國(guó)際視野下的高等學(xué)校招生制度改革-在線瀏覽
2025-02-16 21:54本頁(yè)面
【正文】 未程序化的計(jì)算器、化學(xué)元素周期表等。 ? （ 2）統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)教育公平。 ? （ 4）完善招生制度，提高教育質(zhì)量。 國(guó)家統(tǒng)一考試的特點(diǎn) ? （ 1）將原來(lái)的中學(xué)畢業(yè)會(huì)考和大學(xué)入學(xué)考試合而為一，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。每科試卷均由 A、 B、 C三大類(lèi)型題組成，難度依次上升。 ? （ 3）學(xué)生考試成績(jī)與交費(fèi)掛鉤。前兩等學(xué)費(fèi)全免，其余的，則根據(jù)成績(jī)的多少，相應(yīng)地補(bǔ)交一定的數(shù)額。按照高等學(xué)校當(dāng)年招生人數(shù)以及學(xué)生考試成績(jī)來(lái)確定規(guī)高校的財(cái)政政撥款，撥款數(shù)額分四等，得高分的學(xué)生越多，學(xué)校得到的撥款額也就越多。國(guó)家統(tǒng)一考試保留了對(duì)外 “ 開(kāi)放日 ” 。 ? 統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合。另外，目前允許部分重點(diǎn)高校在參考國(guó)家統(tǒng)一考試成績(jī)的同時(shí)，可自主招生。 ? 2023年， 5個(gè)聯(lián)邦主體， 2％的考生； ? 2023年， 16個(gè)聯(lián)邦主體， 23％ 的考生 ； ? 2023年 ， 47個(gè)聯(lián)邦主體， ％ 的考生 ； ? 2023年 ， 64個(gè)聯(lián)邦主體， ％ 的考生 ； ? 2023年 ， 78個(gè)聯(lián)邦主體， ％ 的考生 。還有 9個(gè)聯(lián)邦主體沒(méi)有參加。 ? 目前，由于俄羅斯一些著名大學(xué)拒絕實(shí)行國(guó)家統(tǒng)一高考，并堅(jiān)持獨(dú)立自主的招生計(jì)劃，這樣就形成了國(guó)家高考和部分高校獨(dú)立招生制度并存的雙軌制局面。 ? 克多 ?薩多夫尼奇認(rèn)為： “ 國(guó)家統(tǒng)一高考不應(yīng)成為考大學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行國(guó)家統(tǒng)一高考可能引起難以想象的后果。 ” 關(guān)于 國(guó)家統(tǒng)一考試 的調(diào)查 ? 2023年 ， 俄羅斯莫斯科大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授 。 如何看待把國(guó)家統(tǒng)一考試當(dāng)作檢查普通教育質(zhì)量的手段 ？ ? 內(nèi)容 同意 不同意 很難作出評(píng)價(jià) 支持國(guó)家統(tǒng)一考試 30% 28% 42% 保留原有的畢業(yè)考試形式 49% 22% 29% 保留大學(xué)考試 50% 19% 31% 如何看待國(guó)家統(tǒng)一考試鏟除考試弊端、打擊腐敗的作用？ 百分比 國(guó)家統(tǒng)一考試是否能夠打擊大學(xué)招生考試過(guò)程中出現(xiàn)的行賄、受賄、營(yíng)私舞弊等現(xiàn)象 11% 能 13％ 可能 20％ 可能不行 38％ 不能 18％ 很難回答 二、高等學(xué)校招生制度比較 ? 高校招生制度的類(lèi)別 ? （ 1）證書(shū)制 ：就是憑規(guī)定的高中畢業(yè)證書(shū)升入高等學(xué)校，凡是通過(guò)并持有規(guī)定的中學(xué)畢業(yè)證書(shū)者都可取得升入高校的資格。 ? （ 3）綜合選拔制：即考慮多種因素，根據(jù)多方面條件錄取新生。 高校招生工作中的共同做法 ? （ 1）各校單獨(dú)錄??； ? （ 2）招生辦法靈活多樣； ? （ 3）重視中學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績(jī)； ? （ 4）重視能力考察 ； ? （ 5）加強(qiáng)招生管理手段的現(xiàn)代化； ? （ 6）放寬年齡限制 ； ? （ 7）加強(qiáng)集中管理，開(kāi)展高校招生考試的科學(xué)研究 。 ? 