論”在這里是一個(gè)省略式短語(yǔ),實(shí)際應(yīng)是
2025-01-20 12:44
【摘要】《墨池記》教學(xué)設(shè)計(jì)[教材分析]《墨池記》是曾鞏于慶歷八年(1048年)應(yīng)撫州州學(xué)教授王君盛之請(qǐng)為墨池寫(xiě)的記文。作者把介紹古跡人物、記事和議論結(jié)合在一起,從墨池引出書(shū)法家王羲之的勤學(xué)苦練,又?jǐn)U展到道德修養(yǎng)問(wèn)題。本文語(yǔ)言生動(dòng)靈活簡(jiǎn)潔明快。并多用設(shè)問(wèn)句和感嘆句。這些句式的大量運(yùn)用,使本文平添了一唱三嘆的情韻。因此,教學(xué)的重點(diǎn)是多朗讀課文,增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言
2025-01-22 23:59
【摘要】朋黨論沈陽(yáng)市第二十中學(xué)張鈺寫(xiě)作背景本文是歐陽(yáng)修于慶歷三年(1043)任諫官時(shí)寫(xiě)給仁宗皇帝的一封奏章。宋仁宗景祐三年(1036年),范仲淹因向仁宗獻(xiàn)《四論》得罪仁宗而被貶。歐陽(yáng)修為此事不平,寫(xiě)信對(duì)誣陷范仲淹的高司諫予以斥責(zé),當(dāng)時(shí)的尹誅、余靖也上書(shū)仁宗勸阻,結(jié)果都為此而貶官,并被守舊勢(shì)力誣蔑為“黨人”。
2025-01-21 00:11