美國(guó)的學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)驗(yàn)則按中學(xué)所教科目進(jìn)行考試，考生每次最多考 3門(mén)。 ? 日本的統(tǒng)一考試一般分 5個(gè)學(xué)科，統(tǒng)考7門(mén)，測(cè)驗(yàn)考生在中學(xué)期間所學(xué)的必修課與選修課。 ? 此外，還設(shè)有兩組選考科目也各占 200分，每組各選 2門(mén)，每門(mén)為 100分，滿分為 1000分。此外，還設(shè)有選考科目。 ? 法國(guó)高中畢業(yè)會(huì)考科目多，時(shí)間長(zhǎng)，要求也很?chē)?yán)格。 三、我國(guó)高等學(xué)校招生制度改革 ? 歷史沿革 ? 民國(guó)時(shí)期的高等院校招生考試施行各大學(xué)自主招生的政策，各自為政，各家獨(dú)立自主命題。 ? 1929年，錢(qián)鐘書(shū)參加清華的高考。 ? 1922年，盧冀野報(bào)考東南大學(xué)，數(shù)學(xué)考了個(gè)鴨蛋，但因國(guó)文滿分，而被東南大學(xué)破格錄取。 ? 1950年 ,各大行政區(qū)分別在適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)定期實(shí)行全部或局部的聯(lián)合或統(tǒng)一招生，并允許各校自行招生，各校招生名額由各大行政區(qū)負(fù)責(zé)審核。 ? 1951年，各大行政區(qū)分別在適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)實(shí)行全部或局部高等學(xué)校統(tǒng)一或聯(lián)合招生，全國(guó)統(tǒng)一考試日期；如有困難，仍允許各校單獨(dú)招生。 ? ? 1952年，除個(gè)別學(xué)校經(jīng)教育部批準(zhǔn)外，全國(guó)高等學(xué)校一律參加全國(guó)統(tǒng)一招生考試，采取統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與分省、市、自治區(qū)相結(jié)合的招生辦法。國(guó)家與地方在考試決策上完全是一種制定與執(zhí)行的關(guān)系。 ? 1954年，考試科目首次被分為兩大類(lèi)。另一類(lèi)為文、史、哲、體育、藝術(shù)科等專(zhuān)業(yè)，考語(yǔ)、政、史、地、外；音樂(lè)、美術(shù)、戲劇、體育等考生，另加試專(zhuān)業(yè)科目；財(cái)經(jīng)各專(zhuān)業(yè)，加試數(shù)學(xué)。 ? 1964年，考試科目又改為兩大類(lèi)：理工農(nóng)醫(yī)和文史。文史類(lèi)考試科目為：語(yǔ)、政、史、外。 ? 1973年，招生除經(jīng)過(guò)評(píng)議推薦及審查、復(fù)審?fù)猓€進(jìn)行了政、語(yǔ)、數(shù)、理化四科的書(shū)面文化考查，地、市命題，縣（市）主持，采用開(kāi)卷形式。不久，就以“ 白卷英雄 ” 張鐵生為樣板，在全國(guó)掀起了對(duì)文化考查的批判。 高考制度的恢復(fù) ? 1977年 6月，教育部在山西太原召開(kāi)會(huì)議，提出繼續(xù)采用文化大革命時(shí)期采用的工農(nóng)兵面試推薦上大學(xué)的辦法。同年 8月，鄧小平在科學(xué)和教育工作會(huì)議上說(shuō)：“ 今年就要下決心恢復(fù)從高中畢業(yè)生中直接招考學(xué)生，不要在搞圈中推薦。 ? 文件規(guī)定， 1977年高等學(xué)校招生采取各省、市、自治區(qū)統(tǒng)一考試，擇優(yōu)錄取的辦法；考生范圍為工人、農(nóng)民、上山下鄉(xiāng)和回鄉(xiāng)知識(shí)青年，復(fù)員軍人、干部和高中畢業(yè)生，其中應(yīng)屆高中畢業(yè)生中招收的人數(shù)應(yīng)占招生總數(shù)的 20%— 30%，并且規(guī)定考生必須高中畢業(yè)或者具有同等學(xué)力，考生的報(bào)考年限放寬到 30歲。 ? 根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定，高考分為理工和文史兩類(lèi)。 ? 1977年，各省、自治區(qū)、直轄市分別組織命
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